小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)優(yōu)干線

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P35第3項(xiàng);BCADCBDA
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P43選詞填空：cook final on day difference enjoy until five like at last
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1、有一天放學(xué)回家后，我看見(jiàn)家里非常臟，于是放下書(shū)包，就開(kāi)始整理房間。

2、首先把我能干的全干了，然后等媽媽回來(lái)讓媽媽干我不能干的。

3、我一抬眼看見(jiàn)了臟乎乎的手絹，于是我就洗手絹。

4、我把洗衣粉和盆準(zhǔn)備好，再拿來(lái)臟手絹，我先把手絹泡濕，然后把洗衣粉撒在上面，再使勁兒地搓，搓呀搓，握完了再拿清水沖幾遍就好了，洗完后打開(kāi)一看，手絹洗得干干凈凈的，我心里特別高興。

5、媽媽回來(lái)一看，大吃一驚，房子收拾得這么干凈，她就表?yè)P(yáng)了我。

6、我有一塊兒漂亮的小手帕，上面印著一只可愛(ài)的梅花鹿，圓圓的眼睛，翹翹的耳朵，讓人愛(ài)不釋手。

7、我每天都把小手帕放在口袋里，用它來(lái)擦手、擦嘴。

8、有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)梅花鹿的嘴撅起來(lái)了，眼睛也不明亮了。

9、唉呀，手帕太臟了。

10、我馬上接了一盆清水，把手帕泡在水里浸濕，然后把肥皂打到手帕上，來(lái)回地在手里搓，肥皂沫很快由白變黑了。

11、我把手帕上的肥皂沫涮干凈，又接了一盆清水，仔細(xì)地涮了一遍。

抄的沒(méi)有寫(xiě)的靠譜

是真的啊。我就用著呢。學(xué)校考試的時(shí)候有些題和上面的試題一樣。多做習(xí)題肯定會(huì)有效果的!

　這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞！　　我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“有一首最為動(dòng)人/。。。。。?！　「呱械膸煹拢撵`的歸宿　　記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。。。。。?！蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿?！　∷自捳f(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！” 這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨?！　‘?dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天?！　∮腥苏f(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！　　“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！

講座開(kāi)始，伴隨著學(xué)生們熱烈的掌聲，
董磊老師走上講臺(tái)。首先，
董磊老師就學(xué)生會(huì)的意義、起源及發(fā)展，做出了詳細(xì)的解說(shuō)。接著，
董磊老師分析了學(xué)生干部的職責(zé)與工作要點(diǎn)，明確指出學(xué)生干部的首要條件就是熱愛(ài)自己的工作，且有極度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并就當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生會(huì)存在的不足與成因做出了幾項(xiàng)重點(diǎn)剖析，具體實(shí)際例子發(fā)人深思。最后，
不知不覺(jué)間，講座已經(jīng)接近尾聲，活動(dòng)在學(xué)生們的掌聲中圓滿結(jié)束了。通過(guò)本次講座，大家從中學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多。
相信在日后工作中，全體學(xué)生會(huì)干部會(huì)更加出色。

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