五年級(jí)英語(yǔ)is和do用法

montell jordan

一個(gè)指物，一個(gè)指人，一個(gè)指事

大哥！那是陳小春的《你好毒》

句子里有實(shí)意動(dòng)詞時(shí)，用does或do，比如，understand是實(shí)意動(dòng)詞
am,is are總是和作表語(yǔ)的形容詞連用
比如，She is nice.The kids are clever.nice 和clever都是形容詞，它們前面就用am,is are，而用不到do does 了

你知道young先生嗎？
不，我不知道。他是誰(shuí)？
他是我們的音敏尺樂(lè)老師。
他年輕嗎？
不，他年老敬液。
他有趣橋稿高嗎？
是，他是的。
好！我喜歡有趣的老師。

句中有謂語(yǔ)動(dòng)詞，疑問(wèn)句要加助動(dòng)詞do/does/did，如果是第一人稱(chēng)或第二人稱(chēng)用do，第三人稱(chēng)用does，如果謂語(yǔ)動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)，助動(dòng)詞用did。
what
is/are
是句中沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞，is/are就是動(dòng)詞，疑問(wèn)句要提前，所以what
is/are....

what do you do？=what are you?你是做什么返茄的？
How do you do ？你派世升好嗎？ （打招塵老呼語(yǔ)）
明了吧。

兒歌《淘氣的小音符》 歌詞：
摸摸我的小腳do do do， 　　
摸摸我的膝蓋re re re ,
拍拍我的雙腿mi mi mi ,
叉叉我的小腰fa fa fa ,
拍拍我的雙手sol sol sol ,
拍拍我的肩膀la la la ,
摸摸我的腦袋si si si，
高舉我的雙手do do do……

這個(gè)結(jié)構(gòu)有些類(lèi)似于不定式做形式主語(yǔ)，但是我反復(fù)考究過(guò)，這不是形式主語(yǔ)，也沒(méi)有找到其他的語(yǔ)法解釋。所以只能當(dāng)做固定搭配或是習(xí)慣用法來(lái)記住。最常見(jiàn)的是time句型，有三種形式：it is time for sth;it is time to do sth;it is time for sb to do .都翻譯為：到...的時(shí)間了。把這三個(gè)句型記住，考試無(wú)憂(yōu)!