五年級(jí)英語課文接力版

小學(xué)的老師在給小學(xué)生上課的時(shí)候是可以接聽電話的，但是接聽電話的時(shí)間不得超過三分鐘，因?yàn)檫@樣會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)的。

不會(huì)的直接上三年級(jí)

會(huì)回來。

第二天，那家雜志社的記者又來找高爾基，高爾基沒有接見他。接著，成群記者來找
高爾基，高爾基仍沒有接見。
幾個(gè)小時(shí)以后，那個(gè)小男孩來了，高爾基熱情的接見了他，小男孩對(duì)高爾基說：“上次我粗心大意，忘了帶膠卷。對(duì)不起，這次我不會(huì)了?！薄昂⒆樱s快照相吧?！薄罢?qǐng)您坐在沙發(fā)上看報(bào)紙?！毙∧泻⒄f。高爾基按照小男孩的吩咐坐下，小男孩拿起照相機(jī)，瞄準(zhǔn)鏡頭，“咔嚓”，照下了一位慈祥的老人。小男孩對(duì)高爾基說了聲謝謝，便急急忙忙跑到學(xué)校，把高爾基的照片貼在了墻報(bào)上。
下午，成群記者看見了高爾基的照片，并知道是個(gè)小男孩照的，都異口同聲地說：“太不可思議了，我們這么多人都沒被接見，一個(gè)小男孩居然被接見了?！?br/>高爾基不接見任何記者，卻要接見一個(gè)小男孩，高爾基到底存在著那種品質(zhì)，你應(yīng)該知道。

續(xù)寫三年級(jí)課文《小攝影師》:

小男孩回到家，準(zhǔn)備拿膠卷去給高爾基照相。他打開燈，發(fā)現(xiàn)媽媽躺在床上，生病了。小男孩趕緊跑過去，依偎在媽媽的身邊，從深夜到第二天早上，一直照顧著媽媽，生怕媽媽的病情加重，所以就沒去高爾基的辦公室。



高爾基一直等著小男孩。第二天一大早，高爾基準(zhǔn)備親自到小男孩家里去。他問了好多人才找到小男孩的家。他敲敲門，來開門的正是小男孩。一見是高爾基，小男孩驚訝地說：“親愛的高爾基同志，怎么是您？”



高爾基進(jìn)門一看，什么都明白了，他說：“你不是要給我照相嗎？”



小男孩被高爾基深深地打動(dòng)了，他說：“高爾基同志，謝謝您！我從您身上學(xué)到了很多東西，我長大了也要當(dāng)和您一樣的人！”



高爾基笑呵呵地說：“小同志，我從你身上也學(xué)到了很多的東西，我們都應(yīng)該多從別人身上汲取力量?！?br>


不久，高爾基的照片出現(xiàn)在小男孩班的墻報(bào)上，小男孩可自豪了。

說課的時(shí)候，用銜接語可以讓人覺得芹沖不是太過突兀
也嫌指殲是可以將人的思維轉(zhuǎn)變過來的。
講課的時(shí)候顯得很自然，。
也是一種智慧的體現(xiàn)。
希望我的回逗孝答能對(duì)你有所幫助。

Good morning/afternoon,boys and girls.
Let's beging with...
Open your text book,pageXX.
Read after me.
Who can answer this question?Hand up,please.
Thank you,***.sit down please.

可以準(zhǔn)備一個(gè)禮物
然后準(zhǔn)備許多小紅花
老師起頭出成語說規(guī)則
下面小朋友接上一個(gè)得一朵小紅花
最后誰得的小紅花多就能得到這個(gè)獎(jiǎng)品