四年級(jí)上冊(cè)英語朗讀拼單詞

囊nang皮囊、熒yIn螢火蟲、恭gong恭喜、勤qIn勤奮、博bo博學(xué)、貧pIng貧窮、焉yan心不在焉、逢fen相逢、卒zu卒業(yè)

五年級(jí)少年中國(guó)說朗讀節(jié)奏劃分如下：

1、故/今日之/責(zé)任，不在/他人，而/全在/我少年。少年智/則國(guó)智，少年富/則國(guó)富，少年強(qiáng)/則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立/則國(guó)獨(dú)立，少年自由/則國(guó)自由，少年進(jìn)步/則國(guó)進(jìn)步，少年/勝于歐洲，則國(guó)/勝于歐洲，少年/雄于地球，則國(guó)/雄于地球。

2、紅日/初升，其道/大光；河出/伏流，一瀉/汪洋；潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚(yáng)；乳虎/嘯谷，百獸/震惶；鷹隼/試翼，風(fēng)塵/吸張；奇花/初胎，矞矞/皇皇；干將/發(fā)硎，有作/其芒；天戴/其蒼，地履/其黃；縱有/千古，橫有/八荒；前途/似海，來日/方長(zhǎng)。美哉，我/少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我/中國(guó)少年，與國(guó)無疆！

3、《少年中國(guó)說》是梁?jiǎn)⒊谖焓兎ㄟ\(yùn)動(dòng)失敗后逃亡國(guó)外，于1900年發(fā)表在《清議報(bào)》第35冊(cè)上的一篇文章。這篇散文歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。其不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛和期望。

4、文中金句：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。

朗讀的拼音是：lǎng dú。

意思：（動(dòng)）清晰響亮地讀：～全文。

引證解釋：袁鷹 《悲歡·民心》：“有的高聲朗讀，有的低聲吟誦?！?/p>

筆畫：

近義詞：

一、誦讀?[ sòng dú ]

讀出聲音來：高聲～。

葉圣陶 《文心》十四：“他們朝夕誦讀，讀到后來，文字也自然通順了，文義也自然了解了?！?/p>

二、朗誦?[ lǎng sòng ]

（動(dòng)）響亮地誦讀詩(shī)歌或散文，把作品的感情表達(dá)出來：配樂詩(shī)～。

?巴金 《再訪巴黎》：“有兩位 法國(guó) 同學(xué)分別用 中國(guó) 話和 法國(guó) 話朗誦了我的文章。”

一年級(jí)上冊(cè)的全部拼音

漢語拼音一共有63個(gè),聲母有23個(gè),韻母有24個(gè),整體認(rèn)讀音節(jié)有16個(gè)。

23個(gè)聲母?：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w?

24個(gè)韻母 ：a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong

單韻母6個(gè)：a o e i u v

復(fù)韻模盯租母9個(gè)：ai ei ui ao ou iu ie ue er

前鼻韻母5個(gè)： an en in un vn

后鼻韻母4個(gè)：ang eng ing ong

擴(kuò)展資料

拼音發(fā)音方法

a：發(fā)音時(shí)，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動(dòng)。

o：發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動(dòng)。

e：發(fā)音旦兆時(shí)，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動(dòng)。

i：發(fā)音時(shí)，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠則培近上硬腭，聲帶顫動(dòng)。

u：發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。

ü：發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動(dòng)。

朗讀手冊(cè)適合不同年齡段的孩子，因?yàn)檫@本書涉及到不同年齡段出現(xiàn)的問題，總能讓你找到孩子適合的那部分，七歲以前的孩子，需要家長(zhǎng)大聲的為孩子朗讀，讓孩子喜歡讀書，每天拿出一刻鐘和孩子共讀。