四年級(jí)暑期學(xué)什么科目英語

沒有問題怎么回答

小笨笨，不許抄答案

一般四大是不考慮大二學(xué)生的實(shí)習(xí)的。

有一些大的外企是找intern的，可以進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)一下。

如果你英文可以，學(xué)校比較好的話，成績(jī)也不錯(cuò)，建議你要好好拼一下進(jìn)四大哦。。。

二期工程 二期工程

不會(huì)，反而會(huì)被覺得是一個(gè)有理想有干勁的人。

　活動(dòng)前評(píng)析對(duì)于孩子來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以玩水消暑的時(shí)候，對(duì)于我們?nèi)祟惾绾伪苁?，孩子們都能侃侃而談，但是炎熱的夏天，?dòng)物們?cè)鯓佣冗^夏天呢？卻是個(gè)謎，所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子了解部分動(dòng)物避暑的方法，難點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)模仿動(dòng)物避暑的律動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)?知道夏天降溫的常用方法。
　　?了解部分動(dòng)物避暑的方法。
　　?體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)物避暑的樂趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）太陽頭飾一個(gè)、（2）教師自制的有關(guān)動(dòng)物避暑方法的多媒體課件。（3）《誰跟小羚羊去避暑》故事錄音、熱身入場(chǎng)的音樂、播放器。
　　活動(dòng)過程1. 播放夏天的音樂,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂氣氛。
　　2. 談話導(dǎo)人。
　　引導(dǎo)語：小朋友夏天是不是很熱啊？誰能想個(gè)辦法讓我們涼快一些，降降溫呢？（可以扇扇子、開空調(diào)、開電風(fēng)扇、吃西瓜……）引導(dǎo)語：我們?nèi)祟愒谙奶斓臅r(shí)候有這么多避暑降溫的好方法，那小動(dòng)物呢？你們想知道嗎？讓我們一起去看看它們?cè)谶^夏天的時(shí)候是怎么避暑降溫的。
　　3. 觀看課件、傾聽故事，了解動(dòng)物避暑的好方法。
　　了解狗拾怎樣避暑降溫的。
　　教師模仿狗的叫聲，提問：這是哪個(gè)小動(dòng)物？誰知道狗是怎么避暑降溫的呢？
　　引導(dǎo)幼兒看課件，了解狗拾怎么避暑降溫的。
　　小結(jié)：狗在夏天的時(shí)候通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑降溫的。
　　啟發(fā)幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。
　　了解大象是怎樣避暑降溫的？
　　引導(dǎo)語：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。這是什么動(dòng)物？誰知道大象是怎么避暑降溫的？
　　引導(dǎo)幼兒看課件，了解大象是怎么避暑降溫的。
　　小結(jié)：大象是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。
　　啟發(fā)幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。
　　了解兔子是怎樣避暑降溫的。
　　引導(dǎo)語: 耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動(dòng)物？兔子是通過豎著兩只長(zhǎng)耳朵散發(fā)熱量來避暑降溫的。
　　播放故事《誰跟小羚羊取避暑？》。引導(dǎo)幼兒了解其他動(dòng)物避暑的方法。
　　. 提問：故事中都有哪些動(dòng)物?它們是怎么避暑降溫的？
　　. 根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動(dòng)物的避暑方法。
　　游戲"動(dòng)物避暑"。
　　將幼兒進(jìn)行分組，每組分別代表一種動(dòng)物組織幼兒游戲：教師頭戴太陽頭飾，游戲開始時(shí)，教師站起來時(shí)，說"太陽出來了"，幼兒就模仿自己所代表動(dòng)物避暑的樣子游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒交換，重復(fù)游戲。
　　活動(dòng)延伸在語言區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物避暑的圖書、圖片等，讓幼兒通過閱讀繼續(xù)了解其他動(dòng)物是怎樣避暑降溫的。
　　要求幼兒回家后把今天了解的這些動(dòng)物避暑的方法講給爸爸媽媽聽，然后和他們一起從書上或電腦上收集更多有關(guān)其他動(dòng)物避暑的方法來與同伴一起分享。
　　活動(dòng)資料誰跟小羚羊去避暑？（故事）天熱了，小羚羊，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想還有許多小伙伴也一起熱得難受，得約大家一起去。
　　"誰跟我去避暑？"她一面走，一面喊。
　　一匹小紅馬奔跑過來，對(duì)小羚羊說："我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。"原來她身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調(diào)節(jié)體溫，防止中暑，不需要避暑。
　　小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時(shí)，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，直喘氣。
　　"黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？"小羚羊?qū)λf。
　　"謝謝你。"小黑狗擺擺尾巴說，"我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，調(diào)節(jié)體溫呀。"小羚羊，走到一棵告別了小黑狗，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。
　　"你躺在沙土里玩，多熱呀！"小羚羊搖搖頭說。 小黃雞"咯咯咯"地笑了，他說："我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身諒嗖嗖的，可舒服了。"小黃雞不需要避暑，小羚羊多么失望呀！她又走進(jìn)林子里去約小松鼠。
　　"我不用去避暑。"小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答說，"夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。"再去找誰呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過，小羚羊喊住他。
　　小灰兔擺動(dòng)著兩只大耳朵說："我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調(diào)節(jié)體溫。"小羚羊看看沒有小朋有跟她去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦。

活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)夏天里動(dòng)物過夏的興趣，增強(qiáng)好奇心和求知欲。
2、愿意主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物避暑的方法，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
3、樂意模仿各種小動(dòng)物，能大膽的表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日帶孩子到動(dòng)物園及大自然中觀察夏天動(dòng)物們?cè)鯓颖苁睢?br/>2、有關(guān)動(dòng)物避暑方法的圖片、課件、錄音。
3、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
1、 激發(fā)幼兒探究夏天動(dòng)物避暑的方法。
教師：夏天到了，天氣炎熱，太陽火辣辣的曬著，你感覺怎么樣？有什么辦法讓自己涼快一些呢？
教師：人們有這么多避暑的方法，你知道動(dòng)物們是怎樣避暑的嗎？
2、聽故事，了解動(dòng)物避暑的方法。
（1）出示圖片，它們是誰？它們是怎樣避暑的？我們一起來聽一個(gè)故事。
（2）故事發(fā)生在什么季節(jié)？故事中有哪些小動(dòng)物？
（3）小羚羊要去哪里避暑？小羚羊請(qǐng)她的小伙伴一起去避暑，他們?nèi)チ藛幔繛槭裁葱?dòng)物們都去高山地帶避暑？
（4）小紅馬、黑狗、小黃雞、小松鼠、小灰兔怎么樣避暑？
（5）你們知道其他的動(dòng)物怎樣避暑嗎？
3、組織幼兒看課件、圖片、聽錄音，了解自然界中的動(dòng)物是如何避暑的？
師：老師為小朋友準(zhǔn)備了關(guān)于動(dòng)物避暑的圖片、動(dòng)畫片，還有錄音，請(qǐng)你去聽一聽，看一看，發(fā)現(xiàn)一下其他小動(dòng)物們是怎樣避暑的。
幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、表演游戲：請(qǐng)幼兒帶上頭飾，表演動(dòng)物避暑的方法。
活動(dòng)延伸：
在動(dòng)物園中，動(dòng)物們都有自己的避暑方法，等著小朋友們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)。

如果那只鉛筆做工比較好的話，可以根據(jù)幾何方法來確定。
但如果做工不好那就不行了，得用懸掛法來測(cè)，找一根細(xì)繩吊住鉛筆，兩次測(cè)量的線的交點(diǎn)就是了。

不過我說的是2D的，3D的嘛也這樣，但不現(xiàn)實(shí)的?。。?/div>