如何哄幼兒去上學(xué)呢英語

怎么哄嬰兒去幼兒園這種事情，幼兒園的時(shí)候，讓他相跟上朋友，他就愿意去了。

爸爸和寶媽的一點(diǎn)不注意，對孩子的影響可都不小，生活中的父母，更是要盡可能的照顧孩子的心理要細(xì)致些，讓孩子保持良好的心理狀態(tài)。很多小事情，對于孩子的影響可都不小，比如，孩子放學(xué)的時(shí)候，寶媽接送的晚，對孩子而言，就會(huì)帶來不小的心理傷害。
東東已經(jīng)四歲了，在讀幼兒園中班，東東平時(shí)性格內(nèi)向，不愛開口說話，也不愛和媽媽溝通太多。東東的媽媽平時(shí)工作忙碌，接送東東總是比較晚。這天，東東的媽媽加班比較晚，到東東幼兒園門口的時(shí)候，東東又是最后一個(gè)了。東東回去的路上對媽媽說，你可不可以來的早一點(diǎn)。
第2天， 東東的媽媽記著東東的囑咐，早早的就來接?xùn)|東了。東東非常高興，流著開心的眼淚對媽媽說，"你今天是第一個(gè)來接我的，太高興了"，東東的媽媽非常震驚，原來只要自己早點(diǎn)來接?xùn)|東，東東會(huì)那么的開心。那么，平時(shí)東東最后一個(gè)被接走的時(shí)候，心里多么的難過呢？
最后一個(gè)接孩子，會(huì)給孩子帶來怎樣的心理傷害
1.讓孩子心情悶悶不樂
孩子最后一個(gè)被接送，目睹其他的小孩子開心的和媽媽相聚，還可以回家了，孩子自己的心里難免會(huì)不好受。并且如果家長長期的最后一個(gè)接送孩子，孩子的心里就會(huì)長期的悶悶不樂，陷入了憂郁，不快樂的情緒。
2.讓孩子沒有安全感
孩子看到其他的孩纖滲子笑容滿面，而自己只能焦慮的等待和痛苦的盼望著父母的到來，孩子的心里會(huì)失去安全感，以后一到放學(xué)的時(shí)候。孩子的心情就不好了，對于幼兒園的環(huán)境，也覺得不安全。晚接孩子，會(huì)讓弱小的孩子產(chǎn)生巨大的消極的情緒，孩子的心情會(huì)陷入低沉，孩子會(huì)失去對父母的依賴，覺得自己孤獨(dú)無助。
3.讓孩子對父母失去了信任
父母總是最后一個(gè)接送孩子，讓孩子覺得自己不被父母重視，親子關(guān)系不好。同時(shí)，父母會(huì)失去孩子的信任，孩子會(huì)不相信父母重視自己，不相信父母可以處理好其他事情，早點(diǎn)來接送自己。
4.孩子會(huì)變得孤獨(dú)
孩子總是最后一個(gè)人孤獨(dú)的在幼兒園等待著父母，慢慢的，孩子就會(huì)習(xí)慣處于孤獨(dú)的一個(gè)人的狀態(tài)。時(shí)間久了，孩子和小伙伴們，也沒有那么的緊密了。要想孩子從小養(yǎng)成良好的人際關(guān)系，就要讓孩子多和朋友相處，從小就開始融入朋友毀肢脊的群體，孩子習(xí)慣了孤獨(dú)，就不容易和別人建立親密的交往關(guān)系。
父母如果不得不晚點(diǎn)來，要怎么安慰孩子
假如父母確實(shí)是下班時(shí)間，和孩子的放學(xué)時(shí)間沖突了，不可以早點(diǎn)到學(xué)校接送孩子的時(shí)候，父母應(yīng)該怎么安慰孩子呢？
1.提前告知孩子
父母突然的不來了，孩子的心里會(huì)特別擔(dān)心，擔(dān)心爸爸媽媽的安全。換位思考一下，父母在等待孩子的時(shí)候，孩子遲遲不來，父母也會(huì)特別的擔(dān)心的。所以，提前告知孩子，讓孩子明白爸爸媽媽確實(shí)是有事情，確實(shí)要晚一點(diǎn)，讓孩子可以放心的玩耍著，等待父母的到來。
2.讓孩子在放學(xué)的時(shí)候安心等待著父母
提前告知孩子，還要交代好讓孩子放心，爸爸媽媽會(huì)因?yàn)槭虑橥硪恍﹣?，讓孩子在放學(xué)的時(shí)候，不用焦慮，不用擔(dān)心，就放松的等待爸爸媽媽的來臨就可以了。避免讓孩子陷入失落和不安的情緒，不僅要讓孩子提前知道爸爸媽媽會(huì)晚點(diǎn)來，還要讓孩子放松的等待。
3.多陪陪孩子
既然接送孩子晚了，沒有準(zhǔn)時(shí)的接送孩子，就更要多陪陪孩子，多花點(diǎn)時(shí)間在孩子的身上，不要讓孩子以為爸爸媽媽不在乎自己饑納，不疼愛自己，不喜歡自己，或者是不重視自己。小孩子的想法非常單純，爸爸媽媽總是很晚的才來，又總是不陪自己，就會(huì)以為爸爸媽媽不是那么的疼愛自己。
4.給孩子道歉
父母來晚了，也要適當(dāng)?shù)慕o孩子表示歉意，讓孩子知道父母不是故意這樣的，并不是不重視孩子。同時(shí)，父母做的不對的時(shí)候，給孩子道歉，也可以讓孩子覺得自己是被父母重視的，自己也是被父母尊重著的，也會(huì)原諒父母的過失。
很晚的才去接孩子，對孩子而言，是會(huì)給孩子帶來不好的情緒的一件事情。父母可以早點(diǎn)接送孩子就要早一點(diǎn)，不可以的話，也要說明清楚情況，讓孩子提前知道，安撫孩子的情緒，讓孩子開心的等待爸爸媽媽，不要讓孩子茫然又孤獨(dú)無助的躲在角落，等著爸爸媽媽。

怎樣對待幼兒起哄

又到餐前小故事環(huán)節(jié)了，我照例請小朋友圍在我周圍聽我講故事。忽然“哇”的傳來一聲尖叫聲，我尋著聲音望過去，只見顧潭城在發(fā)出怪叫，“又是他”我心里有一絲不快，但并沒有批評(píng)他，只是提醒他不要發(fā)出聲音，認(rèn)真聽老師講故事。過了一會(huì)兒又傳來了大聲的說話聲，一看還是顧潭城小朋友，我很生氣了，把他請到我邊上坐著。講完故事，我問小朋友們，為什么老師會(huì)把他拉上來？小朋友們說是他不遵守紀(jì)律，太吵了。于是我問：“那你們覺得老師要不要罰他呢？怎么罰？”這時(shí)，班上的小朋友對他遭到老師的批評(píng)感到異常興奮，“罰他站在那里！”“不許吃飯！”“不許睡覺！”……由于幾個(gè)小朋友的帶領(lǐng)，全班小朋友幾乎都在起哄，“幫”老師想罰他的辦法?？粗⒆觽冃覟?zāi)樂禍的樣子，我一時(shí)無語。
分析：

幼兒在5—6歲時(shí)道德規(guī)范遠(yuǎn)沒有達(dá)到我們想象的水平，所以需要老師在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有耐心地指導(dǎo)。不斷地強(qiáng)化，使幼兒的社會(huì)道德始終在良性的軌道上發(fā)展。
對策:
1、提醒幼兒換位思考
2、培養(yǎng)幼兒的同情心

3、提高幼兒的評(píng)價(jià)能力，平時(shí)家長和老師多講一些提高幼兒分辨是非和評(píng)價(jià)能力的故事。

4.寓教于樂。編一些有情節(jié)的角色游戲，使幼兒在游戲中習(xí)得某些良好的道德行為

經(jīng)常碰到愛哭的孩子，動(dòng)不動(dòng)就哭，根本不值得哭的事情也哭，有經(jīng)驗(yàn)的老師帶孩子時(shí)間長了，對他們有了大體的了解。面對這樣的孩子要怎么辦呢？
　　

我遇到過這么幾種情況，一種情況是遇到什么事情也哭，你根本不知道發(fā)生了什么事她就哭了，問還不說，了解到這也許與孩子的性格家教有極大的關(guān)系?，F(xiàn)在的很多孩子性格脆弱，在家嬌生慣養(yǎng)，集萬愛于一身。對于這種孩子，我想她是拿哭當(dāng)作一種“武器”吧，因?yàn)樗豢蓿笕送鶗?huì)滿足她的要求。久而久之，兒童幼稚的心知道了哭是萬能的。對這樣的孩子用哄是不能控制她的眼淚的，用訓(xùn)斥的辦法更是適得其反。那么什么辦法能奏效呢？有經(jīng)驗(yàn)老師的辦法是淡化，淡化哭的環(huán)境，淡化哭的氣氛，轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)孩子停止哭泣時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。對于她提出的無理要求一概不理，時(shí)間長了她自然知道哭是無濟(jì)于事的，哭不是萬能的，就會(huì)主動(dòng)加入活動(dòng)，以后要出現(xiàn)類似的情況自己就知道該怎么做了。
　　

另一種孩子因?yàn)槭艿嚼蠋煻↑c(diǎn)的“訓(xùn)斥”，甚至是有時(shí)因?yàn)槔蠋熞痪洳唤?jīng)意的話語，都會(huì)哭。這種孩子也許是因?yàn)槟懶?、羞怯，這種類型的孩子大都比較內(nèi)向，性格方面有些脆弱，接受不了“打擊”。對于這種孩子我想我們應(yīng)該做的大概只有給予他們足夠的耐心與愛心，并且要適時(shí)的鼓勵(lì)他們要變得堅(jiān)強(qiáng)。
　　

除此之外，一些孩子哭有可能是因?yàn)槿鄙侔踩?，這時(shí)候也許適宜的玩具、有趣的游戲會(huì)起到很好的作用。而我有幾次看到孩子哭，不了解情況就生氣，就訓(xùn)他們，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)是多么的不明智。作為教師，尤其是幼兒教師，我們應(yīng)該了解到哭是人的一種正常情緒反應(yīng)，尤其是小孩子。孩子的哭有很多原因，而大都是用哭泣來表達(dá)委屈的情緒。而最不該有的方式就是訓(xùn)斥，所以在此也作深深檢討并努力去了解每一個(gè)孩子。

1、上幼兒園前，先告訴孩子：“你在幼兒園里開心地玩，當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，媽媽一定會(huì)來接你的”，這會(huì)讓孩子感到父母親并沒有扔下他不管，他還會(huì)回到父母身旁的。
2、送孩子上學(xué)時(shí)，父母一定要處理好自己的情緒，不要讓孩子看到你不高興的樣子，在這種情況下去幼兒園，就容易產(chǎn)生焦慮與不安。
3、一些父母因?yàn)楹⒆由岵坏盟?，但又要趕著上班，只好偷偷地離開幼兒園，這種做法只會(huì)造成孩子更大的不安與害怕，因此父母親最好在幼兒園里安頓好孩子，讓他感到放心，然后再離開。需要提醒的是，如果孩子仍然不讓你離開，你的態(tài)度一定要堅(jiān)決，否則孩子容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，不利于焦慮的消除。

我覺得只要有愛心就可以了，其實(shí)小孩子你對他好就行了，不一定要會(huì)哄，現(xiàn)實(shí)中能有幾個(gè)有幾個(gè)幼師去哄小孩子呢？只看不要被磕碰，孩子們不要讓孩子們打架，照顧好他們吃喝拉撒就好了，教孩子一些作業(yè)等等就行了。最重要是愛心愛心，還有耐心。有這兩點(diǎn)就足夠了。
我覺得只要有愛心就可以了，其實(shí)小孩子你對他好就行了，不一定要會(huì)哄，現(xiàn)實(shí)中能有幾個(gè)有幾個(gè)幼師去哄小孩子呢？只看不要被磕碰，孩子們不要讓孩子們打架，照顧好他們吃喝拉撒就好了，教孩子一些作業(yè)等等就行了。最重要是愛心愛心，還有耐心。有這兩點(diǎn)就足夠了。

一、上課認(rèn)真聽講
老師講到哪里,就聽到哪里,記到哪里,想到哪里,思維一定要活躍,要思考為什么是這樣,我是這么想的嗎？有什么地方想錯(cuò)了？思路是最重要的。
二、不懂一定要問老師
上課遇到不懂的問題，先別急著問周圍的同學(xué),這樣會(huì)影響到你自己以及周圍同學(xué)的上課，說不定老師還會(huì)以為你在講空話?？梢跃驮谡n上提問，也可以就在上課時(shí)在不懂的地方做個(gè)記號(hào),下課請教老師。如果老師在上課時(shí)問誰還不懂,自己不懂一定要舉手,直到弄懂為止,不要不好意思,會(huì)耽誤自己后面的學(xué)習(xí)。
三、同學(xué)之間互相交流

我就得作為一名幼兒園的老師，首先你性格方面一定要開朗，活潑。而且要有耐心。我覺得在和小孩子相處的時(shí)候，很多時(shí)候，我們都是要哄著他們的，小孩子們用強(qiáng)的是行不同的，我們就要采取鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式，有一種最好用的方法，每天去上班的時(shí)候口袋里放一點(diǎn)小零食，在上課的時(shí)候，對于那些表現(xiàn)好的孩子，立即給與獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，小孩子們都會(huì)好好的聽你的話得。不管孩子犯了什么錯(cuò)，都是可以原諒的，因?yàn)樗麄兪呛⒆樱麄儾欢?，而我們正是要教?huì)他們懂事的，因此一定不要和孩子生氣，這樣對你對他們都不好。就這些啦，希望我的回答能夠給你一定的幫助，最后祝你成功，加油！?。?！

一般是不會(huì)的，如果小孩突然哭了，不管是因?yàn)橛龅嚼щy還是跟別人打架了都會(huì)有其他小朋友去跟老師告狀，這種時(shí)候老師也會(huì)過去詢問情況，再簡單安慰一下。一個(gè)班小朋友也多不可能花費(fèi)特別多的時(shí)間在一個(gè)孩子上，也可能是安慰了但孩子還覺得不夠。