提速學(xué)習(xí)英語7年級

如“阿默oc”所說！

我這里有兩種學(xué)習(xí)方法，一個是文科的代表（歷史），一個是理科的代表（化學(xué)）．由于要把所有的科目打完是超出回答字數(shù)的，所以這里選了兩個代表，其它的文理科可照此遷移．



第一步課前認真預(yù)習(xí)首先，通讀兩遍課文，對于那些不認識的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。



然后，根據(jù)課文內(nèi)容，寫出比較詳細的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時的板書。但必須體現(xiàn)出歷史事件的時間、人物、地點、事件的名稱、原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響。



另外，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。



第二步上課認真聽課、思考、筆記根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況，認真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方?jīng)]有預(yù)習(xí)到，自己預(yù)習(xí)時存在的問題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來。老師講完后，自己要詳細回憶一遍老師講的所有內(nèi)容，想一想，還發(fā)現(xiàn)了哪些新問題。如果有，還要在課后向老師提問，獲得答案。



第三步課后復(fù)習(xí)、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預(yù)習(xí)提綱，根據(jù)課堂上教師的講解，修改提綱。



然后，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時，不要照書抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書，記一記，然后寫出來。作業(yè)不能拖，要及時完成。還要書寫工整、條理清晰。



最后，不要忘了，過三天，要把學(xué)過的內(nèi)容再快速讀一遍，以便及時鞏固。



第四步閱讀課外書籍或做課外練習(xí)，擴充知識面充分利用課余時間，閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或做課外資料上的一些練習(xí)題，這不僅可以擴充知識面，而且所學(xué)的知識更不會忘記。



同學(xué)們，請記住，成功=充分利用時間+正確的方法；成功永遠屬于勤奮者。



文章來源:清華大學(xué)附屬中小學(xué)網(wǎng)校

學(xué)習(xí)方法多種多樣，經(jīng)過多年的探索，主要有以下幾種：



一、多看、多練、多想、多問。

一旦拿起課本，就要人到、心到?？礆v史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習(xí)題是鞏固知識的最佳途徑。做錯的練習(xí)要及時解決，弄不懂就要發(fā)問?！皢枴钡姆秶軓V?？梢耘c同學(xué)討論，可以與老師討論。

二、勤于記憶，勤于做筆記。

記憶不等于背誦。若把背誦認為記憶，是不能牢牢記住知識點的。記憶要不斷的反復(fù)，即重復(fù)又重復(fù)，本人認為課后五分鐘回憶能收到最佳的效果。自習(xí)課和晚修課時間抽半小時記憶當(dāng)天的內(nèi)容。這樣能進一步消化知識。睡覺前簡單回憶提綱也是很好的方法。

以上的方法是個體的記憶方法，還有群體的記憶方法。空閑時間，找?guī)孜煌瑢W(xué)，一位負責(zé)發(fā)問，其他的搶答。這既有趣味，又有意義。并且記得特別深。

無論固定性，還是隨意性，只要堅持，才有成果。

做筆記，要善于簡單化、結(jié)構(gòu)化、體系化。

三、自制輔助材料——歷史小卡片。

將某些知識點歸類，摘錄在一頁獨立的紙張上。這便于記憶。

以課本為主題，適當(dāng)訂閱有關(guān)歷史的雜志和歷史參考書。

學(xué)無定術(shù)，適合自己的就是好放法。

四、努力培養(yǎng)對歷史科的興趣



學(xué)習(xí)和掌握歷史知識關(guān)鍵是要把握好三個環(huán)節(jié)：記憶、理解和運用。這三者之間是相互影響、相互滲透、相互作用的。



首先，對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學(xué)好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。這里所說的記憶并不是簡單、機械的死記硬背而是多角度、多層次、多情景的記憶。例如，初中歷史第二冊第十四課《五代遼宋夏金的社會經(jīng)濟》中提到：“從五代起，南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過北方。”對這句話可以從三個角度來設(shè)問：一是何時我國南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過了北方？二是自五代起，我國南北方的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平發(fā)生了什么顯著變化？三是我國經(jīng)濟重心是在何時南移的？這樣就不僅可以掌握歷史史實，而且可以舉一反三，考試時才會得心應(yīng)手，游刃有余。



其次，要正確理解已經(jīng)掌握的各種歷史現(xiàn)象。正確理解史實是解決問題的前提。如果對歷史現(xiàn)象的理解出現(xiàn)偏差，就不可能形成正確的思維方式、思維結(jié)構(gòu)、思維品質(zhì)。這樣也就不能正確的解決問題和得出新的結(jié)論。仍以《五代遼宋夏金的社會經(jīng)濟》為例，“繁華的城鎮(zhèn)”的興起和作用，是這節(jié)課同學(xué)們理解的難點。北宋時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展為城鎮(zhèn)的興起奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，農(nóng)產(chǎn)品的種類和產(chǎn)量的增加需要擴大產(chǎn)品交換的市場，于是城鎮(zhèn)應(yīng)運而生?？梢?，城鎮(zhèn)是商業(yè)（商品經(jīng)濟）發(fā)展的結(jié)果。城鎮(zhèn)中的主要商品種類大多數(shù)是日常生活和勞動工具，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展，無地或破產(chǎn)農(nóng)民逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，轉(zhuǎn)而從事手工業(yè)或經(jīng)商，投入到工商業(yè)發(fā)展和商品經(jīng)濟發(fā)展的行列中。城鎮(zhèn)的興起又促進了工商業(yè)（商品經(jīng)濟）的發(fā)展。理解了老師對這段內(nèi)容的分析，同學(xué)們不難得出以下結(jié)論：商業(yè)（商品經(jīng)濟）的發(fā)展促成了城鎮(zhèn)的興起，而城鎮(zhèn)的興起又推動了工商業(yè)（商品經(jīng)濟）的發(fā)展。



再次，要正確運用所學(xué)的歷史知識解決歷史問題。只學(xué)不練達不到鞏固知識的目的。典型而精當(dāng)?shù)木毩?xí)既能從多角度考察你的學(xué)習(xí)情況，又可以在某種程度上對知識起到查缺補漏的作用，從而使你在記憶、理解的基礎(chǔ)上做到前后知識的融會貫通。例如：列舉與北宋、南宋同時并存的少數(shù)民族政權(quán)。做這道題目的思維結(jié)構(gòu)是：首先分別弄清與北宋、南宋并存的少數(shù)民族政權(quán)有那些；然后再具體分析各政權(quán)的交替、傳承和相互關(guān)系；最后得出正確答案：與兩宋并存的少數(shù)民族政權(quán)有遼、西夏、大理、金、西遼、西州回鶻、黑汗王朝。這樣在運用知識解決問題的過程中，既鞏固了知識，又掌握了學(xué)法。



記憶、理解、運用，在這一循環(huán)過程中，歷史不知不覺成為你的朋友，而歷史成績在扎實的基礎(chǔ)上自然會得到提高.



常常聽到同學(xué)反映化學(xué)很難學(xué)，說化學(xué)是一門不文不理的學(xué)科。但它又是中學(xué)階段的重點科目之一，不能不學(xué)。該怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門課呢？以下是我個人的幾點經(jīng)驗，希望對各位同學(xué)能有所幫助。



一、要確實學(xué)懂每個知識點學(xué)懂的標(biāo)準(zhǔn)是讓學(xué)生對每個概念和規(guī)律能回答出它們“是什么”、“為什么”和“怎么樣”等問題。對一些相近似、易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別；能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的化學(xué)問題。為了學(xué)懂，同學(xué)們必須做到以下三點：認真閱讀課本；認真聽講；理論聯(lián)系實際。課本知識是前人經(jīng)驗的高度概括和總結(jié)，準(zhǔn)確精練，不是隨便看看就可弄懂的，必須反復(fù)閱讀和揣摩，通過課前的閱讀了解知識重點、難點和疑點，以便上課時有目的聽講，提高學(xué)習(xí)效率。課堂上，老師對重點和難點的知識講解一般會比課本更具體更詳細、更透徹；認真聽講，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力；此外，重視實驗，理論聯(lián)系實際也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。這是因為化學(xué)知識都是從生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中概括和總結(jié)出來的，是一門實驗性極強的學(xué)科。把理論知識與實際相聯(lián)系，不僅能提高動手能力，而且能鞏固和加深對所學(xué)知識的理解。



二、要掌握化學(xué)學(xué)科特有的思維方式

中學(xué)化學(xué)的規(guī)律很多，但化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學(xué)的思維方式。如比較和分類、分析與綜合、抽象與概括以及知識遷移等方法。掌握了科學(xué)的思維方法，才能提高推理能力和分析綜合能力，靈活地運用所學(xué)知識去解決實際的化學(xué)問題。



三、要即時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識

對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗掌握知識的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識。不要“舍本求末”，一味去研究課外知識而忘了課本知識的聯(lián)系與總結(jié)。



四、要做一定量的練習(xí)

練習(xí)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，也是運用所學(xué)知識的一種體現(xiàn)，因此務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。就像一位教育家所說：做習(xí)題可以加深理解，融匯貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習(xí)題時也許只是在套公式而已。練習(xí)能讓自己知道懂在什么地方，不懂又在什么地方，并設(shè)法去弄懂它。



五、要擴大知識面，開拓視野

實踐表明，化學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，無不閱讀了大量的課外書籍。這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對化學(xué)概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多更巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當(dāng)然就活了。

多作簡寫和符號替代

兒童如何快速學(xué)英語一：兒童學(xué)英語需要掌握英語思維嗎

現(xiàn)在很多兒童英語機構(gòu)都會為孩子營造一個全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，因為語言思維的基礎(chǔ)就是語言的信息量要足夠大，所以說在英語環(huán)境中孩子會更容易建立起語言思維。既然我們生活的環(huán)境不能給孩子創(chuàng)造這樣的條件，那么這就需要家長在日常生活中多給孩子說說英語。比如說在家就可以用簡單的英語給孩子交流，在生活中看到什么東西都可以用英語告訴孩子它是什么。這樣時間久了孩子的英語思維自然就在無形中建立起來了。

兒童如何快速學(xué)英語二：孩子需要正確的引導(dǎo)

我們都知道小孩子是很聰明并且模仿能力也很強，因此只要家長給予正確的引導(dǎo)，可以說小孩子的潛能是無法估量的。建議家長可以為孩子播放原版的聽力磁帶，孩子只要聽準(zhǔn)并且加以指導(dǎo)和修正，那么孩子的英語發(fā)音就不是問題。但是家長英語不好的話千萬不要盲目帶孩子學(xué)習(xí)，可以選擇英語班或者現(xiàn)在網(wǎng)上也有很多一對一的在線指導(dǎo)，就算是足不出戶就可以學(xué)習(xí)到專業(yè)的英語知識。

兒童如何快速學(xué)英語三：多聽多讀多練

我們都知道成功是沒有捷徑的，誰都不可能不付出任何努力就登上人生的巔峰。學(xué)習(xí)英語也需要多聽、多讀并且也要多練，可以每天聽一段英語聽力、每天讀一篇英文課文、每天說上幾句英語，只要堅持下去其效果肯定是很明顯的。

全腦速算教學(xué)的方法?
多途徑的教育?
集體授課的形式，不宜設(shè)置過多，一般一星期一次集體教學(xué)的過程，更多的時間把全腦速算教學(xué)下放到區(qū)域活動中，下放到親子游戲之中，通過多途徑的，當(dāng)然這個途徑是貫穿于一個共同的目標(biāo)，在材料的投放上要精心的設(shè)計。區(qū)域活動和親子游戲就配合這個教育目標(biāo)，這樣將整體的教育優(yōu)勢突顯出來了。?

看自己寫過的錯題本

快速提分的學(xué)習(xí)方法，這個還真的是很難有這種方法。所有的方法都是要自己一步一個腳印去實踐，去找到最適合自己的。所以我覺得最好的方法就是你要試遍各種方法以后，找到一條適合自己的。最好的方法就是理解的學(xué)習(xí)，動腦筋的學(xué)習(xí)。我覺得這才是最好的。

該學(xué)的學(xué) 該玩的玩
學(xué)習(xí)是工作 學(xué)生也是一份職業(yè)
完成任務(wù)的前提下 一些時間就是用來放松的

提高速度比較好的辦法是將一篇打字稿反復(fù)打，比如100個常用單詞，第一遍5分鐘打完，再練幾遍可能3分鐘就打完，幾天以后再練習(xí)時發(fā)現(xiàn)不到2分鐘就打完了，這就是技能訓(xùn)練的特點。提高擊鍵頻率要訓(xùn)練眼、腦、手之間信號傳遞的速度，它們之間的時間差越小越好，眼睛看到了一個字母馬上傳給大腦然后到手，這時眼睛仍要不停頓地向后面的字母飛快掃描。