豐南區(qū)五年級(jí)英語(yǔ)期末

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意思是寫文章必須先確立中心，就好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。這是明末清初魏禧寫的。

主題是文章的主心骨，確定了主題后，一切素材和寫作都要圍繞這個(gè)主題來(lái)寫作，這樣才不至于跑偏。寫文章時(shí)圍繞要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或則選取不同的事例來(lái)寫，可以使這個(gè)意思表達(dá)的更全面，更充分。

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魏禧詩(shī)歌的成就不如散文，然亦不乏可傳之作。易堂諸子以其四言為絕調(diào)，謂為奇峭古奧跳脫，不欲擬樂(lè)府而干漢魏。實(shí)則四言擬古痕跡太露，不及五七言。他的詩(shī)歌理論和散文一樣，主張興屬而辭工，以理識(shí)為歸；創(chuàng)作上取材廣泛，變化多端。

其詩(shī)作有沉郁雄健之氣。如《讀〈水滸〉》，歌頌梁山英雄能夠同饑寒、共生死，同時(shí)鞭撻以詩(shī)書道德掩其惡的當(dāng)世權(quán)貴；《賣薪行》、《出廓行》、《入廓行》、《從征行》、《孤女行》等篇?jiǎng)t反映了當(dāng)時(shí)貧民的生活圖景，也顯示出作者對(duì)世事的沉痛感觸。

有出現(xiàn)過(guò)．名叫張君寶．是覺新大師的弟子，和郭襄一起聽覺新背誦九陽(yáng)真經(jīng)，一個(gè)立娥媚，一個(gè)建武當(dāng)．

是明末清初魏禧寫的，意思是寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。

主題是文章的主心骨，確定了主題后，一切素材和寫作都要圍繞這個(gè)主題來(lái)寫作，這樣才不至于跑偏。寫文章時(shí)圍繞要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或則選取不同的事例來(lái)寫，可以使這個(gè)意思表達(dá)的更全面，更充分。

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文學(xué)創(chuàng)作

魏禧四十歲始游歷大江南北，所至結(jié)交皆明遺民。康熙十八年詔舉博學(xué)鴻儒，禧以疾固辭。兩年后死去。禧早年有志仕進(jìn)，且富謀略，論事縱橫排擠，策劃卓有經(jīng)緯。

甲申乙酉后，一變初衷，自以病放廢山中三十余年，對(duì)清王朝始終持不合作態(tài)度，表現(xiàn)了對(duì)故國(guó)始終不渝的感情。以歸隱和游歷為標(biāo)志，魏禧散文創(chuàng)作，可分三個(gè)時(shí)期，各有著不同的特點(diǎn)。開始，治四書，則求其意義廣博而喜議

太極張三豐啊。

意思:寫文章的基本思路，必須先立意，定主題，陳述中心思想。根基主干豐富了，葉子才能茂盛。立意健康，文章才能妙筆生花。

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