三年級上冊英語單詞抄6遍

音節(jié)包括聲母和韻母，全部抄寫一遍需要小學(xué)生的拼音字母本，音節(jié)是聽覺感覺可以區(qū)分清楚的語音的基本單位，漢語中一個(gè)漢字一般一個(gè)音節(jié)，每個(gè)音節(jié)由聲母，韻母兩個(gè)部分組成。

中國 漢語音韻學(xué)中，一個(gè) 漢字音節(jié)，則燃數(shù)鉛包括 聲母、 韻母。漢語中，一般一個(gè)漢字就表示一個(gè)音節(jié)。

聲母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s韻母a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 。

整體皮好認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan。

音節(jié)怎么學(xué)

開始孩子不會(huì),家長千萬不要批評孩子說孩子笨,每天檢查孩子拼音拼讀情況,找出不會(huì)拼讀的音節(jié)多練多讀,然后家長每天將孩子學(xué)習(xí)的拼音可以連詞組一起拼讀,既復(fù)習(xí)了前面的也讓孩子學(xué)會(huì)了詞語。

再然后就買一些注音的故事書,最好是他喜歡的故事書.比如堅(jiān)持一段時(shí)間孩子一定畢和進(jìn)步,當(dāng)然家長也要掌握拼音拼讀的知識(shí),如果家長都不會(huì)讀也聽不出孩子讀的對否。

整體認(rèn)讀音節(jié)一般是指添加一個(gè)聲母后讀音仍和韻母一樣的音節(jié)（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認(rèn)讀的音節(jié)，所以整體認(rèn)讀音節(jié)要直接讀出，如yi wu yu等。

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樓主太可愛了.抄并不是背東西的唯一途徑,有時(shí)還有反效果,因?yàn)榇竽X中有一種保護(hù)機(jī)制,會(huì)把有害的信息屏蔽,以此保護(hù)大腦.比如一個(gè)單詞再你背了7遍以上卻還記不住,大腦就會(huì)產(chǎn)生抵觸,這時(shí)再背100恐怕也記不住了.所有我看就背書而言,多抄無益.其實(shí)只要你用心,萬事又有何難?

哈哈哈哈哈哈

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第一遍看著課本仔細(xì)摘抄，同事讀背記憶。第二遍對著課本抄寫即可

詞語盤點(diǎn)、日積月累之類的，給你3小時(shí)，卷子大約2——5小時(shí)，多音字，形近字，成語算你2個(gè)小時(shí)，作文我一般1個(gè)小時(shí)，各種讀的背的，恩·········在做完寫的作業(yè)后再做，時(shí)間充裕誒·······給你個(gè)大約時(shí)間，最多一天唄。時(shí)間很充裕，保證質(zhì)量啊，小心重做。不過，你還有兩天的雙休日，時(shí)間不算緊張。不過你們老師真狠啊

你好，很高興為你解答問題，希望可以幫到你
這個(gè)不能一概而論啊，每個(gè)學(xué)生的具體情況都不同
有的學(xué)生可能2、3遍就記住了，而有的可能需要更多遍
先給孩子做個(gè)測試，多試幾次，適合自己孩子的就是最好的

　　無聲的幸福
　　幸福是清泉,是綠洲,是無私的付出,是生命對生命的惠澤.
　　——題記
　　樹葉落盡的季節(jié),我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子.在我用心挖好坑并準(zhǔn)備把種子放入的時(shí)刻,爸爸說：“現(xiàn)在種下去是不會(huì)發(fā)芽的,等到春天再種吧!”我沒有理會(huì),固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好.在爸爸無奈的目光中,我站起身,并在松軟的泥土直踩了幾腳.
　　別人都在春天播種嗎?為什么我要和他們一樣?有沒有人曾試過在深秋的午后,開一處幽靜的地方,種上一粒種子?那會(huì)是一種心情,一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情!誰說埋下一粒種子,就一定要待它長出苗來?我只是想：那片春夏熱鬧過的土地,也許此時(shí)已很孤寂了吧!那么,將一粒種子種下去和它作伴,不是更好嗎?
　　人們總是在給予的同時(shí)期待著,索要著,他們付出了就一定要求回報(bào),他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情,而忽略了播種那一刻的心情.大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi),只屬于它自己.我懂——因?yàn)槲乙彩枪录诺?只是,誰來懂我?走了很遠(yuǎn)后回頭,發(fā)現(xiàn)爸爸還站在原處,呆呆地.我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸,可他卻沒有責(zé)怪.只是想刻意地去忘記,忘記昨天、明天、后天,忘記自己,忘記一切!
　　入冬后的不久,我已淡忘了那一粒被我固執(zhí)埋沒的種孔子.直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭,爸爸催我去澆水.澆水?我一臉迷惘.爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎?是該澆水了.”我終于記起了深秋的那一幕.
　　突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了!對于父親的話我毫無反應(yīng).爸爸拉我出門,我跟在他身后,懶懶地挪動(dòng)著腳步.站定后,我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑.
　　我是想微笑的,可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水.望著身邊的爸爸,我哭了,徹底地哭了.
　　那一刻,我明白原來自己并不孤寂!
　　那一刻,我明白什么叫做幸福!

愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。 　　愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。 　　“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！睈鄣仙χ终f?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?　　一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。 　　過了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。” 　　助手立刻讀出了數(shù)字。 　　愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 　　助手的臉紅了。 　　愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!” 　　愛迪生未成名前是個(gè)窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的?！?　　“用得著嗎?在紐約沒人認(rèn)識(shí)我?！睈鄣仙敛辉诤醯鼗卮?。 　　幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。 　　有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個(gè)朋友?！鞍パ健?，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀?這回，你無論如何要換一件新的了!” 　　“用得著嗎?這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識(shí)我了?！睈鄣仙匀缓敛辉诤醯鼗卮稹?/div>