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青春隨想

夢(mèng)，在不經(jīng)意間，醒了......

心，在不經(jīng)意間，碎了......

那份非同尋常的青春的美好就這樣消失了。蒼穹萬(wàn)里，像我的韶華般明麗，像我的心靈般清透，像我的靈魂般晶瑩。

眼前，幾個(gè)孩子盡情的嬉戲著，像蝶兒一樣，盤(pán)旋于青草花間，起舞于青春夢(mèng)幻。哦，是那么的近，又是那么的遠(yuǎn)。

我的花樣般的年華，就這樣迷失了。不，我不信!在青春部落里，我拼命的尋找著曾經(jīng)的些許的痕，卻只看到了她留下的飄零的影!

青春的美好從此淡卻，只留下了冰藍(lán)色的記憶。當(dāng)命運(yùn)的苦澀，生活的陰晦，理想的挫折潮水般涌來(lái)時(shí)，我不知所措，迷茫中，任傷痕占據(jù)我的心，卻無(wú)能為力。這是真的嗎?天，你為什么要和我開(kāi)這樣的玩笑?你為什么要將我扼殺在襁褓中?你為什么不讓我看這多姿的世界?你為什么不讓我品味這多彩的人生?你，太殘忍了啊!

陰霾、泥濘、痛苦、無(wú)奈，仿佛一道道無(wú)形的墻，把我擋在了成功的門(mén)外。我一次次的希望，一次次的失望;一次次的站起，又一次次的倒下。

累了，我真的累了，無(wú)盡的痛苦讓我低下頭，無(wú)數(shù)的磨難讓我彎下腰，我一點(diǎn)點(diǎn)的倒在了青春的血泊里。

本想在痛苦中擱淺，不再起航了?？擅蓶V中，卻有個(gè)聲音在呼喚:起來(lái)啊，我是你的青春，你就這樣丟下我了嗎?

對(duì)，我不能丟卻我冰藍(lán)色的青春!

睜開(kāi)迷惘的雙眼，望著眼前模糊的一切，嘴角掠過(guò)一絲苦笑。伸出雙手，撐起了沉重不堪的身體，又蹣跚、搖曳在風(fēng)雨中。游離在憂傷的空氣里，獨(dú)自聆聽(tīng)青春之歌。我的一貧如洗卻又富麗堂皇的青春，我的無(wú)比苦澀卻又十分甘甜的青春，給了我最特殊又最平凡的感受:告訴我青春一過(guò)不再有，告訴我不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷也要等待明天的太陽(yáng)升起，告訴我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火。再那些抑郁苦澀的日子里，是青春給了我希望，是青春給了我些許的溫暖。

在一次次的失敗，一次次的跌倒之后，我終于見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光與張張洋溢著青春的笑臉。我，又站起來(lái)了。因?yàn)槲疑钤趷?ài)的世界里，我在陽(yáng)光的呵護(hù)下!

現(xiàn)在，我終于明白:沒(méi)有經(jīng)過(guò)血與淚的花兒，怎能開(kāi)的嬌艷;沒(méi)有經(jīng)過(guò)拼搏與奮斗的青春，怎能壯麗;沒(méi)有壯麗的青春又怎會(huì)有精彩的人生?

我感謝上蒼!

如果，不是你的殘忍，我將不懂得博愛(ài)!

如果，不是你的冷酷，我將不懂得溫暖!

如果，不是你的扼殺，我將不懂得堅(jiān)韌!

如果，不是你，我又怎會(huì)有一個(gè)這般絢麗、精彩的人生?!

遠(yuǎn)處，一抹晨光，載負(fù)著青春與理想，跨上了地平線。

又一個(gè)艷陽(yáng)天!

“為報(bào)傾城隨太守”中的“傾城”是什么意思?

1個(gè)回答2023-06-25 16:11

“傾城”其實(shí)是美人的意思.我們都知道,形容美人常用“傾國(guó)傾城”,因此也常用“傾城”和“傾國(guó)”來(lái)指代美人.
中學(xué)課本中的解釋則說(shuō)這里的“傾城”是“全城的人”.可太守的一次出獵中,讓全城的人全部跟隨觀望,這顯然是很不科學(xué)的.而在出獵中讓美人相隨,則更符合當(dāng)時(shí)的氣氛和作者“聊發(fā)少年狂”的心境做派.因此這里的“傾城”譯作美人更為合理.
至于中學(xué)課本中為什么要錯(cuò)譯,可能是覺(jué)得譯作美人不夠“嚴(yán)肅正經(jīng)”,怕教壞小孩子吧.

傾聽(tīng)者適合初中生嗎

1個(gè)回答2024-03-13 07:13

傾聽(tīng)者適合初中生。
1、傾聽(tīng)者手表適合小學(xué)六年級(jí)到初中用，傾聽(tīng)者最強(qiáng)大的功能是學(xué)英語(yǔ)用的，可以幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2、傾聽(tīng)者手表功能強(qiáng)大，有跑步專(zhuān)用心率血壓監(jiān)測(cè)等多功能，適合運(yùn)動(dòng)健身，各種場(chǎng)合使用，初中體育課最多用傾聽(tīng)者是可以的。