挑戰(zhàn)英語六級(jí)考試

二十七歲的馬克斯（詹姆斯·斯派德 James Spader 飾）是一位事業(yè)有成的廣告人，不久前，他的妻子不幸去世，至今，馬克斯都未能走出喪妻的悲痛陰影中，個(gè)性也因此而變得封閉和陰沉?！　∧橙?，他來到了一間小酒吧喝酒解悶，在這里，馬克斯遇見了名為諾拉（蘇珊·薩蘭登 Susan Sarandon 飾）的四十三歲女招待。命運(yùn)讓這兩個(gè)身份地位和年齡都懸殊巨大的人相互吸引，諾拉讓馬克斯暫時(shí)淡忘了痛苦，馬克斯亦教會(huì)了諾拉什么是尊重，隨著時(shí)間的推移，他們墜入了愛河。然而，這段世人眼中并不匹配的戀情注定要遭到諸多的考驗(yàn)，最終，他們的真愛能否戰(zhàn)勝世俗的非議和彼此之間巨大的鴻溝呢？

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六級(jí)考試多少分如下：

英語六級(jí)總分為710分，不設(shè)及格線。

英語六級(jí)試卷內(nèi)容分別由聽力、閱讀、綜合、作文四部分組成。各部分的分?jǐn)?shù)分別為聽力249分、閱讀249分、綜合70分、作文142分。

英語考試可分為普通英語考試、專業(yè)英語考試、考研英語、職稱英語考試、國(guó)外英語考試。英語坦凳殲學(xué)習(xí)的基本目的是繼續(xù)打好語言讓沖基本功，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)英語綜合技能，充實(shí)文化知識(shí)，提高交際能力。

大學(xué)英語六級(jí)考試（College English Test-6，簡(jiǎn)稱：CET-6）是由中國(guó)教育部高等教育司組織的全國(guó)統(tǒng)一的單科性、標(biāo)準(zhǔn)化英語教學(xué)考試，用以評(píng)定應(yīng)試人的英語能力，每年各舉行兩次。

該考試報(bào)名時(shí)間為每年6月份、12月份（每年時(shí)間略有不同），滿分成績(jī)?yōu)?10分，主要考試對(duì)象為高等學(xué)校修完大學(xué)英語四級(jí)的本科生，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單。

由國(guó)家教育部任命成立“全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)”，考試委員會(huì)由全國(guó)若干重點(diǎn)大學(xué)的有關(guān)教授和專家組成，設(shè)顧問二人，主任委員一人，副主任委員若干人，專業(yè)委員會(huì)委員和咨詢委員會(huì)委員各若干人。

全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)在學(xué)術(shù)上、組織上對(duì)大學(xué)英語考試負(fù)責(zé)。部分考務(wù)工作由“教粗段育部考試中心”負(fù)責(zé)。考試委員會(huì)設(shè)辦公室作為常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。

1、大學(xué)英語六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的重視，調(diào)茄枝動(dòng)了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)水平的提高。
2、大學(xué)英語考試每年為我國(guó)大學(xué)生的英語水平提供客觀的描述。由于知敬大學(xué)英語六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)方法，分?jǐn)?shù)經(jīng)過等值處理，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。因此，一些獨(dú)特的教學(xué)法開始產(chǎn)生，例如新東方六級(jí)培訓(xùn)，分項(xiàng)授課，講解考試技巧和方法，普受好評(píng)。
3、 由于大學(xué)英語六級(jí)考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績(jī)含有大量信息，成為各級(jí)教育行政部門進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。
4、大學(xué)英語六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求搭納慎進(jìn)行的大規(guī)?？荚嚒?br/>5、大學(xué)英語考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。