英語六級育通過成績

在教學(xué)工作中，我們始終堅持以人為本的原則，注重課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，注意從科學(xué)精神和人文素養(yǎng)兩方面提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展蓄勢。在學(xué)校，學(xué)生受到全面的關(guān)懷，得到自由發(fā)展、自主成材的條件和機會。一屆屆學(xué)生同心同德，秉承創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神，取得了突出的成績。截至2013年近10年來，我?！坝咆暙I獎”、“優(yōu)秀學(xué)科獎”的獲獎名次一直穩(wěn)定在全市前列，從沒有出現(xiàn)過大起大落的現(xiàn)象， 在鄒城市連續(xù)11年的“育才貢獻獎”評比中，我校9次獲得第一名。今年中考，我校升學(xué)成績又攀新高，628人參加中考，一榜錄取516人，錄取率為82%，前300名有我校54人，取得了升學(xué)率、學(xué)科成績及音體美升學(xué)成績?nèi)椀谝幻⒁钥傇u第一名的優(yōu)異成績被評為“初中教學(xué)工作先進單位 ?！焙汀爸锌家趔w美特殊貢獻獎”。

我們不妨看一看這時的佛教。釋迦牟尼創(chuàng)立佛教到此時已經(jīng)有150多年了，期間經(jīng)歷了七位持法者，進行過兩次大結(jié)集。佛教的四諦、五蘊、八苦、眾生平等的思想也廣泛傳播到印度次大陸的千家萬戶，但與這時的耆那教、婆羅門教、阿耆昆伽教等印度的其他主要宗教相比，還未取得壓倒性優(yōu)勢，更未傳布到印度以外的地區(qū)，而隨著傳播的進行，其內(nèi)部也分化成了不同的教派。在阿育王皈依佛教之后，佛教的傳播取得了質(zhì)的飛躍。
阿育王宣布他將不再主動發(fā)動戰(zhàn)爭，即使不得已的戰(zhàn)爭也將盡量減少傷亡。他定佛教為國教，將他的詔令和“正法”的精神刻在崖壁和石柱上，成為著名的阿育王摩崖法敕和阿育王石柱法敕。這些“正法”的內(nèi)容體現(xiàn)了佛教的基本精神，也包含了阿育王本人的政治需要。
阿育王向佛教僧團捐贈了大量的財產(chǎn)和土地，還在全國各地興建佛教建筑，據(jù)說總共興建了84000座奉祀佛骨的佛舍利塔。為了消除佛教不同教派的爭議，阿育王邀請著名高僧目犍連子帝須長老召集1000比丘，在華氏城舉行大結(jié)集（此為佛教史上第三次大結(jié)集），驅(qū)除了外道，整理了經(jīng)典，并編撰了《論事》。阿育王開始向邊陲地區(qū)和周邊國家派遣了包括王子和公主在內(nèi)的佛教使團以傳播佛教，斯里蘭卡、緬甸，甚至敘利亞、埃及等地都有他們辛勤的足跡。這是佛教走出印度，邁向世界性宗教的開始。 阿育王所倡導(dǎo)的正法，包括以下這些基本內(nèi)容
對人要仁愛慈悲，包括孝順父母和對待親戚朋友。
對動物也要尊重它們的生命，因為它們也是眾生平等的一部分。
要多做有助于公眾的好事
要對其他宗教寬容，和平共處。

提高學(xué)習(xí)成績不是一蹴而就的事情，需要我們長期的堅持和努力。那么，在平日里我們要怎么做才能夠提高小學(xué)六年級英語成績呢？

1、學(xué)習(xí)英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。

因為英語是語言，很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當(dāng)然了，仔細分析起來或許可以找到語法上的解釋。嬰兒時期，我們學(xué)說話的時候，從來沒有問過“為什么會這么說”吧，但是為什么后來會說的這么好?因為我們聽的多，說的多，自然就記在腦子里了。

2、學(xué)習(xí)英語的最好方法：背誦課文。

因為英語是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點)。

3、學(xué)習(xí)英語需要多種形式的神經(jīng)刺激。

真正學(xué)好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認(rèn)識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語言。

4、學(xué)習(xí)英語要善于利用零碎時間。

英語學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個小時拼命學(xué)英語，是無濟于事的。它的特點在于“細水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時間聽，背一段課文，記幾個單詞，長期堅持，逐漸會得到提高的。

5、要著意“賣弄”。

新學(xué)會的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場合多多練習(xí)使用。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠得不到強化，慢慢的又會變的陌生，人將會永遠停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。

我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)校安排我擔(dān)任六年級兩個班的英語老師。壓力很大，因為沒有實際的教學(xué)經(jīng)驗，英語專業(yè)知識掌握的也不足，所以剛剛上任完全沒有思路，不知道怎樣上課。孩子們的英語基礎(chǔ)也讓人擔(dān)憂，本學(xué)期的英語教學(xué)，不管是對于我還是對于學(xué)生來說都將是不小的挑戰(zhàn)。

通過這些天的相處與觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語水平兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重，每班都有一大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面有很大困難，這些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，他們沒有專門的英語老師，從三年級開始每學(xué)期都落下很多內(nèi)容，到了六年級，面對升學(xué)的壓力，面對有難度的教材，部分學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)英語的興趣與學(xué)好英語信心，我知道，只有轉(zhuǎn)變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，才能提高六年級學(xué)生整體的英語水平。

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)差別較大，每天的教學(xué)任務(wù)也比較重，逐個做思想工作也是不現(xiàn)實的，因此，我打算把每班學(xué)生進行分層教學(xué)，積極了解學(xué)生情況，以便因材施教，對于基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的要求與其他學(xué)生相比應(yīng)該相應(yīng)降低一點，以抓他們的基礎(chǔ)知識為主，課堂多提問她們一些比較簡單的內(nèi)容，作業(yè)也應(yīng)適當(dāng)容易些，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，樹立信心，提高英語聽說讀寫的能力，為以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在六年級英語教學(xué)工作中，要注意加強學(xué)生單詞與日常用語的教學(xué)，從基礎(chǔ)知識抓起，邊上新課邊復(fù)習(xí)。每天給學(xué)生充足的時間來讀英語，背英語。

英語課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽講，積極參與課堂活動，大膽開口說英語，不取笑其他同學(xué)的錯誤，服從老師的指揮，善于做筆記、。在課堂上，老師要盡可能讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生有說，表演，對話的機會。

四六級的分?jǐn)?shù)線都是425分。

四級的通過率在40%左右，六級的通過率在15%左右。但隨著教育水平的提高，四六級的難度也在逐年變大，導(dǎo)致考試一年比一年難，通過率也在逐年下降。

大學(xué)輔導(dǎo)員都建議學(xué)生能夠在大一、大二就趕緊考過四六級，因為高中的基礎(chǔ)還在，復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)還好的人就能輕松通過。但很多人都對此不太重視，考前根本沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，想碰運氣及格。還有同學(xué)認(rèn)為四六級考試一年可以考兩次，還有很多機會，這次考不過下次還可以努力。這些都是導(dǎo)致四六級通過率下降的原因。

雖然四六級的分?jǐn)?shù)線都是425分，但是四六級的分?jǐn)?shù)都不是真實考的分?jǐn)?shù)，而是排名分與卷面分通過公式算出來的。六級因為有很多人想要獲得更高的成績，所以他們考過了還會一直考，導(dǎo)致比他們分?jǐn)?shù)低的同學(xué)排名分下降，導(dǎo)致通過率逐年下降。通過四級的同學(xué)在校期間都會一直考六級，這導(dǎo)致考六級的人會越來越多，而通過的人永遠有那些刷分的人，他們霸占著通過名額，致使使通過的人變少。

總之，想通過四六級我們就要嚴(yán)肅對待，在考前三個月我們就要開始科學(xué)備考。每天聽一些聽力，背一些單詞，做一下閱讀理解，找一下語法與做題技巧。在最后一個月，買一套四六級真題，每天做一套把它吃透。相信你就能通過考試了。