海燕e學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

用A6紙打印的

一天，小紅在家門(mén)口散步，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的小燕子，她馬上跑過(guò)去捧起小燕子把它帶回家。
小紅把小燕子放進(jìn)一個(gè)鳥(niǎo)籠里，她每天都細(xì)心地照料它。小燕子在小紅的照料下傷很快就好了。
一天，小紅正想去看望小燕子時(shí)，看見(jiàn)燕子?jì)寢屧诮o小燕子喂食，當(dāng)時(shí)小紅心里想:“如果我一直把小燕子放在這兒的話，燕子?jì)寢屢欢〞?huì)很擔(dān)心的?！?br/> 最后，小紅決定把小燕子放了。第二天小紅真的把小燕子放了，小燕子嘰嘰地叫著，好像在說(shuō):“謝謝你對(duì)我的細(xì)心照料?！比缓?，小燕子就開(kāi)開(kāi)心心地飛走啦!

半份關(guān)心
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歌手：鄭欣宜
語(yǔ)言：粵語(yǔ)
所屬專(zhuān)輯：有故事的人
發(fā)行時(shí)間

因未閱讀過(guò)原文，故提供讀書(shū)筆記寫(xiě)作方法以供參考：

筆記寫(xiě)法
它是人們?cè)谧x書(shū)時(shí)為幫助記憶而寫(xiě)的一種應(yīng)用文體。
自古以來(lái)，我國(guó)的文人、學(xué)者都很重視做筆記。這既是消化書(shū)本知識(shí)的有效手段，又可以積累有用的材料，訓(xùn)練思維的邏輯性和條理性，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
結(jié)合前人的寫(xiě)作，想談三種寫(xiě)法。一種叫“提要鉤玄”，一種叫“采花釀蜜”，一種叫“開(kāi)山鑄銅”。
以下是幾種常見(jiàn)的方法，希望能夠?qū)δ阌袔椭?br/>(1)心得筆記，也叫讀后感。即記錄自己讀完一本書(shū)或一篇文章后的體會(huì)和感想。可以著重談一點(diǎn)或幾點(diǎn)自己感受最深的體會(huì)，可以對(duì)正確觀點(diǎn)補(bǔ)充發(fā)揮，或?qū)δ骋诲e(cuò)誤觀點(diǎn)加以分析、評(píng)論和批判。
(2)摘錄筆記。就是把書(shū)籍或文章中一些重要的觀點(diǎn)，精采的描寫(xiě)，或與自己的學(xué)習(xí)有密切聯(lián)系的詞句或數(shù)字材料，按照原文準(zhǔn)確地摘錄下來(lái)，便于查找應(yīng)用。
(3)提綱筆記。就是把一篇文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分段寫(xiě)成提綱，以便于分清文章的層次，抓住中心，記住要點(diǎn)。
(4)提要筆記。即把一篇文章的基本內(nèi)容提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)下來(lái)，以便于我們理解、記住全文的內(nèi)容，鍛煉分析和綜合的能力，也有助于復(fù)習(xí)、參考。

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輸入卡號(hào)，根據(jù)提示輸入身份證，手機(jī)號(hào)等

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于參加項(xiàng)諸賀并總自自信幸明飛行物神秘網(wǎng)友總關(guān)鍵刻給提醒并斷鼓勵(lì)保持自信測(cè)風(fēng)云要面臨升初考試媽媽擔(dān)影響習(xí)電腦收起宣布考初才給能參加呢善解意實(shí)習(xí)班主任解情況巧施計(jì)幫助說(shuō)服媽媽……巧事、趣事件接件終伴隨著諸賀走入網(wǎng)絡(luò)賽現(xiàn)場(chǎng)明飛行物謎底種特殊情景揭



除網(wǎng)絡(luò)二字外難情節(jié)角度看故事特別處張弘沒(méi)懸念設(shè)計(jì)做文章讀者要稍微細(xì)點(diǎn)能讀半猜謎底讓孩著迷另所

說(shuō)新潮本充斥著e代詞匯書(shū):高興說(shuō)^O^高興55555明白?-?罵說(shuō)YYP;主公都網(wǎng)名說(shuō)起身邊事情用電腦網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)替代;近咫尺用EmailBBS進(jìn)行交流……整網(wǎng)絡(luò)菜鳥(niǎo)入門(mén)手冊(cè)顯些解釋魔質(zhì)

我抄幾段網(wǎng)孩評(píng)語(yǔ)給琢磨孩評(píng)價(jià)極其夸張--帥呆! 酷斃;YYP現(xiàn)風(fēng)靡我全校要看定迷死信信自看看吧;誰(shuí)敢說(shuō)《e班e孩》看我脫口:YYP;我?guī)缀蹩跉庾x完種沒(méi)滿(mǎn)足;諸賀簡(jiǎn)直我翻版;比現(xiàn)實(shí)要現(xiàn)實(shí)棒……

讀著孩評(píng)語(yǔ)我突間種悟:我反復(fù)析部作品特點(diǎn)知覺(jué)我戴厚厚眼鏡我能非直覺(jué)、毫功利受部作品于我獲孩部作品獲快樂(lè)滿(mǎn)足

膽拋本書(shū)所技術(shù)性析發(fā)現(xiàn)《e班e孩》組與孩起瘋玩符號(hào)本身像充滿(mǎn)趣文字圖片信息網(wǎng)頁(yè)孩通瀏覽玩耍通投注于虛構(gòu)世界自我鏡像獲交流獲情釋放讓孩著迷并故事本身故事語(yǔ)言趣味所帶種氛圍種氛圍離自接近甚至像自營(yíng)造打比讀故事候像呆故事呆著覺(jué)舒服