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html5標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁(yè)聲明，原先的舉早埋是一串很長(zhǎng)的字符串正螞，現(xiàn)在是這睜簡(jiǎn)個(gè)簡(jiǎn)潔形式，支持html5標(biāo)準(zhǔn)的主流瀏覽器都認(rèn)識(shí)這個(gè)聲明。表示網(wǎng)頁(yè)采用html5

1、首先我們需要在桌面上，新建一張記事本

2、然后我們需要打開(kāi)記事本，編寫(xiě)代碼

3、然后我們需要把記事本修改后綴名為_(kāi)html

4、然后我們需要在桌面上就會(huì)有一張網(wǎng)頁(yè)，這一點(diǎn)很重要。

5、最后我們需要需要在瀏覽器上運(yùn)行該網(wǎng)頁(yè)

那是最美的風(fēng)景
多少次，為孤獨(dú)而皎潔的月亮而感到惋惜；多少次，為春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)感到一陣欣喜，一陣無(wú)奈。“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你?！泵腿灰幌?，卻想起了月下的人兒，花叢中奔跑的姑娘，這又何嘗不是一道風(fēng)景呢？用思與念將它繪成一幅畫(huà)，也會(huì)是美妙絕倫……

　　不愿意計(jì)較生活中的瑣事，卻總是為之瘋狂；不愿意在乎生活中的小細(xì)節(jié)，卻為之震撼：父親送兒子上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校前，兒子下意識(shí)的轉(zhuǎn)身望望父親，而父親只是將手揮揮。但在那街角轉(zhuǎn)身處，父親把目光投向已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校的兒子，臉上洋起幸福、甜蜜的笑容。作為一位父親，應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)肅而嚴(yán)格的。但在這一刻，這似小孩子般的笑容竟在一個(gè)三十好幾的男人面前呈現(xiàn)，難道這不是美麗的風(fēng)景嗎？

　　攝影師總是善于捕捉精彩的瞬間，那也許從此定格，或裝進(jìn)了記憶的匣子。最美的風(fēng)景不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)“最”字就變得獨(dú)一無(wú)二。我們的世界是獨(dú)一無(wú)二的，但感情卻豐富多彩，這樣才構(gòu)成了我們酸甜苦辣的生活……

　　兩位老人在吃過(guò)晚飯后出來(lái)散散步。這是一對(duì)久經(jīng)風(fēng)雨的夫妻，多年的磨煉讓他們明白彼此的重要性。他們互相扶持著，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。比起年輕人的轟轟烈烈，他們顯得有些平淡無(wú)味。但這樣的生活也很美。至少他們可以一直這樣攙扶著走下去，即使是日數(shù)不多的日子，即使到了生命的盡頭。他們是朋友，更是相依相伴的親人，她們成為了彼此心中美麗的風(fēng)景線(xiàn)……

　　教室里同學(xué)們正上著早自習(xí)，郎朗的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園。那純真而又略顯稚嫩的聲調(diào)，與校園一起形成了一道靚麗的風(fēng)景。懷揣這自己的夢(mèng)想和愿望來(lái)到校園，去奠基人生和未來(lái)。只能說(shuō)，很美，很美。

　　也許你會(huì)為大自然的神奇望而卻步，流連忘返，但只有認(rèn)定自己能夠成為那最美麗的風(fēng)景，才有可能成功。為他人喝彩的同時(shí)，別忘了讓自己也加加油，去譜寫(xiě)自己的人生篇章、自己未來(lái)的藍(lán)圖，讓自己成為最美麗的風(fēng)景，美景就在生活中！

這個(gè)沒(méi)辦法啊 這個(gè)得數(shù)據(jù)庫(kù)還有后臺(tái)支持吧。。

可以用css3中“transform: scale()”屬性對(duì)圖片進(jìn)行縮放。

1、新建html文檔，在body標(biāo)簽中添加一張圖片，給這張圖片設(shè)置css屬性，添加“tansform”縮放屬性，屬性值為“scaleX(n)”，scaleX(n)指的是對(duì)寬度進(jìn)行縮放，n指的是縮放比例：

2、將transform的屬性值改為“scaleY(n)”，scaleY(n)指的是對(duì)高度進(jìn)行縮放，n指的是縮放比例：

3、將transform的屬性值改為“scale(n)”，scale(n)指的是對(duì)圖片的寬度和高度同時(shí)進(jìn)行等比例縮放，n指的是縮放比例：

轉(zhuǎn)載，指在非原作品發(fā)表網(wǎng)站，重新發(fā)表該作品，但前提是標(biāo)明并非再次發(fā)表者原創(chuàng)。
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親愛(ài)的，我們家那小子曾經(jīng)也一樣啊，他要買(mǎi)橘子味的棒棒糖，你給買(mǎi)西瓜味的都不行。 孩子到了某個(gè)時(shí)期會(huì)很執(zhí)拗，他要上東就不能上西，否則就會(huì)哭鬧。首先這可能是孩子的秩序感引起的，比如喜喜要求他先敲門(mén)，我不小心先敲了，他就會(huì)生氣，然后把門(mén)關(guān)上重敲。我破壞了他心中的順序，他自然會(huì)不高興，這很正常。其次，孩子大了，自己的想法越來(lái)越多，不再完全依順大人，但他的頭腦里開(kāi)始是沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)的概念的，他想做什么就直接去做了，如果大人阻止他，他直接的反應(yīng)就是哭鬧，甚至打人。再有，大人曾經(jīng)對(duì)他百依百順，無(wú)限滿(mǎn)足他的要求，一旦哪次不滿(mǎn)足，他便會(huì)鬧起來(lái)看。 這種情況在絕大多數(shù)孩子身上都有發(fā)生，這是成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，大人應(yīng)給予理解，在理解的同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。 可以這樣做: 1、講道理。道理是一定要講的，而且要反復(fù)講，長(zhǎng)期講。不要指望講幾次就能讓他完全懂得并自覺(jué)執(zhí)行，很多時(shí)候我們大人都做不到，何況一個(gè)幾歲的孩子。 2、換位思考。多從孩子的角度想問(wèn)題，有的事情以大人的思維來(lái)想是不對(duì)的，但是如果站在孩子的立場(chǎng)上看，就是可以理解的，或者是沒(méi)有錯(cuò)的。 3、分散注意力。這個(gè)方法很有效，可以說(shuō)是對(duì)付那些小不點(diǎn)兒的“利器”。喜喜特別愛(ài)玩捉迷藏，他情緒不好時(shí)我就跟他玩這個(gè)，他馬上就會(huì)笑逐顏開(kāi)。不過(guò)也有不管用的時(shí)候，那就再找別的他感興趣的事情吸引開(kāi)他的注意力。 4、摸清孩子的脾氣，避開(kāi)“引爆點(diǎn)”。這并不是解決問(wèn)題的根本，但是有助于孩子養(yǎng)成良好的性格。比如孩子愛(ài)吃糖，那就盡量少帶他超市;如果他太迷動(dòng)畫(huà)片，那就讓電視“壞”上一段時(shí)間，這樣就可以減少他哭鬧的機(jī)會(huì)。脾氣發(fā)著發(fā)著就習(xí)慣發(fā)了，脾氣好著好著也會(huì)習(xí)慣好的。 6、耐心。還是要耐心，這個(gè)在教育孩子的過(guò)程中真是太重要了。實(shí)在很生氣的時(shí)候就想，咱大人不計(jì)小孩兒過(guò)，不跟他們一般見(jiàn)識(shí)，呵呵。最好不要打，打有作用，但是作用不大，也許當(dāng)時(shí)有作用，但長(zhǎng)效作用很難有。尤其不要在孩子發(fā)脾氣打人時(shí)打他，那樣就成了兩個(gè)人打架，而不是教育了。

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