一年級(jí)典范英語(yǔ)1b第四課

英語(yǔ)書八年級(jí)下冊(cè)6單元1b
1個(gè)回答2024-02-23 15:51
這里,一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)
馬承英語(yǔ)1b級(jí)第5單元錄音
1個(gè)回答2024-03-16 21:53
馬承英語(yǔ)1b級(jí)第5單元
Ma Cheng English class 1b fifth unit recording
七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)二單元1b?
1個(gè)回答2024-08-11 09:25

希望能幫到你~加油!

把30本故事書分給六個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分的這些故事書的有幾個(gè)1b/a6 1c/5五?
1個(gè)回答2024-01-20 18:24
30本故事書分給6個(gè)小朋友。
每個(gè)小朋友分得30÷6=5本
張老師范讀課文時(shí)什么同學(xué)們都很喜歡聽
1個(gè)回答2024-03-27 08:57
三、把畫線部分換成成語(yǔ)。 1.情不自禁 2.抑揚(yáng)頓挫 3.悲歡離合
小學(xué)英語(yǔ)課評(píng)課 范文!
1個(gè)回答2024-02-28 11:27
第一,要看這節(jié)課它整個(gè)的流程是不是循序漸進(jìn)的,一環(huán)扣一環(huán)的,比如復(fù)習(xí)-導(dǎo)入-練習(xí)-強(qiáng)化-總結(jié)等,要有邏輯順序,是否是按照學(xué)生的認(rèn)知順序、和認(rèn)知能力進(jìn)行的
第二,既然是英語(yǔ)課,就卻不了課堂氛圍,教師和學(xué)生之間應(yīng)該有互動(dòng),課堂氣氛活躍,且秩序井然,這一點(diǎn)是最難控制的
第三,優(yōu)秀的教師在課堂上要很會(huì)點(diǎn)人回答問(wèn)題,難的題目由尖子生回答,簡(jiǎn)單的由差一點(diǎn)的回答,并且,要會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)的他們的優(yōu)點(diǎn),只要是有進(jìn)步的都要及時(shí)表?yè)P(yáng),這個(gè)要在平時(shí)上課的過(guò)程中注意經(jīng)驗(yàn)的積累。
做到以上三點(diǎn)應(yīng)該就差不多了
再就是很基本的必須達(dá)到,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),授課聲音哄亮,有教姿教態(tài),再高一點(diǎn)要求的就是要有親和力。
本人已經(jīng)教中小學(xué)英語(yǔ)5、6年,以上都是經(jīng)驗(yàn)之談,望能幫助到你.
八年級(jí)下冊(cè)88頁(yè)unit3的SectionA 1b聽力原文
1個(gè)回答2024-03-06 23:02
R:So,what were you doing when the UFO arrived?

G1:Well,I was standing in front of the library.

B1:I was sleeping late.

W1:I was cooking dinner.

R:How about you?

M1:I was getting out of the shower.

M2:And I was cutting hair.

R-----Reporter

G-----Girl

B-----boy

W-----Woman

M-----Man
示范課示范什么
1個(gè)回答2025-02-07 07:00
但不可否認(rèn)的是,還有些不盡如人意之處,有的還存在一些問(wèn)題。那么,一堂高質(zhì)量的示范課應(yīng)突出哪些方面?應(yīng)示范什么?下面談?wù)勎覀兊目捶ā?首先,教師朵更新教育觀念。現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,教學(xué)是一個(gè)師生雙方交互運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)中,師生互為主客體,師生之間教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)生之間互助互進(jìn)。因此,一堂成功的課必須充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通俗地說(shuō),就是“教師教得投入,學(xué)生學(xué)得主動(dòng)”:即一方面教師以十分積極的心理狀態(tài)把自己有機(jī)地融入教學(xué)情境之中,并且在課堂上善于組織、激勵(lì)、啟發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;另一方面,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,以飽滿的精神積極主動(dòng)地探索新知識(shí)、去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),也就是說(shuō)“以激勵(lì)學(xué)習(xí)為特征,以學(xué)生為中心”生動(dòng)洗活潑的場(chǎng)面是一堂示示范課的首要標(biāo)志。如果教師沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,不善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而是教師唱“獨(dú)角戲”,搞“一言堂”、“滿堂灌”,這樣的示范課是不可取的,也可以說(shuō)是失敗的課。 其次,教師能熟練處理教材。教師要教好課,對(duì)教材的把握是基礎(chǔ)。真正要上出高水平、高質(zhì)量的課,就要求教師對(duì)所授教材的掌握達(dá)到“胸有成竹、游刃有余”的程度。前者指教師要能夠站在整個(gè)學(xué)科乃至整個(gè)課程的高度,從深度、廣度兩方面充分地掌握教材,對(duì)教材體系、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的要求,重點(diǎn)難點(diǎn)等基本要素了如指掌。后者制教師在處理教材時(shí),要能夠根據(jù)具體的教情和學(xué)情,有效的設(shè)計(jì)教學(xué)程序,靈活機(jī)動(dòng)地組織教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)該說(shuō),許多教師對(duì)教材的把握還是相當(dāng)不錯(cuò)的。但是也存在不足之處,即對(duì)教材深度、廣度的“度”把握欠準(zhǔn),或失之于淺顯,或失之于深邃。要如何才能把握好個(gè)“度”呢?我們認(rèn)為一個(gè)基本性的原則就是“遵循大綱,不拘于大綱”。其次,教師還應(yīng)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自己教學(xué)能力才能從根本上得以解決。一個(gè)教師對(duì)教材的把握,如果真正達(dá)到“胸有成竹、游刃有余”的境地。那么其教學(xué)效果自然水到渠成,別有冬天。 其次,教師能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,科技技術(shù)日新月異,現(xiàn)代化的教育技術(shù)愈來(lái)愈稱王成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此,可以說(shuō),把現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備引入課堂,充分發(fā)揮其效能,是一堂示范課應(yīng)該具備的基本條件之一。還有教師要善于使用語(yǔ)言、靈活地有的放矢地行使教學(xué)技巧都是示范課所不可少的。 最后,要注重教學(xué)績(jī)效。一堂課到底“示范”得如何,最終要看課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成與否,課的效益高不高,這是示范課所應(yīng)該具備的最根本的特征。一般而言,一堂課的教學(xué)績(jī)效可以從以下三方面來(lái)衡量:1.看課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。以前考查教學(xué)目標(biāo),主要看學(xué)生掌握知識(shí)和技能方面的情況,而現(xiàn)在則還要看學(xué)生的相應(yīng)能力發(fā)展目標(biāo)、相應(yīng)人格發(fā)展目標(biāo)達(dá)成沒有。只有知識(shí)、能力、人格三方面都完成原設(shè)想的任務(wù),才能說(shuō)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。2.智力因素和非智力因素提高的程度。3.示范課往往體現(xiàn)教師個(gè)性色彩、富有個(gè)人創(chuàng)意,好的示范課是真、善、美和諧的、獨(dú)特的組合。
關(guān)于思政課的心得感想范文三篇
1個(gè)回答2024-02-04 19:13
關(guān)于思政課的心得感想范文三篇

  思政課雖然看起來(lái)枯燥乏味,實(shí)際上這是一門很有內(nèi)涵的課程。想要了解國(guó)家,了解黨,學(xué)習(xí)思政課非常重要。我為大家準(zhǔn)備了關(guān)于思政課的心得感想范文,感興趣的快來(lái)和我一起學(xué)習(xí)吧!希望我的整理能夠?qū)δ阌袔椭?/p>

  關(guān)于思政課的心得感想范文一

  “思想道德修養(yǎng)”課程是融教學(xué)與實(shí)踐于一爐的,通過(guò)選修學(xué)習(xí)的方式對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)進(jìn)行了一次洗禮。作為一名大學(xué)生,在接受了對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)以后,我更加明確了自己的人生定位。我深知自己的肩負(fù)的使命。我們生在和平的年代,我們應(yīng)該感到慶幸,但我們也不能忘記歷史。前事不忘,后事之師。繼續(xù)繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神。愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民做生生不息,自立于民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在新的歷史條件下,繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,“以熱愛祖國(guó)為榮,以危害祖國(guó)為恥”,做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者,是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本橡含要求。

  在我們的生活中,我們不能忽略一個(gè)問(wèn)題,它就是價(jià)值觀問(wèn)題。價(jià)值觀是指關(guān)于價(jià)值的特殊觀念系統(tǒng)。進(jìn)一步說(shuō),它是人們?cè)谔幚韮r(jià)值問(wèn)題,特別是那些普遍性價(jià)值問(wèn)題所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的總和。價(jià)值觀特有的形式,是人們頭腦中有關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)生活中,無(wú)論是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、道德和文化領(lǐng)域,還是個(gè)人生活的方方面面,都普遍地存在著價(jià)值問(wèn)題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯?duì)待這些問(wèn)題,內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅(jiān)持和追求什么,都是價(jià)值觀所特有的思想內(nèi)容。社會(huì)意識(shí)歸根到底反映社會(huì)存在。人們有什么樣的價(jià)值觀,是同他們有什么樣的社會(huì)地位、生活方式和條件相聯(lián)系的,是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因?yàn)槿绱?,作為人的有意識(shí)的選擇和追求,價(jià)值觀就有了自覺與盲目、真實(shí)與虛幻、先進(jìn)與落后、正確與錯(cuò)誤等性質(zhì)和程度上的差別。

  關(guān)于思政課的心得感想范文二

  當(dāng)州扮新春的大紅福字還靜靜地張貼在千家萬(wàn)戶的門庭之時(shí),當(dāng)禮花還爆響在夜空中之際,當(dāng)美味家肴盛滿餐桌的時(shí)候……一場(chǎng)突如其來(lái)的陰霾遮住了藍(lán)天,使這個(gè)舉國(guó)歡慶的傳統(tǒng)節(jié)日蒙上了夢(mèng)魘般的陰云,便注定了鼠年這個(gè)春節(jié)是不同尋常的……

  新型冠狀病毒,悄無(wú)聲息地來(lái)襲神州大地,從武漢到湖北直至波及全國(guó),似乎都籠罩在這片陰霾之下,疫情擴(kuò)散速度之快,讓人措手不及……全國(guó)上下,充滿對(duì)未知的擔(dān)心。這場(chǎng)疫情讓人聯(lián)想起03年的“非典”和非洲的“埃博拉”。然而,就是這樣的情況下,我看到了這樣的一群人,他們舍生忘死,眾志成城,讓人們看到了無(wú)數(shù)平凡凝結(jié)而成的偉大。告別親人,背起行囊,奔向武漢、奔向防控冠狀病毒一線。他們用微笑、用行動(dòng)感動(dòng)中國(guó),用行動(dòng)書寫大愛人生,用行動(dòng)將腳下的路踏出一道美麗的彩虹。他們就是我們敬愛的醫(yī)務(wù)工作者,他們就是陰霾里

  的逆行者。他,她,難道他們不想在家過(guò)個(gè)團(tuán)圓年嗎?難道他們不怕死嗎?難道他們不怕被傳染嗎?難道他們沒有妻兒?jiǎn)?想!有!但是,他們有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),救死扶傷、治病救人。面對(duì)困難,絕不退縮。他們舍小家為大家,為了能驅(qū)走瘟神,他們邁著堅(jiān)定的步伐,走近病毒,與死神共舞,與時(shí)間賽跑??粗麄兇颐Φ谋秤?,看著他們穿著厚重的隔離服與死神爭(zhēng)分奪秒,看著他們摘下口罩,臉上捂出的道道勒痕,看著他們蹲在地上大口大口吃著盒飯,看著他們坐著就睡著了,看著……一幕幕、一景景,感動(dòng)著天,感動(dòng)著地,感動(dòng)著每一個(gè)國(guó)人。為他們喝彩,為他們點(diǎn)贊,為他們加油。他們是我們的驕傲,他們是我們的自豪!

  面對(duì)此次突發(fā)的疫情,對(duì)于我們這樣一個(gè)人口大國(guó),無(wú)疑是重大考驗(yàn),又加之一年一度的春運(yùn),這對(duì)于疫情的控制難度更加是雪上加霜。疫情雖然很嚴(yán)峻,但是,我們偉大的祖國(guó),一聲召喚:封城,華夏兒女齊動(dòng)員;一聲動(dòng)員:成千上萬(wàn)的醫(yī)務(wù)工作者奔赴災(zāi)區(qū),炎黃子孫共向前;一個(gè)號(hào)召:全員春節(jié)不出門,自覺在家隔離觀察;一聲令下:幾十臺(tái)挖掘機(jī)齊上陣,數(shù)天便可建成醫(yī)院,雷神山醫(yī)院和火神山醫(yī)院拔地而起。十四億人,眾志成城,數(shù)千名醫(yī)護(hù)人員爭(zhēng)先恐后報(bào)名趕赴武漢,醫(yī)務(wù)工作者逆行而上,向死而生。

  陰霾中,我們成千上萬(wàn)的逆行者,放下小家舍自我,顧全大家施大愛,用生命為千家萬(wàn)戶守護(hù)和平,為祖國(guó)人民保安寧,人性的光芒普照大地冊(cè)如灶,博愛的力量感動(dòng)寰宇,奉獻(xiàn)的陽(yáng)光溫暖眾生。與死神搏斗中,他們的愛點(diǎn)亮了希望的燈塔,為病人指明了前方的路標(biāo)。忙碌又充實(shí)有意義的人生才是價(jià)值的體現(xiàn),他們?nèi)找贡济?,就像江河之水奔流不止。他們不?jì)較得失,不在乎日夜繁忙,抗擊、防控病毒的地方就是他們戰(zhàn)場(chǎng),就是他們演繹人生的舞臺(tái)。汗水淚水濕透了衣裳,他們無(wú)語(yǔ),再苦再累,他們無(wú)言,默默付出,無(wú)私奉獻(xiàn)。戰(zhàn)勝病魔,驅(qū)散陰霾,百姓安寧是他們唯一的心愿。

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”就像這句歌詞說(shuō)的這樣,我們的白衣天使辛勤付出必將換來(lái)美好的明天。

  關(guān)于思政課的心得感想范文三

  這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,讓全國(guó)上下十四億人感受到病毒的無(wú)情、但同時(shí)也看到了全國(guó)上下一心、共同抗“疫”的感人場(chǎng)面,也看到了共產(chǎn)黨員在面對(duì)國(guó)家民族危難之際沖鋒在前、個(gè)人在后的奉獻(xiàn)精神。

  這場(chǎng)戰(zhàn)役是全民族的戰(zhàn)役,也是對(duì)社會(huì)全方面的一個(gè)考驗(yàn),而絕非一個(gè)單純的公共衛(wèi)生事件。從疫情發(fā)生到嚴(yán)重,從認(rèn)識(shí)疫情到救助和隔離病人,從全國(guó)支援武漢到口罩、物價(jià)哄抬,從一方面地報(bào)喜不報(bào)憂到輿論滿天飛,這次戰(zhàn)役帶給我的認(rèn)識(shí)是社會(huì)各個(gè)方面的困難和挑戰(zhàn),也

  認(rèn)識(shí)到輿論的重要性,很多人沒有意識(shí)到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)規(guī)模如此龐大國(guó)家,在行政和社會(huì)治理上的諸多挑戰(zhàn),也沒有看到最近央視帶頭為了防止某些別有用心的謠言過(guò)分解讀,開始在多個(gè)城市試點(diǎn)直播、在武漢小湯山模式醫(yī)院建造過(guò)程直播、讓新聞和事實(shí)呈現(xiàn)到觀眾眼前、跑過(guò)謠言。當(dāng)然,最近很多事件需要帶給我們認(rèn)識(shí)的反思,需要我們認(rèn)識(shí)到我們國(guó)家的行政能力依然在很多方面存在亟需解決的問(wèn)題,需要我們?cè)谝咔榻Y(jié)束后深入調(diào)查、吸取教訓(xùn),但目前的首要任務(wù)是上下團(tuán)結(jié)一心、共同抗“疫”。

  在另一方面,我看到的是共產(chǎn)黨員沖鋒在前的史跡。一批批黨員先鋒隊(duì)沖在了防空疫情最需要的第一線上,醫(yī)療沖鋒隊(duì)、基建沖鋒隊(duì)、黨政沖鋒隊(duì),這些基層黨組織的先進(jìn)性和黨員的先鋒帶頭作用,讓我們?cè)谶@個(gè)寒冷的冬天熱淚盈眶,讓我們對(duì)擊敗病毒、對(duì)國(guó)家的明天充滿希望。天災(zāi)無(wú)情人有情,隔離并不不隔離愛,希望在全國(guó)各民族齊心協(xié)力下,早日戰(zhàn)勝病毒,恢復(fù)美好生活。



有沒有人有高中的聽課記錄范文?
1個(gè)回答2024-02-19 09:54
把課堂流程和板書寫上,最后寫上聽課評(píng)價(jià)。