幼兒英語tpr 互動

“TPR的全稱是Total Physical Response,也就是“全身反應(yīng)法”,是由美國加州的心理學(xué)教授James
Asher提出的一種用于語言教學(xué)的方法。TPR兒歌簡單說,就是將語言和動作相結(jié)合,讓孩子一看就能理解,無需大人去解釋,有效避免翻譯式思維,讓英語思維融入孩子成長。比如這首兒歌小朋友們邊拍手,邊唱clap
your hands。

TPR兒歌是英語啟蒙必備的資源。利用好這套資源，能輕松地幫助孩子培養(yǎng)好英語語感，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的大門。
這套兒歌歌詞重復(fù)，句型簡單，旋律輕快，語速適中，內(nèi)容豐富。
從打招呼、數(shù)數(shù)、顏色、形狀、字母，到日期、交通、社交，覆蓋了兒童生活會話和認(rèn)知學(xué)習(xí)的方方面面。并且難度循序漸進(jìn)，視頻制作精良，畫風(fēng)形行，人物鮮活，發(fā)音純正。特別適合用來做低幼兒童的英語啟蒙。
各大早教機(jī)構(gòu)和熱門英語啟蒙教育機(jī)構(gòu)都在使用。對于家庭啟蒙也是非常合適的～

轉(zhuǎn)變教師角色意識、適當(dāng)調(diào)整教育行為 尊重幼兒，以對話方式建立民主、平等的師幼關(guān)系。 重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流1、 尊重理解幼兒，尋找溝通點(diǎn)，把握興趣點(diǎn)2、 挖掘閃光點(diǎn)，接過孩子拋過來的 球3、 理解幼兒想像，產(chǎn)生師生共鳴現(xiàn)象

1．了解——觀察幼兒需要，做好互動準(zhǔn)備。

　　2．取舍——尋求幼兒需要與目標(biāo)之間的平衡，判斷互動價值。

　　3．推動——借助有效策略，推動互動進(jìn)程。如支持幼兒實(shí)踐自己的想法，耐心等待，通過提出關(guān)鍵的問題引導(dǎo)和幫助幼兒歸納和提升經(jīng)驗(yàn)。

　　4．反思——通過分析不斷調(diào)整互動策略。