播放四年級中秋作文的英語

過程：
1、播放圖片，讓幼兒觀。
提問：你看到了什么？
幼兒：坐輪椅的小孩、沒有手的小孩……
（看不出的圖片，教師點撥如：聾啞兒童、智障兒童）
教師小結(jié)：剛才我們大家看到的是一組殘疾兒童的圖片。
提問：看見了這些殘疾兒童，你們心里有什么感受？
幼兒：我心里很難過、我很傷心、我很同情他們……
2、我們每個小朋友都有一個健康的身體，小朋友，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會遇到什么困難或是痛苦的事情？
幼兒：眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。
聾啞兒童聽不到美妙的聲音。
手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，游戲。
………………
3、如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會怎么樣幫助他？
幼兒：他們坐輪椅我會推他們?nèi)ネ?、我會扶他們上樓梯、我長大有錢一定會給他們些讓他們過上幸?？鞓返娜兆印?br/>教師：我們小朋友說的太好了，社會上的人也在關(guān)注這些殘疾兒童。
4、播放社會關(guān)注殘疾兒童的圖片。
5、幼兒作捐愛心、放音樂、請個別幼兒講述。
教師：社會上的人有的捐錢有的捐物，老師幫小朋友想了一個好辦法，用我們的雙手畫一幅最喜愛的畫送給他們吧。
6、教師小結(jié)：今天我們小朋友為殘疾兒童送上了這么美好的禮物。他們收到了一定會很開心，我們知道，殘疾兒童有一部分是先天的，還有許多是由于外界的侵害所造成的，所以我們小朋友在關(guān)心他人的同時，也要學(xué)會關(guān)愛自己，保護(hù)自己，健康快樂的成長。

甲:時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。

乙:皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。

丙:收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在新聚焦的校園。

丁:團(tuán)聚是我們醞釀著友情，團(tuán)聚的親情充滿著新聚焦的校園。

甲:今天，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情。

乙:今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光，同抒“走進(jìn)新聚焦，就業(yè)無煩惱”的激情。

丙:今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

丁:今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。

甲:中秋節(jié)的思念，在新聚焦學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀。

乙:中秋節(jié)的團(tuán)圓，在新聚焦學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。

丙:新聚焦的希望，在我們的心房。

丁:新聚焦的掘起，是我們的理想。

甲:在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來。

乙:在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們在新聚焦學(xué)習(xí)的愉快。

丙:在這里，讓我們誠摯祝福，祝福新聚焦學(xué)子中秋佳節(jié)快樂。

丁:在這里，讓我們真心祈禱，祈禱新聚焦電腦學(xué)校明天會更好。

甲:中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。

乙:中秋佳節(jié)，我們同唱

丙:中秋佳節(jié)，我們相互祝福

丁:中秋佳節(jié)，我們高歌一曲--放飛心中的歌

合:放飛心中的歌，讓我們心中的歌在新聚焦校園里放飛。

中秋節(jié)快樂。

哎喲 哪兒有啊