培養(yǎng)英語基礎(chǔ)一年級(jí)

含有細(xì)菌所需要的最基本營養(yǎng)成分，可供大多數(shù)細(xì)菌生長的培養(yǎng)基。

性格教育是一個(gè)漫長的過程，培養(yǎng)寶寶的性格基礎(chǔ)要從生活中的點(diǎn)滴開始。

性格是天生的，俗話說“本性難移”。它帶有很明顯的遺傳特質(zhì)，但是后天形成過程中，是可以改變性格習(xí)慣的。

一個(gè)好的性格是由“勇敢，寬容，樂觀，積極”等特征組成。這需要父母在日常生活中多多以身作則。在處理日常生活中，家長如果也能平和對(duì)待日?，嵤录袄щy，平靜和冷靜地處理親密關(guān)系，寬容豁達(dá)地面對(duì)矛盾，家庭氣氛營造民主寬松，那么，寶寶所受的熏陶會(huì)讓他“不教自會(huì)”。從這樣的家庭里走出去，一看就知道是個(gè)有良好性格的寶寶。

一種性格決定一個(gè)人生。有的人各方面條件都很優(yōu)秀，但是因?yàn)樾愿駟栴}給自己招來禍害，使人生陷入低谷。這樣的例子比比皆是。所以很多家長著急自己寶寶的性格不穩(wěn)重，不開朗，不寬容時(shí)，一定要反省自己平時(shí)的言行剛好也是這樣。為人父母不易，有了孩子以后是一個(gè)重審自己的過程?，F(xiàn)在很多家庭教育師也倡導(dǎo)“和孩子一起成長”。我們經(jīng)常聽到身邊有些五十多歲的家長哀嘆:“我當(dāng)初沒有把他(她)教育好！”其實(shí)說的就是在人格和性格教育方面的缺失。所以從現(xiàn)在開始，多注意自己的言行，多提醒自己解決問題的能力，多提高自己的言談舉止，這些平日的一點(diǎn)一滴，都將是日后寶寶形成良好性格的基礎(chǔ)。

　　1.讓孩子學(xué)會(huì)分享

　　孩子的世界最初其實(shí)都是知道分享的，至少他們會(huì)很聽話的和別人分享，但是在這個(gè)時(shí)候很多家長會(huì)說自己不要，時(shí)間長了之后孩子會(huì)認(rèn)為其實(shí)這件事情是否去做是沒有必要的。家長要做好榜樣，真正的教會(huì)自己的孩子去學(xué)會(huì)分享，這個(gè)方面是非常關(guān)鍵的，也就是在這個(gè)時(shí)候你要不斷的告訴自己的孩子和同齡人分享，我們要如何去分享，這種分享是否是有償?shù)?，這些都是要你自己去交給孩子的。當(dāng)然可以接受別人的分享，但是不可以認(rèn)為這個(gè)東西好就是自己的。分享在一個(gè)孩子成長的道路上是非常關(guān)鍵的，只有我們都完全的重視這個(gè)方面的重要性，這個(gè)時(shí)候?qū)⒆硬趴梢云鸬阶饔谩?/p>

　2.讓孩子學(xué)會(huì)道歉

　　小朋友之間吵架有些時(shí)候在所難免，這個(gè)時(shí)候一些家長為了可以讓孩子之間維持這種關(guān)系就會(huì)幫著自己的孩子去解決，這種方式看起來還不錯(cuò)，但是你知道其實(shí)對(duì)孩子來說已經(jīng)是一種傷害，至少是一種能力上的傷害。當(dāng)孩子和其他的小伙伴吵架的時(shí)候一定要讓孩子學(xué)會(huì)去道歉，這個(gè)方面其實(shí)是非常重要的。作為家長要認(rèn)真的分析這件事情當(dāng)中的對(duì)錯(cuò)，站在一個(gè)客觀的角度上，然后問問孩子自己要如何去解決，當(dāng)你的孩子知道了道歉，并且可以看到這種事情的作用。他們不會(huì)擔(dān)心自己犯錯(cuò)誤，當(dāng)然很多的時(shí)候也會(huì)學(xué)會(huì)去承擔(dān)，是非對(duì)錯(cuò)其實(shí)在這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)在孩子的心理上有了種子。我們作為家長不要畫蛇添足了。

　　3.家長應(yīng)改變對(duì)孩子?jì)蓪櫮鐞鄣慕逃绞?/p>

　　引導(dǎo)他思考“為什么小朋友不喜歡我’、“為什么他們不愿意理我”，“當(dāng)我做了什么，別人會(huì)顯得很高興-等問題，父母通過講故事、和孩子共演情景劇的游戲方式，也能讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，寬容他人、自己想辦法處理與朋友的關(guān)系等，讓孩子在這些活動(dòng)中得到鼓勵(lì)，就能逐漸把新的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中。讓孩子在成長過程中學(xué)會(huì)替別人著想，是提高孩子受歡迎程度的另外一種重要的社交技巧——總是能夠考慮到朋友的心情，在朋友傷心難過的時(shí)候能夠表示關(guān)懷，并且能夠讓同齡人更信賴他。

　　4.讓孩子獨(dú)自作客或招待客人

　　如果想訓(xùn)練孩子的交際能力，可以讓孩子獨(dú)自到鄰居或親戚家去玩耍，這樣，就可以讓孩子用平時(shí)學(xué)會(huì)的一些交際語言進(jìn)行練習(xí)。之所以讓孩子獨(dú)自去，是因?yàn)檫@樣孩子不會(huì)有—種依附心理，他必須親自與人打交道，這時(shí)的他是作為主要人物上場(chǎng)的，他自己不得不面對(duì)這些問題，這會(huì)促使他去思考，促使他學(xué)會(huì)與人交往，與他人和睦相處。如果是朋友到自己家來作客，可以讓孩子進(jìn)行接待，從而讓孩子學(xué)會(huì)如何待人接物。特別是與孩子年齡差不多的小朋友到家采玩耍時(shí)，更要讓孩子親自做一回小主人。

　　5.教孩子一些基本的人際交往禮儀

　　可以在孩子剛學(xué)說話的時(shí)候就教他說-一些與人交往所需的話語，例如“你好”，“謝謝”等。在他開始與別的小朋友一起玩耍的時(shí)候，就可鼓勵(lì)他練習(xí)說這些話。

就是基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)，包括營養(yǎng)素知識(shí)/非營養(yǎng)素知識(shí)/抗?fàn)I養(yǎng)素知識(shí)/以及他們之間的關(guān)系。學(xué)好基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)才可攻克營養(yǎng)學(xué)其他實(shí)用領(lǐng)域。