小伶英語(yǔ)小伶英語(yǔ)五年級(jí)

馬伶?zhèn)髦旭R伶扮演的人物是奸臣嚴(yán)嵩。

1、《馬伶?zhèn)鳌肥乔宕⑽募液罘接騽?chuàng)作的一篇散文，出自《壯悔堂文集》。

2、該散文描述了金陵一個(gè)姓馬的演員，在比賽演出《鳴鳳記》時(shí)，他扮演奸臣嚴(yán)嵩，未能取勝，于是到相國(guó)顧秉謙門(mén)下，從實(shí)際生活中體察人物性格及其音容笑貌，后來(lái)再扮演嚴(yán)嵩，轉(zhuǎn)敗為勝，獲得極大成功。

3、贊揚(yáng)了馬伶在失敗面前并不灰心喪氣，反而更加刻苦鉆研的奮斗精神。通過(guò)馬伶在扮演嚴(yán)嵩的過(guò)程中，以顧秉謙做標(biāo)本，來(lái)向他刻意模仿一事，對(duì)明末權(quán)奸魏忠賢的門(mén)徒顧秉謙進(jìn)行譏彈。

4、表達(dá)了文學(xué)藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)生活的反映的道理，要想在文學(xué)藝術(shù)方面取得較高造詣，就要深入生活，認(rèn)真觀察研究生活中各種各樣的人和事。

馬伶?zhèn)鹘榻B：

1、這篇人物傳記把筆墨集中在結(jié)果截然相反的兩場(chǎng)演出對(duì)壘上。第一次馬伶對(duì)壘中失敗，負(fù)氣出走，到實(shí)際生活中去學(xué)習(xí)，三年后技藝大進(jìn)，在第二次競(jìng)賽中獲得成功。

2、作者通過(guò)記敘馬伶這一件事，顯示了馬伶好勝、自強(qiáng)的性格特征。文中講述了馬伶為提高自己的表演藝術(shù)，不斷刻苦學(xué)習(xí)、努力探索的故事。

3、馬伶作為一位有名的演員，在經(jīng)歷一次演出失敗之后，他并沒(méi)有氣餒，而是勵(lì)志奮發(fā)，遠(yuǎn)走幾千里，不惜為人奴仆去深入生活，觀察人物的言行舉止、體驗(yàn)人物的思想感情，終于塑造出了深受觀眾贊賞的舞臺(tái)形象。

4、這個(gè)故事表明，藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)生活的反映，藝術(shù)家要想獲得成功就必須深入生活，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，閉門(mén)造車(chē)是不能取得高度成就的。

馬伶?zhèn)髦旭R伶扮演的人物是奸臣嚴(yán)嵩。

《馬伶?zhèn)鳌肥乔宕⑽募液罘接騽?chuàng)作的一篇散文，出自《壯悔堂文集》。該散文描述了金陵一個(gè)姓馬的演員，在比賽演出《鳴鳳記》時(shí)，他扮演奸臣嚴(yán)嵩，未能取勝，于是到相國(guó)顧秉謙門(mén)下，從實(shí)際生活中體察人物性格及其音容笑貌，后來(lái)再扮演嚴(yán)嵩，轉(zhuǎn)敗為勝，獲得極大成功。贊揚(yáng)了馬伶在失敗面前并不灰心喪氣，反而更加刻苦鉆研的奮斗精神。

通過(guò)馬伶在扮演嚴(yán)嵩的過(guò)程中，以顧秉謙做標(biāo)本，來(lái)向他刻意模仿一事，對(duì)明末權(quán)奸魏忠賢的門(mén)徒顧秉謙進(jìn)行譏彈。表達(dá)了文學(xué)藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)生活的反映的道理，要想在文學(xué)藝術(shù)方面取得較高造詣，就要深入生活，認(rèn)真觀察研究生活中各種各樣的人和事。

馬伶?zhèn)鹘榻B：

這篇人物傳記把筆墨集中在結(jié)果截然相反的兩場(chǎng)演出對(duì)壘上。第一次馬伶對(duì)壘中失敗，負(fù)氣出走，到實(shí)際生活中去學(xué)習(xí)，三年后技藝大進(jìn)，在第二次競(jìng)賽中獲得成功。作者通過(guò)記敘馬伶這一件事，顯示了馬伶好勝、自強(qiáng)的性格特征。文中講述了馬伶為提高自己的表演藝術(shù)，不斷刻苦學(xué)習(xí)、努力探索的故事。

馬伶作為一位有名的演員，在經(jīng)歷一次演出失敗之后，他并沒(méi)有氣餒，而是勵(lì)志奮發(fā)，遠(yuǎn)走幾千里，不惜為人奴仆去深入生活，觀察人物的言行舉止、體驗(yàn)人物的思想感情，終于塑造出了深受觀眾贊賞的舞臺(tái)形象。這個(gè)故事表明，藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)生活的反映，藝術(shù)家要想獲得成功就必須深入生活，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，閉門(mén)造車(chē)是不能取得高度成就的。

小伶玩具

類(lèi)型：兒童|益智

簡(jiǎn)介：由演員親自演示世界各國(guó)有趣的玩具、游戲及手工制作等，并且利用玩具表演各種小故事及過(guò)家家游戲。

主持人小伶真實(shí)姓名：肖筱綃