智慧學案 二年級上英語

1
、寫兩個下列詞語近義詞。

教導（教育）（教誨）激烈（劇烈）（猛烈）鎮(zhèn)靜（鎮(zhèn)定）（冷靜）

2
、造句。

??是??還是??學習是要我學還是我要學，這是我們每個人都應(yīng)該明白的簡單道
理。

??除了??還有??我們除了從書本上學習知識，還可以從網(wǎng)絡(luò)上學習知識，從實踐
中學習知識。

3
、縮句。

（
1
）裝奇跡的捕撈機器在距水面只有一公尺左右的地方卡住了。

機器卡住了。

（
2
）一只叫做瑪瑞的非洲灰鸚鵡很喜歡和主人開玩笑。

鸚鵡喜歡開玩笑。

4
、擴句。

（
1
）洛基從水中游來。

頑強的洛基終于從滾滾的水中慢慢游來。

（
2
）人，應(yīng)該看到。

聰明的人，對任何事物都應(yīng)該看到它有利的一面和不利的一面。

5
、照樣寫詞語。

慢慢吞吞：

匆匆忙忙、輕輕松松、高高興興、偷偷摸摸等等。

6
、根據(jù)要求寫成語。（越多越好）

形容注意力集中：全神貫注

、聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛等

形容情況危急：

千鈞一發(fā)、迫在眉睫、一觸即發(fā)等

形容害怕：

心驚膽戰(zhàn)、心驚膽寒、提心吊膽等

形容佩服：

五體投地、甘拜下風、頂禮膜拜等

7
、“1968
年，福的無法無天成了當?shù)貓蠹埖念^版頭條。但那時，福的所作所為沒能引
起研究動物智力專家們的注意?！边@兩句文中所起的作用是：過渡

8
、給文章所講的前兩件事也加上小標題：猩猩的違規(guī)、猩猩的手語等。

9
、文章采用舉例

的方法說明了“動物的智慧”。

10
像“智慧是什么？”這樣的帶問號的句字在文章中還有幾處，想一想，它們
說明語氣上的作用。然后用橫線畫出文中其它地方具有類似形式和作用的句子。
它到底是想到用一種語言來描繪水禽呢？還僅僅是發(fā)出一種信號，
這信號只是為
了說明自己面前的景象。

動物真的能思想嗎？除了教動物使用人類的語言
外，
還有什么更好的辦法去研究動物的智能呢？是鸚鵡看到同伴就要死去，
感到
好笑嗎？還是它懂得主人的反應(yīng)，想和主人開一個玩笑？

11
、文章認為智慧是什么？讀了之后你明白了嗎？假如生命意味著永存，那么，智慧則
意味著能夠保持永存。

12
動物有智慧嗎？結(jié)合你的課外閱讀所得談?wù)勀愕目捶?。能舉例更好。

有智慧，因為那些雜技團里的動物經(jīng)過訓練就能表演一些它們本來不會的動作。

13
、文章中“聰明的奇跡”這個小標題似乎太籠統(tǒng)。因為鸚鵡、猩猩同樣也是聰明的，
你能給它換一個小標題嗎？

奇跡的親情。

是六年級的卷子吧，我也在做。我也是六年級。希望能幫到你！

3、（3）

4（1）、“蜜蜂可聰明呢，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做個記號。別的蜜蜂飛來一看，噢，這朵花采過了，就不用白過去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才知道哪朵花采過了，哪朵花沒采過呢?”



4（2）、我從未注意過

5、善于觀察



6、生活中也有許多類似的例子，你知道嗎，請舉例

3、(3)

4(1)、“蜜蜂可聰明呢，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做個記號。別的蜜蜂飛來一看，噢，這朵花采過了，就不用白過去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才知道哪朵花采過了，哪朵花沒采過呢?”



4(2)、我從未注意過

5、善于觀察



6、生活中也有許多類似的例子，你知道嗎，請舉例

3、(3)4(1)、“蜜蜂可聰明呢，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做個記號。別的蜜蜂飛來一看，噢，這朵花采過了，就不用白過去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才知道哪朵花采過了，哪朵花沒采過呢?”4(2)、我從未注意過5、善于觀察6、生活中也有許多類似的例子，你知道嗎，請舉例

1.文章采用舉例
的方法說明了“動物的智慧
2.有智慧，因為那些雜技團里的動物經(jīng)過訓練就能表演一些它們本來不會的動作。//
沒有智慧，動物的一些超常行為，也是一種超常的本能反應(yīng)。
3.人，應(yīng)該看到。
聰明的人，對任何事物都應(yīng)該看到它有利的一面和不利的一面。
（樓主是這個題嗎，如果不是的話，要不你先開個題目的頭。）

因為期末考試的題目大多來源于章節(jié)測試，所以在做期末上機考試舉粗的時候可以用手機打開章節(jié)測試已經(jīng)完成的內(nèi)容對照著找。如慶答肢果找譽世不到答案列表可以一試。

“蜜蜂可聰明呢，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做個記號。別的蜜蜂飛來一看，噢，這朵花采過喊臘了，就不用白過去了。要不然，世嫌滲豎界上有那么多、那么芹大多的花，怎么才知道哪朵花采過了，哪朵花沒采過呢?”

答：1,·舉例子，一點少數(shù)的數(shù)字說明

答：2·有，（1）我家的烏龜被我媽用牙簽戳了后，再也不吃牙簽上的食物了

（2）在甲午戰(zhàn)爭時，鄧世昌指揮的致遠艦遭攻擊，鄧世昌也不辛落水，

他的愛犬見了 ，咬著鄧世昌的辮子不放，可是鄧世昌想以死來

喚醒祖國，所以毅然把愛犬按入水中，所以毅然把愛犬按入水中，

最后也死了。

答：3·動物能夠生存就像人一樣為了傳宗接代，在種種困難中生存下來，得到更強

的后代。