人教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)自編chant

沒(méi)有也。。。。。。

目的是把學(xué)生從母語(yǔ)思維盡快拉到英語(yǔ)思維中來(lái)。歌曲是呈現(xiàn)新的語(yǔ)言的有效方式同時(shí)還讓學(xué)生說(shuō)出生活中用到的數(shù)字有哪些，看誰(shuí)最細(xì)心。如:電話號(hào)碼，手機(jī)

名詞短語(yǔ)，翻譯成中文應(yīng)該是，黃河大合唱。

提問(wèn)有誤哦。應(yīng)是let's chant。而let's是let us的縮寫(xiě)。let的意思是讓?zhuān)瑄s是我們，chant是吟唱的意思。
一整并稿基句意思絕謹(jǐn)為 讓我們一起敬凱唱吧

簡(jiǎn)單通俗的解世嘩釋?zhuān)簊ing是歌唱，chant是頌唱。sing有樂(lè)譜，chant沒(méi)有樂(lè)譜，兒基碧歌和順?biāo)唁h行口溜是chant。

　　讓我們唱
今天我去了學(xué)校,
　　今天我很用功,
　　我學(xué)習(xí)和踢球,學(xué)消灶到了很多,
　　這個(gè)節(jié)日是什么時(shí)候?
　　
　　今天我去了學(xué)校,
　　我唱歌跳舞,
　　我學(xué)習(xí)和踢球,學(xué)到了很多,
　升盯　明拿笑扮天我將不會(huì)遲到。

一年的分別，曾經(jīng)再熟悉的朋友，今日見(jiàn)面，連笑都不是發(fā)自心的。
曾經(jīng)，我們互相掏心掏肺，一會(huì)見(jiàn)不到就想的要命，見(jiàn)到了又鬧得翻天覆地，吵得四分五裂。
等到了該分別的那天，我們哭花了臉。拉著手不要對(duì)方走，曾經(jīng)丟在風(fēng)里的許諾，也都化作了虛無(wú)。
我們都明白對(duì)方都要去追逐自己想要的未來(lái)，也都害怕再見(jiàn)面時(shí)大家都已不是最初單純的模樣，單純的笑臉。
我們都變得滄桑，多了世俗。
可是我們的記憶都還沒(méi)有變啊！在我們最初的記憶里，我們一起手拉手去看海，聽(tīng)風(fēng)聲歌唱，在一個(gè)鬧市里偶爾經(jīng)過(guò)，透過(guò)玻璃看里面的咖啡廳，卻意外的發(fā)現(xiàn)你就在那里，微笑著看著我。
如果那樣，該有多好！
可是今天，我從鬧市里經(jīng)過(guò)，想找回我們最初定格在那里的笑，卻發(fā)現(xiàn)看到的是其他微笑的臉。
那是一對(duì)小小的朋友。像我們那時(shí)一樣，他們也微笑著，重復(fù)著我們?cè)?jīng)最單純的夢(mèng)。
他們說(shuō)，他們也有最美好的夢(mèng)想，他們也要有勇氣去追逐。到了分離的時(shí)候，他們選擇用微笑去告別。
而不像我們，是用哭泣告別的！
可是一轉(zhuǎn)臉，他們還是哭了啊！

學(xué)完三冊(cè)可以考二級(jí)吧。
當(dāng)然四冊(cè)里也有少許二級(jí)語(yǔ)法。
問(wèn)一句樓主學(xué)到第幾冊(cè)去考的三級(jí)

我也覺(jué)得童話是這樣