福泉幼兒園英語(yǔ)

他們那吃的挺不錯(cuò)的，還很合理。他們是有早中晚三餐，然后中間還會(huì)有兩次小點(diǎn)心，牛奶、蛋糕之類的。正餐也是有專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師合理搭配的。每天早上沒時(shí)間給孩子做早飯，真省了不少事，而且干凈，挺放心的。

幸福泉幼兒園是私立。

幸福泉幼兒園是一所品質(zhì)國(guó)際化幼兒園，為孩子們營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂發(fā)展的“微環(huán)境”。在2000年，獲得英國(guó)皇家認(rèn)可委員會(huì)授權(quán)頒發(fā)的ISO9000國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量體系認(rèn)證，成為全國(guó)首家獲得殊榮的幼教機(jī)構(gòu)。

作為中國(guó)著名的幼教品牌，幸福泉幼兒園秉持著“幸福教育”的辦園理念與“合格加特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)以培養(yǎng)兒童創(chuàng)造幸福的能力為核心，促進(jìn)兒童全面和諧并富有個(gè)性發(fā)展的幸福教育，讓孩子們擁有健康的體魄，創(chuàng)造的智慧，健全的人格。

學(xué)校特色：

幸福泉秉持“不爭(zhēng)‘第一’，創(chuàng)‘唯一’”的教育哲學(xué)，采用獨(dú)創(chuàng)的、以評(píng)估為基礎(chǔ)的個(gè)性化教育體系——EGD系統(tǒng)，為每個(gè)孩子量身打造符合其自身發(fā)展需要的個(gè)性化成長(zhǎng)方案，使每個(gè)孩子既全面和諧又富有個(gè)性的發(fā)展。

實(shí)施個(gè)性化潛能開發(fā)的核心模式——“EGD"模式，即"評(píng)估-指導(dǎo)-發(fā)展（EGD）”循環(huán)互動(dòng)的個(gè)性化發(fā)展模式。實(shí)踐證明，這是開發(fā)嬰幼兒潛能、促進(jìn)兒童早期高質(zhì)量發(fā)展的有效模式。

以上內(nèi)容參考：幸福泉幼兒園——學(xué)校簡(jiǎn)介

幸福泉幼兒園是私立。

幸福泉幼兒園是一所品質(zhì)國(guó)際化幼兒園，為孩子們營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂發(fā)展的“微環(huán)境”。在2000年，獲得英國(guó)皇家認(rèn)可委員會(huì)授權(quán)頒發(fā)的ISO9000國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量體系認(rèn)證，成為全國(guó)首家獲得殊榮的幼教機(jī)構(gòu)。

作為中國(guó)著名的幼教品牌，幸福泉幼兒園秉持著“幸福教育”的辦園理念與“合格加特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)以培養(yǎng)兒童創(chuàng)造幸福的能力為核心，促進(jìn)兒童全面和諧并富有個(gè)性發(fā)展的幸福教育，讓孩子們擁有健康的體魄，創(chuàng)造的智慧，健全的人格。

學(xué)校特色：

幸福泉秉持“不爭(zhēng)‘第一’，創(chuàng)‘唯一’”的教育哲學(xué)，采用獨(dú)創(chuàng)的、以評(píng)估為基礎(chǔ)的個(gè)性化教育體系——EGD系統(tǒng)，為每個(gè)孩子量身打造符合其自身發(fā)展需要的個(gè)性化成長(zhǎng)方案，使每個(gè)孩子既全面和諧又富有個(gè)性的發(fā)展。

實(shí)施個(gè)性化潛能開發(fā)的核心模式——“EGD"模式，即"評(píng)估-指導(dǎo)-發(fā)展（EGD）”循環(huán)互動(dòng)的個(gè)性化發(fā)展模式。實(shí)踐證明，這是開發(fā)嬰幼兒潛能、促進(jìn)兒童早期高質(zhì)量發(fā)展的有效模式。

以上內(nèi)容參考：幸福泉幼兒園——學(xué)校簡(jiǎn)介

楊福泉，納西族，麗江大研鎮(zhèn)人，1978-1982年在云南大學(xué)中文系讀書，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；2001年在云南大學(xué)獲歷史學(xué)博士學(xué)位，云南大學(xué)博士導(dǎo)師。曾任云南省社會(huì)科學(xué)院（東南亞南亞研究院）副院長(zhǎng)。