六級(jí)聽力總分結(jié)構(gòu)分析表

六書指的是象形，指事，會(huì)意，形聲，轉(zhuǎn)注，假借。前四種是造字方法，后兩種是用字方法。

1.絳，音節(jié):jiàng 聲母:j， 韻頭:i 韻腹:a 韻尾:ng， 調(diào)類:去聲， 調(diào)值:51
2.券，音節(jié):quàn 聲母:q 韻頭:ü 韻腹:a 韻尾:n 調(diào)類:去聲 調(diào)值:51
3.榷 què 聲母：q 韻頭：ü 韻腹：e(帶帽) 韻尾：無 調(diào)類：去聲 （四聲） 調(diào)值：51
4.貼 tiē 聲母：t 韻頭：i 韻腹：e(帶帽) 韻尾：無 調(diào)類：陰平 （一聲）調(diào)值：55
5.捂 wǔ 只有韻腹:u 調(diào)類：上聲 （三聲）調(diào)值：214
6.茴 huí(其實(shí)寫國際音標(biāo)要還原h(huán)uei) 聲母：h 韻頭：u 韻腹：e 韻尾:i 調(diào)類：陽平 （二聲）調(diào)值：35
7.羽 yǔ 韻腹:ü 調(diào)類：上聲 （三聲）調(diào)值：214
8.羞 xiū(還原國際音標(biāo):xiou) 聲母：x 韻頭：i 韻腹：o 韻尾:u調(diào)類：陰平 （一聲）調(diào)值：55
9.援 y uán 聲母：無 韻頭：ü 韻腹：a 韻尾：n 調(diào)類：陽平 （二聲）調(diào)值：35
10.趾 zhǐ 聲母：zh 韻腹:i 其他無
調(diào)類：上聲 （三聲）調(diào)值：214
需要注意:任何音節(jié)都有韻腹，沒有“孕婦”怎么能行？
需要還原的音節(jié)有iu變iou，ui變uei，un變uen。
還有yw不是聲母，其實(shí)是i和u要還原，如:wu 變u，yang變iang。
yu-的時(shí)候，要變成ü，如yuan變üan，yu變ü

　　現(xiàn)代漢語中yi.***.er的音節(jié)結(jié)構(gòu)分析如下： yi 國際音標(biāo)[i] 零聲母 韻頭 無 韻腹 i 韻尾 無 wu 國際音標(biāo)[u] 零聲母 韻頭 無 韻腹 u 韻尾 無 er 國際音標(biāo)[?+卷舌] 零聲母 韻頭 無 韻腹 er 韻尾 無 　　希望我的答案可以幫助到您 !

春:聲母ch、韻頭 無、韻腹u、韻尾n，四呼 嘬

日: 聲母 r、韻頭 無、韻腹 i、韻尾 無，四呼 齊

夜:聲母 無、韻頭i、韻腹e、韻尾 無，四呼 合

香:聲母 x、韻頭 i 、韻腹a、韻尾 ng，四呼 開

春：聲母ch、韻頭 無、韻腹u、韻尾n，四呼 嘬
日: 聲母 r、韻頭 無、韻腹 i、韻尾 無，四呼 齊
夜：聲母 無、韻頭i、韻腹e、韻尾 無，四呼 合
香：聲母 x、韻頭 i 、韻腹a、韻尾 ng，四呼 開

可以先引導(dǎo)孩子看一些有趣的故事性的書籍雜志，比如小說啦、童話啦、《故事會(huì)》啦、《傳奇》啦等等，讓孩子從讀書中獲得樂趣，從而愛上讀書，從要他讀書，變成他要讀書。只有有了興趣，孩子自己就會(huì)主動(dòng)去找書讀，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀量。隨著閱讀量的增加，孩子的寫作能力自然會(huì)有所提高。當(dāng)然了，家長在引導(dǎo)孩子閱讀的時(shí)候，還要注意要為孩子看的書把好關(guān)，以免讓一些不健康的書籍對(duì)孩子起到不好的影響，要讓孩子讀好書，讀內(nèi)容積極向上的健康的書。還有，寫作的提高有一個(gè)很長的潛移默化的過程，不要過于急功近利，不要給孩子太大壓力，要給孩子時(shí)間，讓他慢慢來。不然的話，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭惡讀書的逆反心理，反而不好。

麥肯錫、四大

是指什么結(jié)構(gòu)分析圖？詳細(xì)點(diǎn)啊。組織結(jié)構(gòu)分碼孫析圖那是指人力資源管理、協(xié)調(diào)人事關(guān)系用的；孝友要是設(shè)備生遲慎鏈產(chǎn)廠、土建施工單位等就是專業(yè)技術(shù)上的圖紙。不一樣啊。