現(xiàn)今大學(xué)對四級成績的要求

孩子今年八歲,上課聽講,可成績一點(diǎn)也不好,我該怎么辦?
1個(gè)回答2024-04-08 01:10
問他的興趣在哪兒 不一定就非得讀書才有出息 能認(rèn)字能算賬就可以了 學(xué)一門技術(shù)比理論知識強(qiáng)多了
孩子考試成績不好,今天要去開家長會我怎么跟老師說?
1個(gè)回答2024-01-23 00:56

1、如實(shí)說說孩子在家的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2、說說自己對孩子在學(xué)習(xí)上、生活上的要求; 3、請教老師如何與孩子溝通問題、如何輔導(dǎo)孩子問題。

4、提出希望家長校結(jié)合,共同教育孩子,爭取獲得較大的進(jìn)步。

今年一建成績公布時(shí)間
1個(gè)回答2025-01-17 15:40

今年一建成績公布時(shí)間如下:

2022年一級建造師成績公布時(shí)間為:2023年4月公布。(重要通知:一級建造師考試成績4月中旬公布)。

按照歷年一級建造師查分時(shí)間可算出:一級建造師考試時(shí)間與成績查詢時(shí)間間隔大概3-4個(gè)月。根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)估2022年一建查詢成績時(shí)間可能集中在2023年2、3月份。

自2022年度起,一級建造師資格考試實(shí)行相對固定的合格標(biāo)準(zhǔn),各科目合格標(biāo)準(zhǔn)為試卷滿分的60%?!督ㄔO(shè)工程經(jīng)濟(jì)》 滿分100分,60分合格;《建設(shè)工程法規(guī)與相關(guān)知識》 滿分130,78分合格;《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》 滿分130,78分合格;《專業(yè)工程管理實(shí)務(wù)》 滿分160,96分合格。

一級建造師證書一般在考后半年左右可以拿證,每個(gè)地方建設(shè)局要求不同,以當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)局要求為主,2022年一級建造師考試時(shí)間為11月19日-20日,考試成績一般在考后2-3個(gè)月左右發(fā)布,而證書領(lǐng)取時(shí)間通常會在成績發(fā)布后1-2個(gè)月,即2023年4月底左右領(lǐng)取證書。

取得一建資格證后就可以立即申請注冊,如果不著急使用,也可以暫時(shí)不注冊,但是要在3年以內(nèi)進(jìn)行注冊,超過3年,申請注冊時(shí)應(yīng)當(dāng)提供達(dá)到繼續(xù)教育要求證明材料復(fù)印件。

古今中外在文學(xué),軍事上有功績的英雄人物
1個(gè)回答2023-01-30 04:35
錢鐘書;霍去病
小孩考試成績越來越差,今天媽媽做什么事情都提不起精神來,請問有什么方法能解決孩子
1個(gè)回答2024-03-01 16:05
給予沒有要求,沒有欲望,沒有期盼的愛-----即無條件的愛。陪伴他,發(fā)現(xiàn)他容易接受什么樣的方式來接受你對老師,同學(xué),學(xué)習(xí)的看法,對學(xué)習(xí)方法的個(gè)人見解。
今年上高一,成績一般,如何才可以提高成績?
3個(gè)回答2022-12-12 12:35
要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,而且要對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,調(diào)動自己學(xué)習(xí)的積極性,還要多去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),要多做題多刷題,不會的就要多去問老師。
我的孩子今年上初一,學(xué)習(xí)成績不大好,一放學(xué)總喜歡開動畫片看,如何解決這壞習(xí)慣呢
1個(gè)回答2024-01-20 18:35
看動畫片也不能算是壞習(xí)慣吧。。 看動畫片對培養(yǎng)小孩子的想象力, 發(fā)散思維能力挺有幫助的。 適當(dāng)?shù)目纯礇]什么的, 你可以跟孩子做個(gè)約定, 回家先寫作業(yè), 寫完了作業(yè)再看,
學(xué)分績點(diǎn)和績點(diǎn)有什么區(qū)別?
1個(gè)回答2025-01-10 18:17

學(xué)分績點(diǎn)和績點(diǎn)區(qū)別:

一、兩者的計(jì)算方法不同:

1、績點(diǎn)的計(jì)算方法:

某些學(xué)校采用不同的計(jì)算方法,所采用的是分段績點(diǎn)法,強(qiáng)調(diào)按分?jǐn)?shù)區(qū)分績點(diǎn)層次。如下:4-3*(100-f)^2/1600;績點(diǎn)=分?jǐn)?shù)/10-5。

2、學(xué)分績點(diǎn)的計(jì)算方法:績點(diǎn)的計(jì)算,是將學(xué)生修過的每一門課程(包括重修的課程)的課程績點(diǎn)乘以該門課程的學(xué)分,累加后再除以總學(xué)分。學(xué)分績點(diǎn)=學(xué)分*績點(diǎn)=學(xué)分*(分?jǐn)?shù)/10-5)(90分以上按90分計(jì)算)。

二、兩者的作用不同:

1、績點(diǎn)的作用:績點(diǎn)在大部分高等學(xué)校的研究生保送考核的時(shí)候,是一個(gè)必要的條件,一般要求績點(diǎn)達(dá)到2.8以上才能參與研究生的保送。

2、學(xué)分績點(diǎn)的作用:平均學(xué)分績點(diǎn)是以學(xué)分與績點(diǎn)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量與質(zhì)的計(jì)算單位,以取得一定的學(xué)分和平均學(xué)分績點(diǎn)作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學(xué)管理制度。

三、兩者的側(cè)重點(diǎn)不同:

1、績點(diǎn)的的側(cè)重點(diǎn)是實(shí)行績點(diǎn)制,績點(diǎn)制是實(shí)行學(xué)分制的重要配套措施之一。.對當(dāng)下國內(nèi)高校在采用績點(diǎn)制過程中存在的諸多共性問題進(jìn)行分析研究,并在與美國高校實(shí)行的績點(diǎn)制進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的對策。

2、學(xué)分績點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)是學(xué)分制,學(xué)分是用于計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計(jì)量單位,按學(xué)期計(jì)算,每門課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分?jǐn)?shù)以專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定為準(zhǔn)。大學(xué)里每一門課程都有一定的學(xué)分。只有通過這門課的考試,才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。只有學(xué)分積累到專業(yè)要求后才能畢業(yè)。

如今的教育到底是重育人還是重成績
1個(gè)回答2024-01-11 11:59
您的問題看起來是教育問題,其實(shí)它是一個(gè)嚴(yán)重的社會問題。

您也知道,您閉著眼都可以看到:學(xué)校的法制教育、育人教育是少了,但是學(xué)校并非出于貪圖清閑。學(xué)校很忙,老師很累,在忙什么?在搞應(yīng)試教育,在努力提高學(xué)校升學(xué)率。

為什么放著重要的育人不做,專心做升學(xué)率呀?說來說去還是迫于社會的壓力,其中最重要的方面是來自家長的壓力。擇校,適者生存,拿不出升學(xué)率的學(xué)校、教師只好被無情淘汰了。如果你是學(xué)校校長,你是教師,你會去搞出力不討好的育人嗎?

講出以上的話,您可以猜到,我就是教師。是的,我不想隱瞞自己的身份。我還想說一個(gè)我們的故事。

記得有一次暑假補(bǔ)課,天那個(gè)熱啊!同學(xué)們將教室里的電扇開到最大檔,仍然汗流浹背,我在講臺上更是揮汗如雨。教學(xué)間隙,不少同學(xué)紛紛抱怨,抗議學(xué)??丝蹖W(xué)生假期,這么熱的天逼大家上課。我借題發(fā)問:你們以為老師愿意補(bǔ)課,校長愿意在學(xué)校陪大家加班啊?我們都不愿意!你知道是誰逼你們在這里補(bǔ)課嗎?正是你們的家長。如果學(xué)校現(xiàn)在放假了,你看你們的家長不著急找學(xué)校!如果學(xué)校一直堅(jiān)持不補(bǔ)課,你看你們的家長不著急給你們辦轉(zhuǎn)學(xué)!

作為實(shí)施應(yīng)試教育的惡人,學(xué)校、教師被千夫所指、萬人唾罵,情有可原。但絕非不可理喻,十惡不赦。

請您以自己的理性思考去判斷。謝謝!
正確對待孩子的成績 怎樣對待孩子的成績
1個(gè)回答2024-03-08 02:26
考試成績是一個(gè)孩子某一學(xué)習(xí)階段的量化評估,對孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握知識是否扎實(shí)、應(yīng)試能力和技巧是否有提升的直觀表現(xiàn)。理智告訴我們,不管孩子的成績?nèi)绾危瑢⒆幼钣行У墓芙淌菐退麄兎治隹荚嚨摹俺蓴 ?,分析為什么取得好成績,在取得好成績的背后還有哪些值得提高的地方。
對考試失利的孩子說更是如此,如果家長只停留在孩子獲得的成績和分?jǐn)?shù)的表面,因?yàn)楹⒆拥姆謹(jǐn)?shù)不高,就通過自己家長的權(quán)威對孩子實(shí)施打擊報(bào)復(fù),這樣孩子在下一次的考試當(dāng)中依然很難取得好的成績,孩子需要的是幫助,因?yàn)閷γ總€(gè)孩子說他們都想取得好成績,取得好成績帶的成就感是每個(gè)孩子保持學(xué)習(xí)熱情和動力的重要的因素之一,要想孩子獲得這種動力家長就需要在孩子考試失利之后給他們更為準(zhǔn)確的幫助。和孩子一起分析試卷是很有必要,如果家長沒有能力幫孩子分析也要鼓勵(lì)孩子自己分析試卷。
在功利化教育中,孩子的學(xué)習(xí)成績成為考量老師教學(xué)成果的重要途徑,甚至與老師的工資利益有著某種聯(lián)系;孩子的學(xué)習(xí)成績從某種意義說也成為家長面子的顯示屏;于是乎,孩子的成績變成了焦點(diǎn),引起學(xué)校和家庭的高度重視,對不諳世事階段的孩子,好像也覺得學(xué)習(xí)成績好成了一件“榮幸”的事,從而對孩子正確對待成績產(chǎn)生誤導(dǎo)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,在于保護(hù)孩子的好奇心,求知欲,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持孩子不斷探索的精神??荚?,對于孩子的成長有著積極的影響。因?yàn)榭荚?,它不僅僅是為了得到一個(gè)成績,很大程度上是對學(xué)生綜合能力的檢測,包括抉擇努力,表達(dá)能力 ,思維方式等等各方面全方位評價(jià)。
學(xué)生單次成績好壞,家長和老師完全沒必要看的太重,面對試卷中暴露出的問題 結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式進(jìn)行微調(diào),讓學(xué)習(xí)慢慢進(jìn)入佳境,這才是考試的真正內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。