七年級英語課本學習第3集

孩子出現(xiàn)問題是方方面面的，如果要檢討我建議先從大人開始。

首先作為父母，說白了你想讓你的孩子成為什么人，他就是什么人，當然指的是現(xiàn)在，在家里要引導，比如說可以陪著孩子做作業(yè)，陪孩子上輔導班時觀察孩子的表現(xiàn)與反應等等，想想真是很多種途徑。以做作業(yè)為例。

1,家長不督促，孩子的主動性怎么樣?也許家長都說孩子得管，得提醒，未見得，關鍵是習慣。如果孩子積極主動做作業(yè)，那您的孩子沒問題，需要老師檢討了。如果孩子不積極，磨蹭著不寫作業(yè)，就需要家長引導，千萬不要拿物質(zhì)作為誘導，作為引導誘惑的可以使父母的陪伴，講幾個好聽的故事，晚會游戲等等，容易實現(xiàn)并且能讓孩子短期內(nèi)得到“回報”的承諾。

2.開始寫作業(yè)了，檢查孩子的作業(yè)，觀察孩子的表情，如果不會不懂，孩子的表情會很委屈的或者說很尷尬;如果孩子完成的不錯，那我覺得孩子是沒問題了。同時，要注意，如果孩子題目做錯了，要反思是真的不懂，還是馬虎。真的不懂可以學，我覺得老師有責任，如果是馬虎我覺得要多幫助孩子，馬虎是習慣問題要不得。還有一點需要注意一年級的孩子做作業(yè)通常很慢，不要催孩子，畢竟手指發(fā)育還沒有完全，強求不得，只要不是玩玩做做就ok了。

3，寫完作業(yè)，讓孩子自己先檢查然后再幫助孩子檢查，一定是自己先檢查

然后是老師，教育很大程度上撇開社會大環(huán)境老師在其中承擔了很重的角色。我認為要尊重老師，但決不完全聽信于老師，老實說我家孩子認字不行，那好啊，一年級大綱要求學會800多個字，本來就需要老師教的，何況現(xiàn)在教育風氣不好，對老師這一點上我不想多說，大家懂就好 。

而且您的孩子根據(jù)您的描述應該沒有什么大問題，下課的表現(xiàn)足以表明，可能真是認字問題影響了他的自信心，現(xiàn)在的認字班挺多，選個好點的，周期短的把人子問題解決了應該沒是沒問題了 。

畢竟認字問題很重要。不要犯愁。!祝好!希望能幫到您!

反對師傅的師傅的師傅

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自力更生??！

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孩子不專心

可以和孩子談談

樹立正確的觀念

我也是這個學期剛接上初中的音樂課，我認為第一節(jié)課不能讓學生討厭你，應該走近他們，與他們大討論他們喜歡的歌手歌曲，聽他們說完唱了后，接著說，老師也喜歡流行音樂，也說出喜歡的歌曲，并簡單說明理由，最好還唱一段，震懾住他們，哈哈，就這樣就過去一節(jié)課了，別看我說得簡單，其實也是花了時間去備課的。

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