初二英語單詞輔音元音怎么讀

元音：發(fā)音時聲帶振動，呼出的氣流通過口腔時不受阻礙，這樣形成的語音稱作元音。元音發(fā)音響亮，口腔中氣流不受阻礙，是構成音節(jié)的主要音。英語中有20個元音。

輔音：不論聲帶振動與否，發(fā)聲時呼出的氣流通過口腔或鼻腔時受到一定阻礙，這樣的語音稱為輔音。輔音發(fā)音不響亮，口腔中氣流受到阻礙，不是構成音節(jié)的主要音。英語中有24個輔音。（有的書將[ts]、[dz]、[tr]、[dr] 也歸為輔音，即有28個輔音，共48個音素。）

可以
音節(jié)是人們聽覺上最容易分辨出來的語音單位，也是語流里最自然的語音單位。人們說起話來是一連串的音，其中最基本的單位是音節(jié)。一般來說，漢語的音節(jié)和漢字是一致的，一個漢字的讀音就是一個音節(jié)，只有兒化詞如"花兒"，是兩個漢字讀成一個音節(jié)（huār）。
從生理上看，發(fā)一個音節(jié)，發(fā)音器官的肌肉就會緊張一次，聽覺上很容易分辨出來。如"快"和"酷愛"的構成成分都相同，但"快"發(fā)音時發(fā)音器官的肌肉緊張一次，"酷愛"緊張兩次，前者是一個音節(jié)（kuài），后者是兩個音節(jié)（kǜ-ài）。
音素就是從音色的角度劃分出來的最小的語音單位。像"酷"和"愛"這樣的音節(jié)還可以分析出更小的單位，如"酷"k-u"愛"a-i。這些叫音素。普通話里一個音節(jié)可以是一個音素"鵝"（é），也可以是兩個或三個音素，如"古"（gǔ）"開"（kāi），但最多只能有四個音素，如"窗"（chuāng）。

你寫的元音有21個

中考零距離……

我是一名剛剛初中畢業(yè)的高中生，現(xiàn)在告訴你幾個非常優(yōu)秀的參考書，首先推薦的是榮德基的《點撥》，點撥的英語出的是最優(yōu)秀的?。?！這本書講解加習題都非常優(yōu)秀，我們英語老師就是用的這本，其次是薛金星《教材全解》，這本書還是不錯的，但是沒有點撥好~練習方面可以買《典中點》，這本書的習題很經(jīng)典，題比較多，很全，沒事的時候周六周日做做~《五年中考三年模擬》是幾屆人沉淀下來的老書，備考專用，也是我使用的參考書，講練結合，還有很多例題，答案也很好~這幾本希望你可以去試試！

英語26個字母中的元音和英語音標中的元音是不同的,英語26個字母中的元音只有五個a e i o u 這是沒有錯誤的,但是英語音標中的元音卻遠遠不止這些

具體如下

20個元音

[p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g]

[N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A]

[F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu]

[au][ts][dz]

48個國際音標表

元音

12個單元音

長元音

[i:][E:][C:][u:][B:]

短元音

[i][E][C][u][Q][e][A]

8個雙元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]

輔音

10對

清輔音

[p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts]

濁輔音

[b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]

3個鼻音

[m][n][N]

3個似拼音

[h][r][l]

2個半元音

[w][j]

元音是指發(fā)音時不受到發(fā)音器官的阻礙發(fā)出的聲音

輔音是指發(fā)音時受到發(fā)音器官的阻礙發(fā)出的聲音



元音字母是26個字母中的a e i o u

其他的是輔音字母



注意:元音字母和元音不同

輔音字母和輔音不同

前元音:

/i/

/i:/

/ei/

/e/

cat

hear

hair(最后二個單詞的元音都是雙元音)



中元音:

/au/

old

luck

hope

heard

comma(最后a的讀音)

/u/,/u:/應該也是中元音，不太確定。/ai/是前元音還是中元音，不太清楚。

還有三元音，此處就略了。

閱讀篇：個人認為,在英語學習中,對于閱讀的積累是最重要的,因此非常建議孩子在進入初中之后通過閱讀積累.
★★★★★推薦：新概念二,相信大家都不會陌生吧,同時推薦大家一本很好的新概念二教輔,是一本很有意思的語法+故事+課文講解的書,大家可以去書店看看★★★★推薦：奇跡聯(lián)播,別看這本書不厚,里面可全是原汁原味的真才實料,目前西城某校的英語實驗班就在用這本書做補充材料.總共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推薦：妙語短篇（起步篇） C級起,這是一本由許多幽默小故事組成的隨手書,比較簡短,單詞、詞組全部都列在文章后,可以自學●泛讀：所謂泛讀就是不死扣句子的意思,以理解為主,遇到生詞不去查字典,運用上下文猜測生詞的意思,這種閱讀方式非常有利于培養(yǎng)孩子的語感,積累詞匯及句型,同時,由于泛讀的材料大都包羅萬象,可以很大程度上幫助孩子擴大知識面,并且是可以通過自學完成的內容,泛讀的內容較精讀可以相對比較長,有更多的生詞,帶有一定的情節(jié)和故事性.★★★★★推薦：新標準中小學分級讀物,分初級,中級,高級,初一的孩子可以從初級開始這套書的科普性很強,也有一些有趣的帶有文化背景的書,多讀這類書對于做中考的C篇閱讀非常有幫助

初中的孩子文化科方面家長恐怕輔導不了了 但青春期知識以及人生觀價值觀形成加長還是可以引導的 但切記教導式的 把孩子當成朋友 正確引導 買一本相關方面的書看看吧

　　避免四種心態(tài)
　　一。盲目應試型心理。這類學生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒能很快進入學習狀態(tài)。新校園、新老師、新同學帶給他們的興奮感還沒有消退，對于自己的學習不太關心，認為時間還早，一次考試不能說明大問題，對考試表現(xiàn)出松散應付的態(tài)度。

　　二。捍衛(wèi)尊嚴型心理。這類學生通常是學習方面的佼佼者，在升學考試中成績突出。他們在以往的學習經(jīng)歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實力，強化自己在新的班集體中的地位。

　　三。自卑膽怯型心理。這類學生以前學習成績不很理想或者在某一學科上存在較大困難，他們很想改變自己的學習狀況，但明顯感到仍然與其他同學存在差距。于是對期中考試十分焦慮，害怕考試成績不理想會影響自己在新集體中的形象。

　　四。求勝心切型心理。這類學生大多成績處于中等水平，但是他們在學習方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現(xiàn)欲很強。他們迫切希望通過入學后的第一場考試樹立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。

　　那么，作為家長應該如何去引導孩子進入正確的備考狀態(tài)呢？下面就為大家提示三

　　個方面的注意事項：

　　第一，降低期望值。以理智的態(tài)度面對考試，有表現(xiàn)欲望、希望快速轉變個人形象標志著學生開始走向成熟，開始認真思考自己的發(fā)展問題，這是值得鼓勵的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對考試抱有很強的期待心理，您應當及時進行鼓勵。但是，家長應當注意引導孩子認識到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅持不懈的精神，不論期中考試成績如何，并不代表今后一貫的發(fā)展趨勢。這樣可以幫助孩子更加理智地對待考試，避免遭受過大的打擊或者因為一次成功而放松努力。

　　第二，放下思想包袱。以平穩(wěn)的心態(tài)應對考試，對于成績優(yōu)秀的學生來說，第一次考試會造成較大的心理壓力。他們往往擔心考不好會給老師、同學留下不好的印象，甚至會擔心成績會給自己競選班委、評選“三好生”等諸多事情帶來不良影響。其實，這種擔憂往往是不必要的，家長應當提示孩子考試成績只是個人能力中的一部分，并不是綜合能力的標志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對考試，更加集中精力投入復習中去。

　　第三，培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對于學習中存在困難的學生，家長可以適當鼓勵他們在第一次考試中有所突破。但是，最好制定出符合孩子實際情況的、切實可行的標準，只要與以往相比有提高就可以，不必強求。家長的關注可以提醒孩子更加嚴謹?shù)貙Υ荚?，合理目標的制定可以讓孩子有一個明確的奮斗目標。同時，家長還應引導孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對自己學習情況的一個檢測，找出弱點才能夠有針對性的提高，不要對考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。