外研版高三英語完型技巧

據(jù)《中國大學評價》課題組所提供的“中國大學分類新標準”[3]，其標準分別為科研規(guī)模和學科比例兩種。以科研規(guī)模為分類標準，中國大學（含專科）可以劃分為四種基本類型——研究型大學、研究教學型大學、教學研究型大學、教學型大學；以學科比例為分類標準，則可劃分為五種基本類型——綜合類大學、文理類大學、理科類大學、文科類大學、專業(yè)類大學。據(jù)《中國大學評價》課題組所提供的材料，區(qū)分這四種類型的大學的具體標準是： （1）研究型：將全國所有大學的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計超過全國大學科研得分的61.8％為止；各個被加大學是研究型大學。其中又細分為研究1型和研究2型，其標準分別是：研究1型——科研成果得分列全國大學前10名；或者研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究型大學的平均水平，且每年授予博士學位不少于100人；研究2型——不符合研究1類標準的研究型大學。

（2）研究教學型：不統(tǒng)計研究型大學，將全國其余大學的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，其中研究生各一級學科第一名的大學先行計算，至得分累計超過被統(tǒng)計大學科研得分的61.8％為止；各個被加大學是研究教學型大學。其中又細分為研究教學1型和研究教學2型，其標準分別是：研究教學1型——研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究教學型大學的平均水平，且每年授予碩士學位不少于100人；研究教學2型——不符合研究教學1型標準的研究教學型大學。

（3）教學研究型：不統(tǒng)計研究型和研究教學型大學，將全國其余大學的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，其中本科各專業(yè)第一名、研究生各二級學科第一名、有博士學位授予權的大學先行計算，至得分累計超過被統(tǒng)計大學科研得分的61.8％為止；各個被加大學是教學研究型大學。其中又細分為教學研究1型和教學研究2型，其標準分別是：教學研究1型——培養(yǎng)的學士質量高于教學研究型大學的平均質量，且每年授予學士學位不少于1000人；教學研究2型——不符合教學研究1型標準的教學研究型大學。

（4）教學型：不符合研究型、研究教學型、教學研究型標準的大學。其中又細分為教學1型、教學2型和教學3型，其標準分別是：教學1型——培養(yǎng)的學士質量高于教學型大學的平均質量，且每年授予的學士學位人數(shù)超過每年畢業(yè)的專科生人數(shù)；教學2型——每年授予的學士學位人數(shù)超過每年畢業(yè)的專科生人數(shù)；教學3型——每年畢業(yè)的?？粕藬?shù)超過每年授予的學士學位人數(shù)。

我來回答你的補充問題吧：這個你最好是先用E-mail直接和那個老師交流一下?？纯此囊馑?。一步一步來，不要太心急。謙虛一點，禮貌一點，老師應該不會為難你的。也可以通過那個學校的師兄師姐間接了解那個老師的情況。

一、倒掛現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的

當前，一些研究型高校已經(jīng)出現(xiàn)了碩博畢業(yè)生人數(shù)超過本科生的情況。這種倒掛現(xiàn)象的產(chǎn)生原因有很多方面的因素。

首先，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和高等教育的普及化，不斷有更多的人進入到大學階段的教育，使得本科畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)增加。但是，每年錄取研究生的名額并沒有太大變化，反而有些高校的名額還在減少，從而導致研究生的比例越來越小。

其次，很多人認為，擁有碩士研究生的學歷可以帶來更好的職業(yè)發(fā)展機會，從而吸引了越來越多的人選擇攻讀研究生。而且，對于那些打算從事科研工作的人來說，攻讀研究生也是必不可少的一步，因此研究生的數(shù)量也會不斷地增加。

再次，一些高校也會出臺相關政策，鼓勵本科生畢業(yè)后繼續(xù)攻讀研究生或者直接升入碩士研究生階段，以提高其學術水平和專業(yè)技能。

綜上所述，這些因素的影響結合在一起，就形成了研究生人數(shù)超過了本科生的“倒掛”現(xiàn)象。

二、研究生的含金量如何看待

對于研究生的含金量問題，有不同的看法。

一方面，很多人認為，擁有碩士研究生的學歷可以帶來更好的職業(yè)發(fā)展機會，尤其是在某些行業(yè)或企業(yè)中，擁有碩士研究生學歷比較普遍、常見。而且，攻讀研究生還有可能獲得更好的社會地位和收入水平。

另一方面，也有人認為，研究生數(shù)量的不斷增加，并不一定意味著所有研究生都具備較高的學術水平和實踐經(jīng)驗。有些研究生在攻讀研究生期間只是完成了學業(yè)任務而已，并沒有真正掌握研究方法和技能。此外，一些雇主會更看重實踐經(jīng)驗、工作經(jīng)驗等能力，而不是一個人的學歷。

無論怎樣，研究生的含金量還是取決于個人的能力和技能，而不僅僅是學歷本身。考慮到當前研究生數(shù)量的不斷增加，提高研究生教育的質量、重視研究生實踐能力、為畢業(yè)生提供更加豐富多彩的培訓、實習和就業(yè)機會也是很有必要的。

大家都知道，完型是整張考研英語試卷的第一題，一共20道題，每道題0.5分，共10分。這道題分值不高，得分率也不高，而這道題對大家來說，也比較難。很多同學在做整套試卷時，通常會把完型這道題放在最后來做，但結果是往往做題時間不夠。但是對于10分的客觀題來說，完全放棄掉肯定是不合適的，因此我們需要掌握一些方法和技巧，爭取得到更多的分數(shù)。

完型這道題，我們都知道一共20道題，但是只有A,B,C,D四個正確選項。而這四個選項并不是隨意分布的，A,B,C,D基本是平均分布的。這是根據(jù)這么多年的答案分布找的規(guī)律，而這個規(guī)律其實有很多層次的運用。對于完型這道題復習地比較好的同學，考場上留有充足的時間來做題，做完之后可以拿自己的答案對照一下，如果自己的答案也是ABCD平均分布的話，那基本沒有太大的問題。而對于完型這道題復習的不是太好的同學，考場上做題的時間不夠多，可以先把自己確定的選項選出來，其余的題可以選一個自己選項中較少的選項來蒙，這樣可以保證盡可能地多拿分。而對于完型這道題沒有怎么復習的同學，并且在考場上也沒有時間好好讀文章做題，可以在蒙的時候選擇一個選項來蒙，這樣可以保證最少對5個，也就是2.5分，而考研英語沒有0.5之說，所以也就是3分。當然為了防止全選一個選項會有風險。我們可以將這種方法和紅花綠葉詞結合在一起使用。

所謂紅花綠葉詞是專門針對完型的一種方法，紅花詞是經(jīng)常出現(xiàn)在完型填空的選項中，而且經(jīng)常作為正確選項出現(xiàn)的詞，而綠葉詞是經(jīng)常出現(xiàn)在完型填空的選項中但是很少作為正確選項的詞。所以我們記一些重點的紅花詞，在全選一個選項的基礎上，再運用一些紅花詞，既可以避免一些風險，也能在3分的基礎上多得一些分數(shù)。常見的紅花詞有：however，although，while，whereas,such as, for example。

您適合的職業(yè)有:



· 審計師

· 會計

· 財務經(jīng)理

· 辦公室行政管理

· 后勤和供應管理

· 中層經(jīng)理

· 公務(法律、稅務)執(zhí)行人員

· 銀行信貸員

· 預算分析師

· 保險精算師

· 稅務經(jīng)紀人

· 稅務檢查員

· 機械、電氣工程師

· 計算機程序員

· 數(shù)據(jù)庫管理員

· 地質、氣象學家

· 法律研究者

· 律師

· 外科醫(yī)生

· 藥劑師

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· 牙科醫(yī)生

· 醫(yī)學研究員

· 信息總監(jiān)

· 電腦編程員

· 證券經(jīng)紀人

· 會計

· 文字處理專業(yè)人士

橢圓型臉(鴨蛋臉、瓜子臉)



橢圓臉型的特點：



a額頭與顴骨基本等寬，比下顎稍寬



b臉寬約是臉長的三分之二



c下巴是微微的圓形，不太大也不會太小



視覺感：唯美清秀、端莊典雅，但是個性感有所欠缺。

齊頭簾 長短都很乖 假如是長發(fā)建議拉直

lolita