筆記分享五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)

幼兒園小班成長(zhǎng)手冊(cè)。愛(ài)的分享什么事情讓你這么開(kāi)心讓我們一起分享好嗎?
1個(gè)回答2024-02-15 23:02
如果是幼兒園里面的一些開(kāi)心快樂(lè)的話(huà)題,你可以發(fā)在黑板上,讓小學(xué)生閱讀或者幼兒園的小朋友閱讀,大家一起分享快樂(lè)。
關(guān)于分享的作文別人向我借筆
1個(gè)回答2024-01-23 14:06
分享人的一生總是喜憂(yōu)參半的。將快樂(lè)分享,可以帶給大家更多的快樂(lè);將憂(yōu)愁分享,可以將憂(yōu)愁減半。所以,誰(shuí)都需要朋友誰(shuí)都需要訴說(shuō)。很多事,說(shuō)出來(lái)了,就輕松了。如果你有兩個(gè)紅蘋(píng)果,我有兩個(gè)綠蘋(píng)果,彼此交換一個(gè)蘋(píng)果,那么我們每個(gè)人便會(huì)多嘗到一份美味;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,那么我們每個(gè)人便有了兩個(gè)思想,甚至多于兩個(gè)思想。分享是一種神奇的東西,它使快樂(lè)增大,它使悲傷減小。分享是一道簡(jiǎn)單的公式,只要你解開(kāi)了,便會(huì)得到成功的喜憂(yōu)。分享是一座天平,你給予他人多少,他人便回報(bào)你多少。相反,如果你是一個(gè)自私的人,那么,你就永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的快樂(lè),永遠(yuǎn)交不到知心的朋友。分享是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì)了分享,就學(xué)會(huì)了生活;分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦;分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。總之,不管是誰(shuí)與你分享什么都不重要,重要的是要真正的學(xué)會(huì)分享。那時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)分享給你帶來(lái)的快樂(lè)、幸福。要記住,學(xué)會(huì)分享生活才會(huì)美好而有意義??!
兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)大全有幾冊(cè)?
1個(gè)回答2024-02-04 10:27
可以找下 “兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)大全益智堂” 上面寫(xiě)總共4冊(cè)的 自己去看看吧
八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)筆記
1個(gè)回答2024-08-12 07:11
while的意思
1.當(dāng)......的時(shí)候 如后面連詞的動(dòng)詞為進(jìn)行事態(tài)時(shí)態(tài)則用while多于用when. 而when通常與瞬間性動(dòng)詞或延續(xù)性動(dòng)詞聯(lián)用.
2.如果while前后的動(dòng)詞都是進(jìn)行時(shí)態(tài),while可譯為 與此同時(shí).
3.當(dāng)while前后的句子描述的情況相對(duì)或相反時(shí),while可譯為(而)while更強(qiáng)調(diào)并列的對(duì)比而并非轉(zhuǎn)折.
四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)重點(diǎn)筆記
1個(gè)回答2024-08-13 22:55
1
I用am,you用are,is連著三個(gè)他he她she它it.
復(fù)數(shù)(we,you,they)用are.
改否定,更容易,be后not莫忘記.
Where是特殊疑問(wèn)詞!
除了面條和蔬菜是復(fù)數(shù)形式,其他的都是不可數(shù)名詞。
me:我
賓格 復(fù)數(shù)←We:我們
I:我
She是第三人稱(chēng)單數(shù)!
26個(gè)字母中,a,e,i,o,u.是元音字母,其他的都是輔音字母!
be動(dòng)詞:
單數(shù):αm,is 復(fù)數(shù):are,you.
I'd like.
=I would.

=I would.
有沒(méi)有好的家庭相冊(cè)推薦啊,就想分享孩子照片的那種?
1個(gè)回答2023-01-11 21:00
有沒(méi)有好的家庭相冊(cè)推
一年級(jí)下冊(cè)筆畫(huà)筆順打印版
1個(gè)回答2024-09-02 06:53

一年級(jí)下冊(cè)筆畫(huà)筆順打印版介紹如下:

春夏秋冬:

1、春(chūn)(春天)(春風(fēng))(春雨)。

2、花(huā)(花朵)(鮮花)(花瓣)。

3、冬(dōng)(冬天)(冬日)(寒冬)。

4、風(fēng)(fēng)(風(fēng)雨)(大風(fēng))(風(fēng)雪)。

5、入(rù)(入口)(入門(mén))(出入)。

6、雪(xuě)(下雪)(雪人)(雪花)。

姓氏歌:

1、姓(xìng)(姓名)(姓氏)(百姓)。

2、國(guó)(guó)(中國(guó))(國(guó)家)(國(guó)王)。

3、什(shén)(什么)(為什么)(干什么)。

4、王(wáng)(大王)(國(guó)王)(王子)。

5、么(me)(什么)(多么)(那么)。

6、方(fāng)(四方)(平方)(立方)。

7、雙(shuāng)(雙手)(雙親)(雙方)。

小青蛙:

1、青(qīng)(青菜)(青蛙)(踏青)。

2、情(qíng)(心情)(友情)(情誼)。

3、清(qīng)(清水)(清明)(清潔)。

4、請(qǐng)(qǐng)(申請(qǐng))(邀請(qǐng))(請(qǐng)教)。

5、氣(qì)(生氣)(香氣)(天氣)。

6、生(shēng)(生長(zhǎng))(生動(dòng))(衛(wèi)生)。

猜字謎:

1、字(zì)(生字)(寫(xiě)字)(數(shù)字)。

2、時(shí)(shí)(時(shí)間)(時(shí)候)(時(shí)刻)。

3、左(zuǒ)(左手)(左邊)(左右)。

4、動(dòng)(dòng)(運(yùn)動(dòng))(動(dòng)物)(動(dòng)力)。

5、右(yòu)(右邊)(右手)(左右)。

6、萬(wàn)(wàn)(萬(wàn)一)(千萬(wàn))(萬(wàn)能)。

7、紅(hóng)(火紅)(紅塵)(紅棗)。

吃水不忘挖井人:

1、吃(chī)(吃飯)(吃虧)(吃力)。

2、叫(jiào)(吼叫)(大叫)(叫好)。

3、主(zhǔ)(主人)(主力)(自主)。

4、江(jiānɡ)(長(zhǎng)江)(江水)(大江)。

5、?。▃hù)(住口)(住手)(入?。?/p>

6、沒(méi)(méi)(沒(méi)有)(沒(méi)人)(沒(méi)用)。

7、以(yǐ)(以后)(可以)(以前)。

小學(xué)生四年級(jí)上冊(cè) 聽(tīng)課筆記怎么寫(xiě)
1個(gè)回答2024-02-20 10:44
聽(tīng)課內(nèi)容:愛(ài)我中華

教學(xué)過(guò)程:

  一、點(diǎn)明本單元主題

   1、板書(shū)單元主題:民族之花   2、讀了民族之花這幾個(gè)字,你想到了什么?

   3、預(yù)習(xí)后對(duì)這一單元有了哪些了解?

  二、歌曲導(dǎo)入,整體感知

   1、放歌曲《愛(ài)我中華》  同學(xué)們可以聽(tīng),也可以邊聽(tīng)邊唱?!    ≌?qǐng)同學(xué)來(lái)談?wù)剟偛怕?tīng)歌曲或唱歌曲的感受。   2、介紹創(chuàng)作背景和作者   這么熟悉的、感人的歌曲,除了會(huì)唱,你對(duì)它還有哪些了解?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流交流。教師適時(shí)的補(bǔ)充介紹。

  三、感情朗讀,進(jìn)一步整體感知課文

   1、自由朗讀歌詞,讀通句子,標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 2、注意生字詞的讀音?!?、檢查自讀情況。指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么?還有什么不明白的地方?標(biāo)注出來(lái)。

  四、細(xì)讀感悟,美讀背誦

   1、文中有多處重復(fù)的語(yǔ)句,讀一讀、找一找、畫(huà)一畫(huà),小組交流?!   ?、指名朗讀,想想:從這豎衫句話(huà)中你讀懂了什么?   3、小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩(shī)歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景?表達(dá)了怎樣的思想感情? (1)“愛(ài)我中華,健兒奮起步伐?!笨陕?lián)系剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)談?wù)勛约核赖?,從中體會(huì)到了什么?  ?。?)“愛(ài)我中華,建設(shè)我們的國(guó)家。”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在建設(shè)我們的國(guó)家?可舉出自己知道的人櫻肆或事。?。?)“愛(ài)我中華,中華雄姿英發(fā)。”讓學(xué)生想想是誰(shuí)雄姿英發(fā)??。?)你作為一個(gè)中國(guó)人你為國(guó)家做了什么?仿照這三句話(huà)自己寫(xiě)一到兩句。全班交流?!≈笇?dǎo)有感情朗讀。

   4、帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。試著背誦。

  五、形式多樣唱歌曲,升華情感。余頌腔
四年級(jí)下冊(cè)的小練筆怎么寫(xiě)
1個(gè)回答2024-03-09 20:35

四年級(jí)下冊(cè)的小練筆寫(xiě)法:

小練筆四年級(jí)作文1:

昨晚深夜12點(diǎn)時(shí),一度失眠的我,想到爸媽房間里去拿本書(shū)來(lái)看看。可當(dāng)我把門(mén)把手按下時(shí),門(mén)卻原封不動(dòng)地關(guān)在那里。于是,我只好用手輕輕地敲著門(mén),(由于今天我們?nèi)叶急容^晚睡)所以從門(mén)的那頭傳來(lái)了門(mén)沒(méi)鎖的這樣一句話(huà)。

“鎖了,我都打不開(kāi)。”我略顯著急地說(shuō)。門(mén)那頭又傳來(lái)了一陣陣的腳步聲,媽媽走到門(mén)前,把門(mén)把手往下按,門(mén)依舊就沒(méi)有開(kāi)。媽媽只好叫爸爸來(lái)開(kāi)一下門(mén)。爸爸二話(huà)不說(shuō),看了看門(mén),就把房間里對(duì)他來(lái)說(shuō)有用的“工具”都找了出來(lái),準(zhǔn)備撬鎖。時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),門(mén)內(nèi)和門(mén)外的情況,簡(jiǎn)直就是天差地別。

門(mén)內(nèi)的媽媽和妹妹談笑風(fēng)生;門(mén)外的我十分緊張,身體瑟瑟發(fā)抖,我擔(dān)心害怕爸媽再也出不來(lái)了??蓻](méi)想到,爸爸用他那十年磨一劍的功夫救了媽媽和妹妹。我把書(shū)拿回房,可哪有心思看呀,滿(mǎn)腦子都在想著剛才那驚心動(dòng)魄的事情,想著想著,不知不覺(jué)中就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

小練筆四年級(jí)作文2:

我有一個(gè)姐姐,她比我大一歲,雖然比我大,但是光表面看是看不出來(lái)的。我和她差不多高,她和我之間是沒(méi)有距離的,我們之間幾乎無(wú)所隱瞞。我的姐姐長(zhǎng)得瘦瘦的,高高的,小眼睛,嘴巴有點(diǎn)小,這就是我姐的長(zhǎng)相。

她其實(shí)挺文靜、挺斯文的,我的性格有點(diǎn)活潑、好動(dòng),在家里是坐不住的,由于我的原因,姐姐的性格漸漸變得活潑起來(lái)了。她老是和我在一起玩,我特別喜歡交朋友,我把她看作我最要好的朋友。姐姐對(duì)我很好,大多數(shù)的星期天我都會(huì)找她玩,她也事事順著我,我們倆是最要好的一對(duì)表姐妹。

雖然興趣愛(ài)好不同,但是她對(duì)我很好。有一次,我媽帶著我們?nèi)ス浣?,?dāng)我們同時(shí)看中了一個(gè)娃娃之后,就去那家店里看了一下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那個(gè)娃娃只有一個(gè)了,老姐就把它讓給了我。后來(lái)我媽媽買(mǎi)了兩個(gè)冰激凌,一個(gè)草莓味的、一個(gè)巧克力味的,我媽媽都不知道我們要吃什么味的,這姐姐知道,所以她就再一次的讓給了我。我想,沒(méi)有一對(duì)親姐妹是我們更親的了。

小練筆四年級(jí)作文3:

冬爺爺走了,春姑娘來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地上一片生機(jī)勃勃小草綠了,小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,花朵又開(kāi)出了美麗的花,燕子從南方飛過(guò)來(lái)了,在枝頭歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌小朋友們呢?

他們脫掉了厚厚的棉衣,穿上了自己心愛(ài)的春裝,在外面歡樂(lè)地奔跑、玩耍、做游戲……可開(kāi)心了!有的還把自己的臉弄成了一個(gè)“小貓臉”,有的把自己的新衣服給弄臟了,可他們根本就不在意,有時(shí)還在一起談笑風(fēng)生,可快樂(lè)了!你瞧,他們一個(gè)個(gè)臉上露出了快樂(lè)的笑容。

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