高中英語(yǔ)必修七八單詞錄音

求人教版日語(yǔ)七八九年級(jí)到高中必修1-5級(jí)選修六七的課文錄音，注：是課孝缺文錄音。
別為了生活的命運(yùn)而苦惱．誰(shuí)都會(huì)有這樣或那樣的生活煩惱．找個(gè)愛你的知己來(lái)面對(duì)你以后的酸甜苦辣，

你要記住，吃虧，上當(dāng)，哪怕是你普通的跌倒都是你人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)． 你要做的就是

接受這一切．開朗的接受，大度的包容，博愛這一起哪怕是最痛苦的事情。 象聽故事一樣，不要太當(dāng)真。

每個(gè)人的機(jī)遇、環(huán)境包括整個(gè)的人氣都有不同，并且主要的是歷史環(huán)境和社會(huì)

制度不一樣. 懷著一份樂(lè)觀的事情看待周圍的一切，對(duì)你嘲笑的人，不疼愛你的人， 你可以先主動(dòng)一定表示

你的友善，以一顆寬容大度的心胸去原諒那些人， 朋友喜新厭舊，你可以好好的珍惜他們，對(duì)他們好，

他們自然就會(huì)很珍惜你的. 不需要自己成為別人生活中的一個(gè)角色， 你無(wú)聊郁悶時(shí)候可以找好朋友多聊天

多溝通， 不喜歡別人在嘲笑你，你可以視而不見， 不需要報(bào)復(fù)，報(bào)復(fù)只會(huì)帶來(lái)更大的傷害！

希望你擁有一份好的心情做好自己的事情， 不要在意別人的眼光，不要在意別人并慎帆的嘲笑， 做好自己

就可以了！其實(shí)不需要以裝瘋賣傻來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)， 逃避只會(huì)讓自己更加孤單，

更加寂寞。 所以, 怎么過(guò)不都是一輩子么?既然是這樣，我們?yōu)槭裁催x擇不快樂(lè)或者種種負(fù)累呢?你說(shuō)是嗎?

因?yàn)槿嘶钪皇菃螁蔚臑樽约夯钪Ｃ總€(gè)人都有親戚，朋友等一系列群組。

人就要顧及到身邊的人的想法。每個(gè)人都是有責(zé)任的！活著也不單單是

活著，怎么活，什么樣的活法？物質(zhì)需求滿足了，精神需求又是否能滿足呢？所以人就有

一定的壓力。外界的，自身的雙重壓力。所以人就感覺到累！ 其實(shí)人

可以不必這么累的，那就看你如何去看待自己的生活絕雹了？ 其實(shí)生活中有很多的樂(lè)趣，只是你疲乏的身體不愿去

感受罷了。 多一些興趣和好奇心去發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)滴吧！~ 真正的享受

生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很美。人也就不會(huì)這么累了。 世界上沒(méi)有那么多因?yàn)榕既凰员厝坏臇|西,謀事在人,成事在天,事在人為。

英語(yǔ)書后頭不是有呢嗎

11、一本男孩必讀的書

1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)生字只識(shí)不寫，理解詞語(yǔ)。

3、了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”的含義。

4、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)的興趣。



理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)的興趣。

了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”的含義。

1、不寶金玉，而忠信為寶?！抉R光

2、閃光的東西不一定都是金子。——列寧

3、實(shí)話可能令人傷心，但勝過(guò)謊言?！摺ぐ⒃?

4、對(duì)于事實(shí)問(wèn)題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)?！涿兰~斯

5、存心光明正大，言論光明正大，行事光明正大，斯之謂君子。——陶覺

6、信猶五行之土，無(wú)定位，無(wú)成名，而水金木無(wú)不待是以生者?！祆?

7、以誠(chéng)取信心靈美，依法循規(guī)事業(yè)興?！?

8、失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回?！惶m克林

9、一個(gè)正直的人在無(wú)論什么地方應(yīng)該知道自重?！蜖栐?

10、蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。——契訶夫

11、偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字?！斞?

12、精誠(chéng)所至，金石為開?！醭?

13、巧詐不如拙誠(chéng)?！n非子

14、沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。——羅曼·羅蘭

15、對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐?！勘葋?

16、侈而惰者貧，而力而儉者富?！n非子

17、人之所助者，信也。——《易經(jīng)》

18、君子憂道不憂貧。——孔子

19、人之所助者，信也。——周易

20、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲

21、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)?！蟹颉ね袪査固?

22、誠(chéng)實(shí)是最好的政策?！惶m克林

23、寧可失錢，不可失信。——英國(guó)

24、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西。——喬臾

25、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。——德萊塞

26、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博?！獜埡?

27、惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛?！Μu

28、世界未有比真誠(chéng)人更為可貴的?！魅_

必修四
第一章 三角函數(shù)…………………………………………………………………………………
1.1任意角和弧度制…………………………………………………………………………………
1.1.1任意角（1課時(shí)）…………………………………………………………………………
1.1.2弧度制（1課時(shí)）…………………………………………………………………………
1.2任意角的三角函數(shù)………………………………………………………………………………
1.2.1任意角的三角函數(shù)（2課時(shí)）……………………………………………………………
1.2.2同角三角函數(shù)的基本關(guān)系（1課時(shí)）………………………………………………………
1.3三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式（2課時(shí)）………………………………………………………………
1.4三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)…………………………………………………………………………
1.4.1正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像（1課時(shí)）……………………………………………………
1.4.1正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(zhì)（2課時(shí)）……………………………………………………
1.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像（1課時(shí)）…………………………………………………………
1.5函數(shù))Asin(ωx+Φ）的圖象（2課時(shí)）……………………………………………………
1.6三角函數(shù)模型的簡(jiǎn)單應(yīng)用（1課時(shí)）…………………………………………………………
本章復(fù)習(xí)（2課時(shí)）…………………………………………………………………………………
第二章 平面向量…………………………………………………………………………………
2.1平面向量的實(shí)際背景及基本概念（1課時(shí)）……………………………………………………
2.2平面向量的線性運(yùn)算……………………………………………………………………………
2.2.1向量加法運(yùn)算及其幾何意義（1課時(shí)）……………………………………………………
2.2.2向量減法運(yùn)算及其幾何意義（1課時(shí)）……………………………………………………
2.2.2向量數(shù)乘運(yùn)算及其幾何意義（1課時(shí)）……………………………………………………
2.3平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示（2課時(shí)）……………………………………………………
2.3.1平面向量基本定理…………………………………………………………………………
2.3.2平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示…………………………………………………………
2.3.3平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算………………………………………………………………………
2.3.4平面向量共線的坐標(biāo)表示…………………………………………………………………
2.4平面向量的數(shù)量積………………………………………………………………………………
2.4.1平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義（1課時(shí)）…………………………………………
2.4.2平面向量積的坐標(biāo)表示、模、夾角（1課時(shí)）……………………………………………
2.5平面向量應(yīng)用舉例………………………………………………………………………………
2.5.1平面幾何中的向量法（1課時(shí)）……………………………………………………………
2.5.2向量在物理中的應(yīng)用舉例（1課時(shí)）………………………………………………………
本章復(fù)習(xí)（2課時(shí)）…………………………………………………………………………………
第三章 三角恒等變換……………………………………………………………………………
3.1兩角和與差的正弦、余弦和正切公式…………………………………………………………
3.1.1兩角差的余弦公式（1課時(shí)）………………………………………………………………
3.1.2兩角和與差的正弦、余弦、正切公式（2課時(shí)）…………………………………………
3.1.3二倍角的正弦、余弦、正切公式（1課時(shí)）………………………………………………
3.2簡(jiǎn)單的三角恒等變換（2課時(shí)）………………………………………………………………
本章復(fù)習(xí)（2課時(shí)）………………………………………………………

的地方unit6

英國(guó)的有一檔紀(jì)錄片叫《人生七年》，導(dǎo)演挑選了十四個(gè)來(lái)自英國(guó)不同階層的七歲小孩子，有的來(lái)自孤兒院，有的來(lái)自農(nóng)民家庭，有的是工人家庭，有的是上流精英階層。

從七歲、十四歲、二十一歲一直到六十三歲，對(duì)他們進(jìn)行每隔七年的一個(gè)采訪，來(lái)討論他們當(dāng)下的現(xiàn)狀，感受或者是想法，以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。

看完這部電影就好像講述了一個(gè)人現(xiàn)實(shí)中的一生。而我們大家都是他們中的一個(gè)。這些來(lái)自不同階層的孩子，不約而同地經(jīng)歷著上學(xué)、找工作、結(jié)婚生子等事情。

但是相同的是，他們中的絕大部分人都生活在自己的階層里，只有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的兒子尼克，打破了階層固化，躋身于上流社會(huì)。

那么這部影片給我們帶來(lái)哪些思考呢？

有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹。

為什么有生來(lái)做窮人，吃不飽穿不暖暖；有人卻生在金窩，吃穿不愁還有一堆人伺候著？

為什么有人聰明伶俐，有人卻天生愚笨？

為什么有人天生身體健全，容貌秀麗；有人生來(lái)殘缺，形容丑陋？

人與人終究不同，而這冥冥中也成了不同階級(jí)的區(qū)分。

但是我們終究要想辦法讓自己活著，過(guò)完這一生。

我們的出身決定了我們的階層，身邊接觸的人和事物，也同時(shí)限制了我們的眼界和意識(shí)。

從紀(jì)錄片中7歲的孩子就能看出來(lái)：當(dāng)問(wèn)他們平時(shí)的生活，下層社會(huì)的小孩有的逃課、打架，去哪里玩耍。而上層社會(huì)的孩子，津津有味地說(shuō)道他們愛看的報(bào)刊，參加的有趣的課外活動(dòng)等等。

在讓他們對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃的時(shí)候，上層階級(jí)的孩子，邏輯清晰地對(duì)自己要讀的什么中學(xué)、和大學(xué)以及要學(xué)的專業(yè)都如此地清晰；而下層階級(jí)的孩子，一臉茫然的問(wèn)道什么是大學(xué)？

而這就是最明顯地表現(xiàn)：不同階級(jí)的人對(duì)自身周圍環(huán)境的眼界和意識(shí)是固定的。這也是大環(huán)境下階級(jí)固化的結(jié)果。

有人是態(tài)度決定人生。悲傷會(huì)使人低沉，歡樂(lè)會(huì)讓人奮進(jìn)。

不同態(tài)度對(duì)待人生，結(jié)果也不一樣。

來(lái)自中產(chǎn)家庭的托尼，小時(shí)候特別調(diào)皮，不喜歡讀書，他夢(mèng)想著當(dāng)一個(gè)賽馬騎師。于是他在馬場(chǎng)當(dāng)學(xué)徒，他為此感到很開心，也很努力，可是上天似乎沒(méi)有眷顧他，幾年后，成為騎師的夢(mèng)想破滅了。

但是他并沒(méi)有感到沮喪，而是轉(zhuǎn)而決定要去學(xué)開計(jì)程車。

影片再一次采訪他的時(shí)候，采訪人員問(wèn)他：對(duì)于沒(méi)有成為騎師的夢(mèng)想是否會(huì)感到遺憾？

他會(huì)心地笑道：“盡管沒(méi)有做出成就，卻不會(huì)感到遺憾，有些事做了總比沒(méi)有做的好?！?br/>
他很開心的說(shuō)道自己當(dāng)下的生活情況。平時(shí)開出租開累了，還喜歡來(lái)賽狗場(chǎng)看賽狗，賺賺外快。

托尼雖然家庭條件不是很好，但是他天生是個(gè)樂(lè)天派，他享受著計(jì)程車的生活，樂(lè)于與不同的人交流，晚年的他還在和西班牙買了房，經(jīng)常帶孩子去海邊度假。

而與他同一階層的男孩尼爾人生就過(guò)的很坎坷。

影片中7歲尼爾可愛地談到自己未來(lái)的規(guī)劃，14歲的時(shí)候感覺開始有了憂愁，到后來(lái)他沒(méi)能上自己計(jì)劃的牛津大學(xué)。在阿拉伯丁大學(xué)一年后退學(xué)，之后更是四處漂泊靠著領(lǐng)救濟(jì)金生活，一直處于彷徨的狀態(tài)。

從小就讀于私立學(xué)校的尼爾，過(guò)的很開心，但是人生的轉(zhuǎn)折發(fā)生在他14、15歲的時(shí)候，父母離婚了。在影片中他自己也談到了父母對(duì)他的婚姻影響很大，讓他覺得生活很消極，認(rèn)定自己以后不會(huì)結(jié)婚，害怕重復(fù)父母的道路。

家庭的變故會(huì)影響一個(gè)人，但是很多的情緒是可以自我調(diào)節(jié)的。持悲觀態(tài)度的尼爾一直沒(méi)有走出父母失敗婚姻中的陰影。

這幾乎影響了他的一生，隨著歲月的流逝，他才慢慢地走出來(lái)。

盡管我們會(huì)遇到很多糟糕的事情，但是不要讓壞的情緒一直影響我們，因?yàn)楸^的態(tài)度會(huì)讓生活變得消極。

記錄片中上流階層被稱為”富家三公子“的約翰、安德魯、查爾斯。

他們從小就有對(duì)自己的未來(lái)做目標(biāo)和規(guī)劃的習(xí)慣，所以他們通過(guò)自己的努力一步一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和規(guī)劃。而他們的子女也依然是按照他們的要求，接受一流的大學(xué)教育，人生過(guò)得輕松有規(guī)劃。

被稱為“彼得大帝”的俄羅斯總統(tǒng)普京早在中學(xué)的時(shí)候，就夢(mèng)想著能夠稱為特工。

他思考如何才能稱為特工，當(dāng)時(shí)的特工都在克格勃工作，于是有一次他只身一人跑到克格勃那邊問(wèn)工作人員，怎么樣才能來(lái)這里工作。工作人員告訴他，這邊只招收列寧格勒大學(xué)的大學(xué)生，起碼普京要考上列寧格勒大學(xué)才有機(jī)會(huì)。

而當(dāng)時(shí)列寧格勒大學(xué)只招收理科的中學(xué)生，普京讀的中學(xué)不注重化學(xué)教學(xué)，于是他中學(xué)轉(zhuǎn)到注重理科教學(xué)的學(xué)校。他對(duì)自己的未來(lái)有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，致使他一步一步實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

不管在任何時(shí)候，設(shè)定目標(biāo)與計(jì)劃，會(huì)讓我們朝著清晰的方向堅(jiān)定的去努力，這樣會(huì)讓我們事半功倍。

人生有多少個(gè)七年呢，我想影片《人生七年》并不是讓我們僅僅讓我們看到了階層所給人帶來(lái)的影響，更多的是給我們帶來(lái)的思考。

我想影片的意義更多的在于，我們應(yīng)該思考自己如何去度過(guò)這一生？

即使我們出身不好，但是我們滿懷積極的態(tài)度，有著明確的目標(biāo)和計(jì)劃，怎怕理想不會(huì)被實(shí)現(xiàn)呢？

我們這短短的一生，會(huì)得到，終究也會(huì)失去，希望我們能夠活的堅(jiān)毅且灑脫。

那么你對(duì)于記錄片有什么看法呢？歡迎留下你的評(píng)論。