五年級英語單元大概念架構(gòu)

單元大概念架構(gòu)是什么意思?
1個回答2023-12-06 06:24
單元大概念內(nèi)涵

(一)大概念

大概念也稱大觀念,指基于事實基礎(chǔ)上抽象出來的,能夠解釋和預(yù)測較大范圍內(nèi)事物和現(xiàn)象的,涵蓋基本知識與基本技能的,幫助學(xué)習(xí)者認識世界和理解世界的,少數(shù)的、可遷移的核心概念。

(二)生物學(xué)學(xué)科大概念

生物學(xué)學(xué)科“大概念”是學(xué)科的核心概念,處于學(xué)科中心位置,反映了學(xué)科本質(zhì),凝聚著本學(xué)科的核心教育價值,是學(xué)科思想、學(xué)科知識和學(xué)科能力的集中體現(xiàn),是生物學(xué)的基礎(chǔ)和精髓。生物學(xué)科可以看作是多個大概念的集合,大概念搭建起學(xué)科的基本框架,可以通過大概念構(gòu)建起生物學(xué)科的知識體系。大概念是生命觀念的重要組成。本研究是基于生物學(xué)科教育的角度,所以文后提到的大概念均采用以上界定。

(三)單元教學(xué)

崔允漷教授認為單元是一種學(xué)習(xí)單位,一個單元就是一個學(xué)習(xí)事件、一個完整的學(xué)習(xí)故事。對單元的認識與理解有不同的角度和不同的層次。有人提出根據(jù)單元核心內(nèi)容的范圍大小來確定單元的大小。筆者認為我們所討論的有關(guān)教學(xué)的單元應(yīng)當(dāng)是基于教學(xué)活動的教學(xué)單元,從教學(xué)單元的內(nèi)容來看單元可大可小,其大小取決于所圍繞的主題,如果圍繞的主題是一個小的事實性知識,那么單元就可以是一節(jié)微課,如果圍繞的主題較大,如細胞結(jié)構(gòu),那么單元就包含很多個課時。文章的教學(xué)單元指的是基于高中生物學(xué)大概念引領(lǐng)的主題單元。

這樣的教學(xué)單元也比較符合《課標》追求的“少而精”突出重點的原則。教學(xué)單元是基于大概念的,圍繞某一主題或任務(wù)的結(jié)構(gòu)單元。單元內(nèi)各部分之間有嚴謹?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu),各局部內(nèi)容相互聯(lián)系相互支撐共同突出一個主題,它不同于傳統(tǒng)教材的章節(jié),現(xiàn)行的人教版高中生物學(xué)教材主要是以學(xué)科知識體系為依據(jù)來編寫的。所以構(gòu)建教學(xué)單元要參考本身學(xué)科的知識框架但也不必拘泥于教材中現(xiàn)成的章節(jié)劃分,而應(yīng)根據(jù)實際需要將教材資源進行整合、合理轉(zhuǎn)化、合理利用。單元教學(xué)是一種圍繞某一主題對教材、教學(xué)資源進行整合的方法,是一種教學(xué)策略與教學(xué)理念。

(四)單元教學(xué)設(shè)計

單元教學(xué)設(shè)計就是設(shè)計如何開展單元教學(xué),是基于某個主題下,充分考慮有關(guān)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性、整體性,學(xué)生的認知特點、學(xué)習(xí)進階的學(xué)習(xí)過程的設(shè)計。
組織架構(gòu)的概念?
3個回答2023-08-13 02:31
組織架構(gòu)是指,對于工作任務(wù)如何進行分工、分組和協(xié)調(diào)合作。
概念原畫怎么構(gòu)思?
1個回答2024-02-14 06:29

無論是概念設(shè)計畫還是靜物畫都需要這個基礎(chǔ)??梢韵雀鶕?jù)概念設(shè)計的圖案進行模仿。有了一些基礎(chǔ)后,可以畫一些具體的概念設(shè)計圖。這個是基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)后對你以后的各類繪畫都有好處。

連桿機構(gòu)的概念定義
1個回答2024-05-11 09:06

因此,平面連桿機構(gòu)在各種機械和儀器中獲得廣泛應(yīng)用。連桿機構(gòu)的缺點是:低副中存在間隙,數(shù)目較多的低副會引起運動累積誤差;而且它的設(shè)計比較復(fù)雜,不易精確地實現(xiàn)復(fù)雜地運動規(guī)律。
最簡單的平面連桿機構(gòu)是由四個構(gòu)件組成的,稱為平面四桿機構(gòu)。它的應(yīng)用非常廣泛,而且是組成多桿機構(gòu)的基礎(chǔ)。
由若干個剛性構(gòu)件通過低副(轉(zhuǎn)動副、移動副))聯(lián)接,且各構(gòu)件上各點的運動平面均相互平行的機構(gòu),又稱平面低副機構(gòu)。低副具有壓強小、磨損輕、易于加工和幾何形狀能保證本身封閉等優(yōu)點,故平面連桿機構(gòu)廣泛用于各種機械和儀器中。與高副機構(gòu)相比,它難以準確實現(xiàn)預(yù)期運動,設(shè)計計算復(fù)雜。
平面連桿機構(gòu)中最常用的是四桿機構(gòu),它的構(gòu)件數(shù)目最少,且能轉(zhuǎn)換運動。多于四桿的平面連桿機構(gòu)稱多桿機構(gòu),它能實現(xiàn)一些復(fù)雜的運動,但桿多且穩(wěn)定性差。

故事套故事結(jié)構(gòu)的概念和作用
1個回答2024-01-20 16:59
故事套故事結(jié)構(gòu)的概念是指在一個故事中嵌套另一個或多個故事。這種結(jié)構(gòu)常常是通過將一個故事作為另一個故事的線索或背景而實現(xiàn)的。
故事套故事結(jié)構(gòu)的作用主要有以下三個方面:
1. 傳遞價值觀:通過故事套故事,作者可以將自身的價值觀間接傳遞給讀者。這種方式往往比直接宣揚更具說服力和吸引力。當(dāng)讀者在享受故事情節(jié)的過程中,會不知不覺接受作者所持的觀念和立場。
2. 增加文章的權(quán)威性:將一個故事放到另一個故事中,尤其是當(dāng)這個故事以古代或遙遠時空為背景時,可以使作者的觀點和論述更具說服力。這種手法常常被用來增強文章的可信度和權(quán)威性,使讀者更容易接受作者所闡述的觀點。
3. 營造文學(xué)氛圍:故事套故事結(jié)構(gòu)不僅可以讓文章的氣氛變得濃厚,而且可以讓讀者更好地體會作者的情感和思考。這種結(jié)構(gòu)往往能引發(fā)讀者的好奇心,推動他們深入探究每個故事的內(nèi)涵和背后的聯(lián)系,從而更好地體驗閱讀的樂趣。
以上是故事套故事結(jié)構(gòu)的主要作用,如想了解更多信息,建議咨詢專業(yè)作家或閱讀相關(guān)研究文獻。
元寶的詞語概念
1個回答2024-05-14 10:32

【詞目】:元寶
【拼音】:yuán bǎo
【基本解釋】
[shoe-shaped gold or silver ingots] 大寶。。 1. 大寶。喻不可多得的賢才。
《三國志·蜀志·秦宓傳》“處士 任安,仁義直道” 裴松之注引《益部耆舊傳》:“州牧 劉焉 表薦 安 味精道度,厲節(jié)高邈。揆其器量,國之元寶。宜處弼疑之輔,以消非常之咎?!?br/>2. 我國古錢幣的一種名稱?!霸獙殹倍智俺9谝阅晏?、朝代等,鑄于幣面。因唐朝“開元通寶”誤讀作“開通元寶”而得名。
《舊唐書·食貨志上》載: 武德四年七月,廢五銖錢,行開元通寶錢。開元錢之文,為給事中 歐陽詢制詞及書?!捌湓~先上后下、次左后右讀之。自上及左回環(huán)讀之,其義亦通,流俗謂之開通元寶錢。”《宋史·食貨志下二·錢幣》:“初, 太宗 改元 太平興國,更鑄‘太平通寶’。 淳化改鑄,又親書‘淳化元寶’,作真、行、草三體。后改元更鑄,皆曰‘元寶’,而冠以年號?!?br/>3. 我國舊時鑄成馬蹄形的銀錠。常作貨幣流通。
《元史·楊湜傳》:“上鈔法便宜事,謂平準行用庫白金出入,有偷濫之弊;請以五十兩鑄為錠,文以‘元寶’,用之便。”《醒世恒言·杜子春三入長安》:“取出銀子,一剗都是五十兩一個元寶大錠,整整的六百個,便是三萬兩?!?鄭觀應(yīng)《盛世危言·鑄銀》:“紋銀大者為元寶,小者為錠?;蛑匕賰?,或重五十兩,以至二、三兩?!?br/>4. 特指用錫箔紙折成、供祭祀時焚化的元寶形冥幣。
清富察敦崇《燕京歲時記·月光馬兒》:“月光馬者,以紙為之……祭畢,與千張、元寶等一并焚之?!?/p>

星概念架子鼓老師是誰
1個回答2024-03-13 14:36
貓王老師。星概念架子鼓老師是貓王老師。架子鼓即爵士鼓,是爵士樂隊中十分重要的一種打擊樂器。
書架的概念和起源?
1個回答2024-02-23 12:04
書架,英文:Bookshelf 書架,在我們這所指的是廣義上人們用來專門放書的器具。由于其形態(tài)、結(jié)構(gòu)的不同,又有書格、書柜、書櫥、等其他名稱。它是我們生活中的普遍用具。

發(fā)展歷史

  早期
  雖有了書也未必有書架 ,隨著發(fā)展,人類會把書放在固定方便的架子上,因此我們可 以推測,像早期的戰(zhàn)國架幾案等簡單的家具便是書架的雛形。
  明代
  這是中國家具發(fā)展的頂峰時期,在以前家具的基礎(chǔ)上,明代的家具達到了意匠美、材料美、結(jié)構(gòu)美、工巧美、裝飾美的審美特征。簡約但不簡單。材料主要有花梨、紫檀、杞梓(雞翅木)等。硬質(zhì)木料,不僅堅實耐用,而且具有天然的質(zhì)感和色澤、紋飾、肌理、氣味等。工藝則采用卯榫結(jié)構(gòu),做工精致、線條自然、裝飾少而精美。其明式家具風(fēng)格特色可用簡、厚、精、雅四字概括。因此明式家具不僅是中國家具頂峰也是世界家具的奇葩。當(dāng)時的書架造型幾近完美。
  清代
  由于清代貴族的奢華與高貴的追求,其家具也便是繁瑣風(fēng)格。雖材料、工藝與明代相似,但其反強的裝飾性卻與明截然相反。我們看到了獨特的藝術(shù)成就及繁瑣精致的俗氣。 到了現(xiàn)代,新技術(shù)、新材料、新裝飾風(fēng)格、新理念等在書架上都有所體現(xiàn)。同時,人們開始注重以人為本,于是出現(xiàn)了迎合不同顧客需求的書架出現(xiàn)。
分布式服務(wù)架構(gòu)與微服務(wù)架構(gòu)概念的區(qū)別與聯(lián)系是怎樣的
1個回答2022-12-27 08:30
微架構(gòu)也是SOA的一種,只是其component更小更多而已。

Spring等框架中,常有依賴注入,Ioc等技術(shù),通過配置文件,決定API調(diào)用,一個不是很恰當(dāng)?shù)谋扔?,把這些API分開,包裝成Service,放在網(wǎng)絡(luò)上,每個有自己的process,通過與語言無關(guān)的協(xié)議通訊,類似Rest之類的,這就成了微架構(gòu)。

據(jù)說,好處是容易deploy,更靈活,解耦;壞處是網(wǎng)絡(luò)限制性能,不易確定系統(tǒng)state等等。

個人感覺,微架構(gòu)只是把復(fù)雜性推到了其他的地方,過分強調(diào)解耦,可能造成不必要的細化,導(dǎo)致系統(tǒng)更為復(fù)雜,難以維護,不是很看好這種思路。
幀結(jié)構(gòu)的概念是什么
1個回答2022-09-09 19:27
twy888回答的非常全面.我支持.
也就是說,幀分兩種類型,網(wǎng)絡(luò)方面的數(shù)據(jù)幀和影視動畫方面的影像幀.