初中生英式英語(yǔ)文章跟讀

初中側(cè)重形象思維，重在記憶；高中側(cè)重抽象思維，重在理解。

初中比較單純，思維相對(duì)簡(jiǎn)單單純很多，很多時(shí)候這種單純的思維也能讓我們避免很多曲折復(fù)雜的想法。而高中思維則比較縝密，更具有邏輯性，趨于成熟。學(xué)習(xí)課本，掌握基本原來(lái)，做復(fù)習(xí)資料，提高理論的變通能力。在高中階段，孩子往往會(huì)開(kāi)始形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

倒序的形式開(kāi)頭的。

開(kāi)門見(jiàn)山式

所謂“開(kāi)門見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫(xiě)法。

背景漸入式

聯(lián)系一些背景，文章的內(nèi)容可寫(xiě)了，聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。

設(shè)問(wèn)置疑式

先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問(wèn)破題，引起說(shuō)明或議論。

名言警句式

開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

精辟設(shè)喻式

開(kāi)頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說(shuō)明的事物或道理的興趣。

抒情開(kāi)頭式

文章一開(kāi)始就把自己或作品中人物的愛(ài)憎感情抒發(fā)出來(lái)，使讀者受到情緒上的感染。

情景交融式

文章開(kāi)頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào)，導(dǎo)入正文。

議論開(kāi)頭式

文章的開(kāi)頭用耐人尋味的富有哲理性、知識(shí)性的語(yǔ)言進(jìn)行議論，闡明自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解或主張，引出下文。

首尾照應(yīng)式

文章的開(kāi)頭與首尾照應(yīng)，相相呼應(yīng)。