感動(dòng)的激動(dòng)造句英語五年級
營造良好的育人環(huán)境,為創(chuàng)造能力提供土壤。作為“人類靈魂的工程師”, 教師自身的素質(zhì)決定著教育的成敗。創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是教師的一個(gè)主體性行為。沒有正確的育人觀,教師就不可能在教學(xué)中貫徹以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力為本的思想,更談不上去營造良好的育人環(huán)境。樹立正確的育人觀是培養(yǎng)乎祥消學(xué)生創(chuàng)造能力的前提。歲知教師應(yīng)時(shí)刻保持一個(gè)樂觀開朗的心態(tài),積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、努力創(chuàng)造。
教師應(yīng)對學(xué)生的一些違反常規(guī)的思維持寬容的態(tài)度,以激宴檔發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。提高學(xué)生的觀察能力,為創(chuàng)造能力提供突破口。培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)以積極的態(tài)度注視事物的習(xí)慣,有助于觀察力的發(fā)展。培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,是指樂于觀察、勤于觀察和精于觀察。樂于觀察是指對周圍的事物有強(qiáng)烈的興趣。小學(xué)生的好奇心特別強(qiáng),教師要積極引導(dǎo)他們對好奇的事物加強(qiáng)觀察。
1、要以學(xué)習(xí)知識為基礎(chǔ)
我們?nèi)绻胍囵B(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,那么,首要問題就是先將基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)好,無論是課本的知識,還是日常的文化知識,都應(yīng)該牢牢掌握,這樣,才能讓創(chuàng)造力有章可循。
2、積極參加社會實(shí)踐
要積極參加活動(dòng),不管是學(xué)校組織的活動(dòng),還是一些社會上組織的活動(dòng),都要積極參與,在活動(dòng)中,可以開闊眼界,通過積極的思考,大膽的想象,讓創(chuàng)造力得到提升。
3、要提高孩子的動(dòng)手能力
創(chuàng)造力不是只靠嘴上說的,還要通過實(shí)踐做出來,因此,一定要讓孩子養(yǎng)成勤動(dòng)腦的好習(xí)慣,而且通過勤動(dòng)手、勤實(shí)踐,讓自己的一些想法能夠得到實(shí)現(xiàn),想象力得到發(fā)揮。
幼兒的好奇心是其創(chuàng)造力形成和發(fā)展的先導(dǎo),是創(chuàng)造的巨大動(dòng)力,如果沒有好奇心和求知欲,就不可能產(chǎn)生對社會和人類具有巨大價(jià)值的發(fā)明和創(chuàng)造。孩子往往有強(qiáng)烈的好奇心,對周圍新鮮事物表現(xiàn)出濃厚的興趣,愛提問,喜追究。對孩子的好奇心、求知欲,家長應(yīng)予以愛護(hù)、鼓勵(lì)和引導(dǎo),使之合理的發(fā)展。
幼兒對事物產(chǎn)生好奇,應(yīng)鼓勵(lì)他提問。能提出問題說明孩子在動(dòng)腦筋,進(jìn)行積極思索。陶行知指出“幼兒只有言論自由,特別是問的自由,才能充分發(fā)揮他的創(chuàng)造力。發(fā)明千千萬萬,在于一個(gè)問……。”為此,他強(qiáng)調(diào)要解放幼兒的嘴,使他敢問。大科學(xué)家愛因斯坦在回答他何以有那么重大的創(chuàng)造發(fā)明時(shí)說:“我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底的追究問題罷了。”好提問題是孩子求知、探索精神的體現(xiàn),是創(chuàng)造性的萌芽。所以,家長要善待幼兒的發(fā)問,認(rèn)真解答并力求回答的生動(dòng)具體,使孩子從小能夠享受到探索事物奧妙的樂趣。
二、發(fā)展幼兒的想像力
奇思異想是創(chuàng)造思維的源泉。平時(shí),孩子總喜歡歪著腦袋、拖著兩腮靜靜的思考,并經(jīng)常產(chǎn)生一些不合邏輯的想法。對于這些想法,他們有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)心理,家長切不可認(rèn)為是“瞎想”、“胡鬧”予以指責(zé)和否定,這樣做的結(jié)果只能斷送孩子的創(chuàng)造欲望。
《不再猶豫》《真的漢子》《雅尼在衛(wèi)城》《混斗羅》
2.催人奮進(jìn)的故事
名人傳記,創(chuàng)業(yè)故事,好的帖子
3.對目標(biāo)的渴望,不屈不撓,堅(jiān)持到底的精神
明白為什么追求這個(gè)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)可以為自己,為別人帶來什么樣的好處,養(yǎng)成全心展示自己,推銷服務(wù)產(chǎn)品的習(xí)慣。
4.對所從事事情的喜好,全心投入
集中精力和注意力,全身心放在一件事情上面。用最大的熱情,全部的聚焦,快速高效的行動(dòng)推進(jìn)行動(dòng),達(dá)成目標(biāo)
5.預(yù)設(shè)立場,假象成功
假象當(dāng)事情順利進(jìn)行,當(dāng)達(dá)到自己期望的高度時(shí),自己身心的感受,喜悅等。從而激發(fā)自己的熱情。
6.用愛來創(chuàng)造激情
對周遭的事物抱著愛的心態(tài)去對待,把自己作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖,認(rèn)為對周圍的人給以關(guān)注,關(guān)心,愛是自己的最基本的責(zé)任。這樣會用積極開放的心態(tài)去看待人和事。
7.肢體語言,形氣,姿勢,語氣,表情,精神面貌等
如果一個(gè)人有激情,你一定可以從他的外表,行為,面貌上看出來。反過來也是一樣,如果一個(gè)人想達(dá)到激情的狀態(tài),只要你讓自己的身體活動(dòng)開來,表現(xiàn)出有激情時(shí)所需要的那些熱情,表情,動(dòng)作,眼神,笑臉,面貌等形氣,身體自然會導(dǎo)向激情。
8.幽默
幽默可以讓人放松,讓人自信,讓人有親和力,從而激發(fā)出身體里的熱情因子。
9.行動(dòng)力,快速高效
有激情的人辦事快速,一旦明確計(jì)劃立刻行動(dòng),從而達(dá)到預(yù)期的效果。因?yàn)樗麑δ繕?biāo)充滿渴望,對自己充滿了自信,對時(shí)間非常珍惜,對所從事的事情充滿熱愛。所以最終能作出非常優(yōu)異的成果。
10.樂觀,微笑,情緒高昂,不消沉
有激情的人都是樂觀的人,不會因?yàn)橐恍├щy和暫時(shí)的不如意而沮喪。微笑則可以帶來力量,可以開放自我的心。
11.不要過于城府,裝老成
裝城府有時(shí)是必要的,但是經(jīng)常裝城府,就會讓人感覺衰老,感覺壓抑。就象陷入泥潭。
12.體育運(yùn)動(dòng),身體鍛煉,良好的睡眠,保持精力
體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉身體,可以讓血液加速,新陳代謝增快,體內(nèi)的氧氣流通,給人以活力。而良好的睡眠,旺盛的精力,也是一整天保持熱情的物質(zhì)基礎(chǔ)。
13.創(chuàng)新。生活中增加變化,不要老是一樣,這樣會很沉悶。找些新意。
多動(dòng)動(dòng)腦筋,想些新花樣,思路就不會老化。多做些以前沒有作過,或者不敢去做的事,找些新鮮感,這樣人也會不沉悶,有挑戰(zhàn)和刺激。
14.學(xué)會自信,自信之后的行為可以激發(fā)出激情
自信的人覺得自己可以掌控一切,這樣才能去影響別人,用激情去感染別人。而不要用沮喪去感染別人。
15.回憶過去,回到那個(gè)激情成功的環(huán)境中去體味,從而喚起心中的激情
找到過去經(jīng)歷中充滿了激情的瞬間,比如初戀的一次牽手,在球場上突破射門,成功完成一次演講。在回憶中回到過去的這種體驗(yàn)環(huán)境中去,讓這種氛圍再一次的感染你。
16.作些平時(shí)喜歡做的事情,放松心情
激情是需要以好心情作為良好的沃土的,所以放松下自己,做些喜歡做的事情,泡杯咖啡,看看風(fēng)景,讀本小書,對生活會充滿了感激。
17.要有信仰
讓信仰給你動(dòng)力,讓價(jià)值觀和信念作為驅(qū)動(dòng),如果信念足夠強(qiáng)大和明確,你就會自動(dòng)自發(fā)的開始行動(dòng)。
18.愛心和分享也是領(lǐng)袖所必備的.把對別人的關(guān)懷當(dāng)成一份責(zé)任,并且很樂意把自己的經(jīng)驗(yàn)與周圍的人分享.如果是一件垂手可得的成果,都樂意與別人分享.
19.《魚》的故事告訴我們很多事情,當(dāng)你從不同的角度去看待,當(dāng)你嘗試一種不同的行為方式時(shí),它也許會變得有樂趣,有激情。
正確A
解析:
滿分:2 分
激動(dòng)人心造句如下:
1、我從未見過這么激動(dòng)人心的場面。
2、沿著愛情的河逆流而上,尋找那些激動(dòng)人心的美麗,消失于記憶深處的情和愛。七
3、百余年的奧運(yùn)歷程,無數(shù)個(gè)激動(dòng)人心的場面,無數(shù)個(gè)催人淚下的故事,我不能像體育健將那樣為祖國拿金牌,但我是一個(gè)忠誠的守望者。如果說奧運(yùn)是一扇明亮的窗,那么我透過它,看到的是整個(gè)世界,我每天都在關(guān)注它,希望更多的了解。它讓我們與世界更好的溝通,讓世界了解我們,了解我們的奧運(yùn)之魄。
4、加油吧!讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻,一直回蕩在我們心中。
5、管理好的企業(yè),總是單調(diào)無味,沒有任何激動(dòng)人心的事件。那是因?yàn)榉彩强赡馨l(fā)生的危機(jī)早已被預(yù)見,并將它們轉(zhuǎn)化為例行作業(yè)了。
6、生命的意義在于奮斗,青春的意義在于拼搏,我們的激情在燃燒,我們的活力在四射,在今天這激動(dòng)人心的日子里,運(yùn)動(dòng)健兒們請發(fā)揮你們的風(fēng)采本色吧。
7、聽到這個(gè)激動(dòng)人心的消息,大家都?xì)g呼起來。
8、分別二十年后,再次相聚綠城,暢敘友情,共話滄桑,共同感受這激動(dòng)人心的時(shí)刻。
9、永遠(yuǎn)是賽場上最激動(dòng)人心的旋律。
10、她夢寐以求能參加這場激動(dòng)人心的比賽。
11、生命的尺度不是壽命的長短,而是一生中有過多少激動(dòng)人心的時(shí)刻。
12、那激動(dòng)人心的情景令人難以忘懷。
13、宋朝滅亡后,文天祥慷慨悲歌,寫下了許多激動(dòng)人心的愛國詩篇。
14、觀看或打一場勢均力敵的籃球或排球賽是多么激動(dòng)人心!
15、那激動(dòng)人心的情景,深深地印入了我的腦海。
4小技巧誘發(fā)潛藏創(chuàng)造力:材料/工具
激發(fā)孩子
潛藏
創(chuàng)造力
方法- 當(dāng)孩子充滿好奇疑問時(shí)要順勢引導(dǎo):
許多父母因?yàn)楣ぷ髅β刀雎院⒆拥男枨?,因此在孩子問問題的時(shí)候,不要露出不耐煩的神情,或是切斷他的問題,而是應(yīng)該引導(dǎo)他往正確的方向思考。 - 順應(yīng)孩子的興趣:
若孩子對昆蟲有興趣,爸媽就可提供他相關(guān)的圖書、影片,并帶他到野外或博物館去探訪,不僅可以激發(fā)他的興趣,還能夠滿足他的好奇心。通常有好奇心、想象力的孩子,多數(shù)會勇于探索,因此“勇敢”也是激發(fā)創(chuàng)造力的重要關(guān)鍵,若孩子碰到挫折就想放棄,就應(yīng)多鼓勵(lì)他,培養(yǎng)寶寶右腦開發(fā)不畏艱難的精神。
- 讓孩子身體力行:
若寶寶很喜歡動(dòng)手做東西,爸媽就可趁此機(jī)會將家中的瓶瓶罐罐洗干凈,讓寶寶多動(dòng)手,順應(yīng)自己的想象力,身體力行創(chuàng)造出獨(dú)一無二的獨(dú)創(chuàng)性作品。由于孩子在親身實(shí)踐的過程中,必須動(dòng)腦思考,并想辦法解決在創(chuàng)作時(shí)所碰到的難題,當(dāng)他想出方法又付諸行動(dòng)后,就會產(chǎn)生結(jié)果,若結(jié)果能夠滿足他,就能提高寶寶的自信心,有了自信心又獲得大人鼓勵(lì)的同時(shí),就能增強(qiáng)他的成就感,成為良性循環(huán)。
因此有創(chuàng)造力的孩子,是需要大人適時(shí)地發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)、鼓勵(lì)。
- 親子共讀:
親子共讀是培養(yǎng)爸比媽咪和寶寶之間親密感依附的好方法,你可講故事給寶寶聽,或讓寶寶講給你聽,有時(shí)候也可以手偶或玩具進(jìn)行角色扮演,或和孩子一起到博物館、圖書館等地方,欣賞展覽、藝文活動(dòng)。給孩子文化的刺激,只要提供寶寶多一點(diǎn)素材,他就能比別人多一些練習(xí)的機(jī)會,你也能融入孩子的世界。
2,他以慷慨激昂的態(tài)度和言詞,使許多人傾心佩服。
拼音: kāng kǎi jī áng 簡拼: kkja
近義詞: 熱血沸騰、意氣風(fēng)發(fā) 反義詞: 委靡不振、無精打采
用法: 聯(lián)合式;作謂語、定語、狀語;含褒義
解釋: 精神振奮,情緒激昂,充滿正氣。
出處: 唐·柳宗元《柳先生集·卷三十六·上權(quán)德輿補(bǔ)闕溫卷決進(jìn)退啟》:“今將慷慨激昂,奮攘布衣,縱談作者之筵,曳裾名卿之門。”
造句例子:
1,愛國志士們慷慨激昂的演講喚醒了思想沉睡的人民大眾。
2,他以慷慨激昂的態(tài)度和言詞,使許多人傾心佩服。
3,他一番慷慨激昂的措辭引起了臺下眾人感動(dòng)。
4,革命烈士慷慨激昂就義的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
5,在教師節(jié)演講會上,陳明慷慨激昂的演講贏得了大家的陣陣掌聲。
覺得好像這個(gè)世界就是因?yàn)樗某霈F(xiàn)才發(fā)光發(fā)亮,
當(dāng)你看到她的時(shí)候會莫名的興奮,
會總想著為她而付出自己的全部。
這種激情是人與生具有的,這就是愛的力量。
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