四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)沖刺段考復(fù)習(xí)

英語(yǔ)的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語(yǔ)法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。如果語(yǔ)法太差，可以買一本語(yǔ)法書攻克一下。

第二：提高英語(yǔ)閱讀理解能力。英語(yǔ)閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對(duì)應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大?？焖匍喿x的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》。掌握快速閱讀后，可以快速的對(duì)文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，提高做題效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)可節(jié)約大量的時(shí)間，做到游刃有余。

做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候要注意：閱讀時(shí)不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復(fù)閱讀，即閱讀時(shí)碰到一時(shí)不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個(gè)句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實(shí)完全沒有必要，因?yàn)橐x對(duì)答案并不意味著對(duì)原文的每個(gè)句子都要讀懂，抓住一些重點(diǎn)句子就夠了，正確的做法是，以理解整個(gè)段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。

第三：英語(yǔ)寫作，寫作是一個(gè)綜合的東西，單詞、語(yǔ)法、閱讀都是基礎(chǔ)，有了前面的積淀，平時(shí)再多加練習(xí)，寫作就不是問題了。時(shí)間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。

第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音材料：①所選語(yǔ)音材料必須地道、原汁原味；②所選語(yǔ)音材料應(yīng)盡可能包羅萬(wàn)象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語(yǔ)，又要有日常會(huì)話；③材料應(yīng)從簡(jiǎn)單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時(shí)間，這種聽法要求你連貫地、不重復(fù)地聽取大量語(yǔ)音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個(gè)大概就行。②抽出一段專門的時(shí)間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽懂每一句話，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)。

我也在找....

英語(yǔ)復(fù)習(xí)做主要的是單詞和句子，掌握重點(diǎn)，記在心里，應(yīng)該就沒什么問題了。

考前沖刺階段復(fù)習(xí)要以重點(diǎn)知識(shí)為主，同時(shí)多練一些習(xí)題或歷年的真題，遇到不會(huì)的題目及時(shí)翻書，可以多看一些考前沖刺的點(diǎn)睛資料之類的，這一類的資料都是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)。

我想請(qǐng)問，你是哪里學(xué)生啊……你們那里的中考滿分是多少?。?20分叫“才考”……我們這里滿分540（不算體育的30分）……

按我們老師說的，中考之前別摳難題了，這個(gè)時(shí)候基本上一般人能力不能再顯著提高，就是那樣了。
但是，每科卷子都必定會(huì)有不該扣分的地方，比如說馬虎或定義記憶不牢。
這個(gè)時(shí)候應(yīng)該重回基礎(chǔ)，把能拿分的全部拿到分，例如默寫和基礎(chǔ)計(jì)算什么的，上課緊跟老師，不要再死勁琢磨難題，那樣反而有心里負(fù)擔(dān)。
每科復(fù)習(xí)可以著重看以前錯(cuò)過的題，我個(gè)人建議翻翻以前的卷子，看看錯(cuò)題。然后做點(diǎn)簡(jiǎn)單題，增強(qiáng)自己的信心。

考場(chǎng)冷靜，考出自己水平就沒問題啦……加油哦。

可以到蘇教出版社查看

課外閱讀

愛

幾年前一個(gè)炎熱的夏日，在美國(guó)佛羅里達(dá)州南部，有個(gè)小男孩為了涼快決定去自家房子后面一個(gè)形成已久的深水潭中游泳。因?yàn)槠炔患按叵胪度氲角鍥龅乃校w快地從后門跑了出去，邊跑邊脫掉鞋子，襪子和襯衣，把它們隨手拋在了身后。

他沖入了水里，絲毫沒有意識(shí)到自己正游往潭的中心，而此時(shí)一只美洲鱷也正在朝岸邊游來。

正在院子里工作的小男孩的父親恰巧看到那只美洲鱷正向他的孩子步步逼近。他萬(wàn)分驚恐，一邊(聲嘶力竭、筋疲力盡)地呼喊著自己的孩子，一邊疾速向水潭奔去。

聽到父親的呼喊，小男孩馬上意識(shí)到了危險(xiǎn)，立馬掉頭向岸邊的父親游去。可那時(shí)已經(jīng)太晚了。他的手才剛夠到他的父親，鱷魚己經(jīng)咬住他了。父親在岸上拼命地拽著兒子的手臂，而此時(shí)美洲鱷也死死地咬住孩子的腿不放;父親和鱷魚之間對(duì)小男孩的爭(zhēng)奪儼然成了一場(chǎng)讓人難以置信的拔河較量。美洲鱷的力氣顯然要比父親強(qiáng)大得多，但是父親挽救兒子的堅(jiān)定(信念、信心)讓他無論如何也絕不放手。就在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，一個(gè)農(nóng)民恰巧駕車經(jīng)過，一聽到孩子父親的尖叫便飛速?gòu)目ㄜ嚿咸?，瞄?zhǔn)并開槍射殺鱷魚。

經(jīng)過在醫(yī)院數(shù)周的搶救治療，小男孩居然活下來了，鱷魚兇殘的襲擊在他的腿上留下了觸目驚心的疤痕。并且，他的雙臂上也留下了深深的抓痕，那是在生死關(guān)頭父親為了死死抓住摯愛的兒子，以致手指甲都扎入了兒子的肉中所留下的。

這位死里逃生的小男孩接受了一位報(bào)社記者的采訪，當(dāng)記者問他是否愿意讓大家看看他身上的傷疤時(shí)，小男孩卷起了自己的褲腿，腿上深深的傷疤觸目驚心，緊接著，他滿臉自豪地告訴記者:“大家還是看看我的手臂吧，我的手臂上也有好多傷疤呢。這是爸爸不放開我，在救我的時(shí)候留下的?！?

你和我看了這個(gè)小男孩的故事后，應(yīng)該都能感同身受。其實(shí)我們每個(gè)人身上都有傷疤。只不過并不是被鱷魚咬的，而是過往的痛苦經(jīng)歷所留下的。那些傷疤是如此難看，讓人深感懊悔。但是，我的朋友，你可曾想到過有些傷口是一些不想放棄你的人造成的。在你掙扎時(shí)，那些愛你的人為了拉住你，才在你身上留下了這些傷疤。

有時(shí)候我們會(huì)無知地步入危險(xiǎn)的境地，全然不知前方是什么情況。生活的水潭危機(jī)四伏--而我們總忘了潛在的敵人在伺機(jī)而動(dòng)。當(dāng)較量開始的時(shí)侯--如果你的手臂上有愛的傷疤，你應(yīng)該要心懷感激，因?yàn)樵谀愕纳杏腥瞬辉灿肋h(yuǎn)不會(huì)放棄你。

1、聯(lián)系上下文用“√”劃出括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)。

2、給下列詞語(yǔ)注音。

指甲( ) 潛在( )

3、根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。

(1)到處潛藏著危險(xiǎn)的禍根。 ( )

(2)感激的心情同自己親身受到了對(duì)方給予的關(guān)懷照顧一樣。 ( )

4、聯(lián)系上下文寫出畫橫線句子的含義。

5、判斷下句的修辭方法。

父親和鱷魚之間對(duì)小男孩的爭(zhēng)奪儼然成了一場(chǎng)讓人難以置信的拔河較量。 ( )

6、閱讀本文后請(qǐng)你寫出自己的收獲和體會(huì)。

初二物理上冊(cè)復(fù)習(xí)題

自己總結(jié)復(fù)習(xí)