蘇州四年級英語下專項練習

我當時是一本筆記本，加一本成語詞典，遇到不懂或不確定的成語就查好把釋義抄在筆記本上，每天看一遍，然后讓同桌偶爾抽里面的成語問我，慢慢的就都記得了

155. 母親說：“我去看看花兒?！?br/>
156. 桑娜說：“我在縫補破帆?！?br/>
157. 伯父說：“哈哈！還是我記性好。”

158. 王紅說：“我要像媽媽那樣孝敬老人?！?br/>
159. 明明告訴我：“我這次英語考得很好，謝謝你的幫助。”

160. 張強對媽媽說：“李明生病了，我去幫他輔導功課?！?br/>
161. 中隊長對張銘說：“我去開會?！?br/>
162. 小華對小麗說：“你弟弟在我家玩?！?br/>
163. 老師對我說：“你去把陳強叫來?！?br/>
164. 我指著大蜘蛛對爸爸說：“爸爸，快把它抓住?！?br/>
165. 爸爸卻說：“你去抓住它?！?br/>
166. 父親說：“我想你一定能改正錯誤?！?br/>
167. 桑娜說：“鄰居西蒙死了。”

168. 晏子對楚王說：“我實在不好回答。”

169. 王宏進說：“我叫王宏進，從上海轉(zhuǎn)來?！?br/>
170. 妹妹說：“我想送一張畫給老師?！?br/>
171. 老師說：“我正好練車?！?br/>
172. 老華僑說：“我明天回祖國?！?br/>
173. 王鳴說：“我沒看過這個?！?br/>
174. 老師問：“王紅昨天上學了嗎？”

175. 小明說：“我要去游泳?！?br/>
176. 弟弟說：“我要把作業(yè)做完了再去玩?！?br/>
177. 老師對小明：“你要努力學習。”

178. 她說：“我要認真學習?！?br/>
178. 黃繼光對指導員說：“請把任務交給我。”

179. 奶奶叮囑小明：“你過馬路要小心?！?br/>
180. 小東說：“我不怕鬼?！?br/>
181. 桂毛說：“我寫不下去了?！?br/>
182. 桂毛說：“我打了電話?！?br/>
183. 桂毛說：“我不想寫作文?！?br/>
1、母親對客人說:"你們快嘗嘗荔枝吧!"
母親對客人說，客人們快嘗嘗荔枝吧!"
2、老師對小民說：“你把作業(yè)抱到辦公室去?！?
老師對小民說,讓小民把作業(yè)抱到辦公室去。
3、老師說：“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來 ”
老師對王耀說,叫王耀到辦公室把他們的作業(yè)本搬來。
4、他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”
他輕輕地對先生說，他買不起，他的錢不夠。
5、父親對我和弟弟說:"這是我對你們的希望."
父親對我和他弟弟說,這是父親對我們的希望.
6、老師對明明爸爸說：“明明學習進步比較快,我很高興?！?
老師對明明爸爸說，明明學習進步比較快,老師很高興。
7、A對我說：“請幫我拿本書。”

A對我說，請幫他拿本書．

8、敘利奧對爸爸說：“爸爸，我來替你寫吧。我能寫得和你一樣好呢！”

敘利奧對爸爸說，他來替爸爸寫，他能寫得和爸爸一樣好呢。
9、王寧說：“我要像李永勤那樣關心集體
?！?
王寧說，他要像李永勤那樣關心集體。

這是問題嗎？

過山車的話，第一排其實不是熱門的。

坐第一排的絕對是超級勇敢的，我就看到過有人坐第一排下來癱了……

呃……



和過山車媲美的，就是高空飛人。

甚至很多人認為它比過山車還恐怖，我感受過，同感。

跳樓的感覺…………………………



還有一個，高空彈射，瞬間內(nèi)把你差不多彈到50米的高空……

1、共同特點：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 作者按由大到小的順序，分別從七個方面介紹了蘇州園林的特征：“四個講究”，每個角落的圖畫美，門和窗的圖案美，極少用彩繪的色彩美。
2、不能調(diào)換。這四個講究是按從全局到局部，從大到小的順序進行說明的，而且后面3、4、5、6四個自然而然段是分別從這四個方面進行介紹的，如果調(diào)換，文章就不能前后照應了。

溫州數(shù)課孩定要總結(jié)鞏固懂孩自覺我想家給孩報教育補習班讓孩培訓?？焖偬岣呖?/div>