田屋小學五年級英語下冊

屋后有小河有田又有山請問風水好嗎?
1個回答2023-08-29 14:52
房前墳,屋后水,兇兆
阿冊的萬事屋和阿冊的萬錘屋什么關系
2個回答2022-05-06 04:03
阿冊的萬事屋是阿冊的微博名字,阿冊的萬錘屋是阿冊的那些所謂"黑料"集合的微博名字。
收集關于田的成語二年級上冊
1個回答2024-01-24 03:57
田的成語 :
解甲歸田、
瓜田李下、
田翁野老、
桑田碧海、
李下瓜田、
孝悌力田、
肥田沃地、
田父獻曝、
田夫野老、
田父之獲、
耕十畝田、
田連阡陌、
解組歸田、
渤澥桑田、
藍田生玉、
寸田尺宅、
田父之功、
汶陽田反、
龍德在田、
問舍求田、
一卒之田、
豚蹄穰田、
面方如田、
田橫笑人、
求田問舍、
滄海桑田、
面如方田、
田連仟伯、
田間地頭、
買田陽羨
初二英語下冊的關于糖果屋的童話翻譯
1個回答2024-03-09 23:20
《糖果屋》
韓塞爾(以下簡稱韓)和葛雷特(以下簡稱葛)與他們的爸爸和繼母居住在一個森林邊。一年,天氣十分干旱以至于沒有植物能生長。繼母告訴爸爸,除非他把兩個孩子丟在森林中自生自滅,否則全家人都會死。葛雷特聽到了這個消息,并且韓塞爾制定了一個計劃來救他和自己的妹妹。
情景一

葛:你知道我們的繼母計劃殺死我們嗎?
韓:別擔心,我已經有了計劃來救我們。 葛:你怎樣救我們?
韓:安靜!我會趁著月色出去取一些東西?,F在,去睡覺了。

情景二
繼母(妻子):起床了,懶孩子們。
父親(丈夫):是的,你們今天要和我一起去森林伐木。
繼母:這是一些面包。在到達森林之前不要吃。

情景三
葛:韓塞爾,你在干什么?
韓:我在沿路扔一些白石子。如果我不這么做,我們就會迷路。今晚,當月光照耀時,我們就可以看到這些石子。

情景四
繼母:你們倆個壞孩子,你們在森林中睡了多久啊!
父親:是啊!我們原以為你們永遠也回不來了。
繼母:現在,去睡覺。明天醒來后你們必須和你們的爸爸去森林。
韓:什么?又要去?我希望出去看看月亮。
繼母:不行,你現在哪兒也不能去!

情景五
葛:你沒有多余的石子了,怎么辦?
韓:別擔心,我會沿路丟一些面包。然后,我們就可以跟著這些面包返回。

情境六
葛:我在地上找不到面包,也許被鳥兒吃了。
韓:別擔心。繼續(xù)向前走,否則我們就真的找不到出去的路了。

葛:韓塞爾……我們真的迷路了。
韓:聽!鳥兒的歌聲是如此美妙,讓我們跟著它們走。
葛:看!一座由面包、蛋糕和糖果做成的房子!
韓:讓我們吃掉一部分房子吧!
(然后,他們聽到一個老婦人的聲音從房子中傳出)
聲音:那是誰?誰大膽敢吃我的房子?

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一到六年級上下冊課外書屋推薦了什么?好的加分
1個回答2024-05-05 15:22
1-2年級推薦目錄
1、猜猜我有多愛你
2、逃家小兔
3、紅鞋子
5、爺爺一定有辦法
6、安徒生童話選或格林童話選(推薦影響孩子一生的世界名著)
7、小豬唏哩呼嚕
8、新編兒歌365
9、大個子老鼠小個子貓1到9 注音
10、可愛的鼠小弟
3-4年級推薦目錄
1、活了一萬次的貓(繪本)
2、夏洛的網(美懷特著,任溶溶譯,
3、時代廣場的蟋蟀(美喬治塞爾登)
4、長襪子皮皮(瑞典林格倫)
5、愛的教育(意大利亞米契斯著)
6、犟龜(德米切爾恩德)
7、笑貓日記系列/皮皮魯系列
8、笨狼的故事(湯素蘭)
9、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達爾)
10、西頓野生動物故事集(加拿大西頓)
5-6年級推薦目錄
1、失落的一角(繪本南海出版社)
2、草房子(曹宇軒)(新版)
3、小王子(法圣德克旭貝里)
4、哈里波特系列
5、昆蟲記(法國 法布爾)
6、《窗邊的小豆豆》《小時候的故事》(黑柳徹子)
7、假如給我三天光明(海倫凱勒)
8、《女生賈梅》《男生賈里》(秦文君)
9、國際大獎小說系列 全球兒童文學典藏書系列
10、女生日記(楊紅櫻)
這個是別人發(fā)給我的 ,說是名師推薦的
我都是按照這個給孩子淘書的 我去淘寶網樂購書屋淘了很多,還好包郵的
有間鬼屋的注冊
4個回答2022-06-14 10:03
如果,你是忘記了他們給你的密碼,那我就沒辦法了,你只得從申請一個會員賬號

如果,你是記得密碼,輸入不正確,那我就更沒辦法了,你只得算是買了個教訓(那個網站是騙錢的)
我的世界田園小屋怎么做
1個回答2022-12-25 23:52
先劃一片田(按個人喜好選擇地點),然后再在田旁邊坐個火柴盒(如果懶的建霸占村民的也可以......),用木欄把房子前后都圍起來(種樹也可以),田.園、小屋,都有了,好的,田園小屋
家中有屋又有田,生活樂無邊?
1個回答2023-01-02 23:30
這是周星馳電影<<唐伯虎點秋香》中的臺詞
音樂小屋是人音版第幾冊
1個回答2023-08-06 20:10

音樂小屋是人音版二年級下冊。

《音樂小屋》是一首兒童歌曲,2/4拍。這是首風趣的歌曲,輕松、愉快。旋律以三度下行的音程起句,構成起伏的旋律,和著舒展的節(jié)奏,給人一種柔和的感受。描繪了“叮咚”作響的玩具小屋給人們的快樂,抒發(fā)了熱愛音樂的孩子們的愉快心情。


學情分析:

二年級在小學中還處于低段,這個年齡階段的孩子都愛玩、愛動,并且有著極強的好奇心。我教的這幾個班級學生的接受能力還是比較好的,但是“附點節(jié)奏”和“一字多音”的地方,學生學習時還會出現一些困難。而且這個年齡階段的孩子都很好動。基于他們的這些特點,因此,本課的設計主要是以情境教學為主,教師再加以適當地引導,激發(fā)學生的學習興趣,以便讓學生能更好、更輕松、更有效地進行學習。

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