初一英語故事簡單400字

閱讀帶給我快樂我自幼酷愛讀書，家里的書多如天上的繁星，看過的書更是數(shù)不勝數(shù)。這些書給我?guī)頍o限的快樂，使我能夠茁壯成長。書是讀不完的，閱讀給我的快樂也是無限的。實(shí)際上，書已成為我生命中的一部分，我愛護(hù)它，它也幫助我。閱讀帶給我的快樂主要分三種，接下來就讓我來介紹一下吧！第一種：書中內(nèi)容的快樂。我特別喜歡看校園小說，里面的故事有趣，很貼近生活，常使我變換情感。就說上次吧，我在床上看《淘氣包馬小跳》，看到一個驚險(xiǎn)的地方，我便屏住呼吸；讀到滑稽的地方，就捧腹大笑；遇到傷心感動的時候，就熱淚盈眶。整個人跟著書在轉(zhuǎn)，使我感情豐富，性格開朗，心情也會變得舒暢，人的自身會快樂起來。第二種：知識積累帶給我的快樂。經(jīng)?？匆恍﹥?yōu)秀的作文，便會積累許許多多好的詞匯，可以向別人學(xué)習(xí)，提高自己的作文水平，使自己的成績得到提高。還可以把書上知識積累起來，用在生活中有用的地方。記得新年時，親戚朋友說起馬鈴薯時，我便滔滔不絕地講起來：“馬鈴薯的皮是有毒的，所以不能和皮一起吃……”大家都說我知識豐富，我心里美滋滋的，比吃了蜜糖還甜呢！這可都是閱讀的功勞啊。還有第三種：看書不經(jīng)意的快樂。書有許多好處，不只有外表和積累，還有隱藏在里面的。比如能平靜心情，緩解壓力。下面我就來給你們說說吧！有一次，在大考的前一天，經(jīng)過了緊張的復(fù)習(xí)，我感到十分疲勞，便看起課外書來。那天，我沒看任何一本教科書只看了一些喜歡的小說書，把壓力慢慢緩解，沒想到第二天竟考得非常好?？凑n外書不僅不會影響成績，還能消除疲勞，使你精神飽滿。書，使我快樂，書，使我知識豐富，書，幫我緩解疲勞。閱讀啊，我愛你，你伴我健康快樂每一天！

《成長的煩惱》讀后感



讀過《成長的煩惱》后，我的心情久久不能平靜，同時折服于作者對文字的把握，以及作者對心理刻畫的深入。



文中這一句“媽媽常常說：‘你怎么不努力學(xué)習(xí)，……不是為父母啊?！?br>


作者用了反問的中，讓我們領(lǐng)略了“反問”這一修辭手法的精彩，反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會到表達(dá)者的真意。反問也叫激問、反詰、詰問。反問可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。這也是這篇文章的精華所在，充分展現(xiàn)了作者的文筆。這是這篇文章最大的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。



文中最后一段時作者的感情升華，，同時也是作者本人心里的渴求，文章通過描寫母親因?yàn)橥映升?，或許是望女成鳳，所以在對待自己的子女的過程中，熱切地希望自己心中的理想在我們下一代中得到實(shí)現(xiàn)，同時也為了社會競爭的激烈而緊張，所以才會如此這般，誰又能埋怨自己的父母呢，畢竟他們把我們帶到了這個多姿多彩的世界，我們能做的是什么呢？環(huán)境是沒法改變的，我們能做的就是做好自己。



文章短小精悍，在刻畫內(nèi)心世界有獨(dú)到之處，同時全篇條理清晰，發(fā)生事件千錘百煉等等，都是值得我們反復(fù)地去學(xué)習(xí)和體會。



（加上標(biāo)點(diǎn)符號共522個字,不知道合符您的口味不？文中反應(yīng)了許多和你同齡人遇到的事情，多讀幾遍會對我們大家提高很多，最后祝學(xué)習(xí)進(jìn)步）

在很久很久以前，在森林的深處，住著一個小巫婆。沒有任何人知道她的存在。巫婆的媽媽臨死前對她說，你身上流的是被詛咒的血液，這一輩子都不會得到幸福，因?yàn)槟愕拿纸凶鑫灼拧＿@是事實(shí)。不論巫婆穿上什么顏色的衣服，它們都會在瞬間變成了黑色。巫婆在森林里快樂地長大。每天快活地在森林里跑來跑去，或者飛來飛去。別忘了她可是一個巫婆。



　　直到有一天，巫婆在森林里撿到了一個受傷昏迷過去的王子。巫婆把王子帶回家，給他療傷。王子醒了，看見面前站著一個穿著黑色裙子，戴著黑色頭巾的陌生少女。他問，你是誰啊？



　　你好！我是巫婆。少女沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著。



　　你好！我是格林王子。他笑。



　　巫婆發(fā)現(xiàn)王子笑起來非常地好看。





　　格林王子在巫婆家里暫時住了下來。每天早上，巫婆為王子準(zhǔn)備新鮮的牛奶和松軟可口的面包。她飛到森林里最高的樹上，為他摘來最甜美的水果。她在森林里跑來跑去，采集最鮮艷的野花。晚上的時候，兩個人手拉手躺在草地上，看天上的星星。他給她講每一顆星的故事。她看著他，安靜地微笑。然后沉沉地睡去。在清晨來臨的時候，他們并排躺在草地上朦朧的晨光里，是多么美好的一對??！



　　他喊她做，可愛的小巫婆。



　　她問他，你快樂嗎？



　　他點(diǎn)點(diǎn)頭。



　　在那一瞬間，她似乎看到了幸福的影子。



　　終于有一天，王子的傷痊愈了。



　　巫婆說，格林王子，你該走了。



　　王子問，為什么？



　　巫婆很認(rèn)真地說，因?yàn)槟闶且粋€王子，所以你要回到你的王國，迎娶鄰國的公主。你知道，一個王子是必須要和一個公主結(jié)婚，然后統(tǒng)治他的國民。



　　王子點(diǎn)點(diǎn)頭說，是的，我是一個王子，你是一個巫婆。我要走了。



　　他看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神是如此地悲傷。她望著他，看見他是如此地憂郁。



　　巫婆挑了一匹最好的馬，送給王子。她在他的口袋里，塞滿了好吃的糖果、面包……



　　王子送給巫婆一把用玫瑰木做成的匕首。上面刻滿了玫瑰花紋。美麗極了。王子走了。巫婆依然一個人在森林里生活，一個人在森林里走來走去。



　　王子回到自己的王國。他即將要迎娶鄰國的公主。盛大的婚宴即將舉行。全國人民都沉浸在歡樂當(dāng)中。可是，就在婚禮的前夕，王子倒下了。他喝了一杯宰相放的有毒的酒。每個人都想當(dāng)國王，宰相也不例外。憤怒的人民闖進(jìn)宰相豪華的大房子里，將正在慶祝的宰相和他的黨羽拖到廣場上，吊死！



　　可是，即使這樣，王子也不能活過來。他躺在床上，奄奄一息。大家都說，他快要死掉了。人們沉浸在難以言喻的悲傷當(dāng)中。



　　這時，巫婆知道了這件事情。她穿起黑色披風(fēng)，騎著有魔法的掃帚，穿越過城市的月光飛到王子的身邊。她從窗口飛進(jìn)去，輕輕地落在王子的床前。王子躺在豪華的帳子里，他一動不動地躺在那里。他看上去是那么地虛弱。他的臉在月光下，蒼白地像死人一樣。



　　門外有許多人在輕輕地走來走去。他們在悲傷地喃喃道，噢，可憐的格林王子。



　　巫婆吻吻王子冰冷的唇。有大顆的眼淚從她的臉上，滑落。她感覺自己的心充滿了悲傷。如此地悲哀。她用王子送的匕首，深深地刺進(jìn)了自己的胸口。血一滴一滴地滴落他的唇。是那么地鮮紅。比紅玫瑰還要鮮艷。血流入他的嘴里，流入他的體內(nèi)，溶進(jìn)他的血液。他的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地紅潤起來，他的心臟一次比一次跳動地有力。她看著他，感覺幸福充斥她的心里。快要裂開般得疼痛！



　　第二天清晨，陽光從窗外照進(jìn)來，照在王子的臉上。他深深地吐出了一口氣。然后睜開眼睛。他感覺自己仿佛做了一個很久很久的夢。他坐了起來，準(zhǔn)備按鈴叫仆人進(jìn)來。這時，他看見了倒在床前死去的少女。陽光照在她的蒼白的臉上，她安詳?shù)匚⑿χ??？雌饋硎侨绱说厥嵍利?。她身上穿著白色的衣裙。雙手合疊放在胸前，胸口盛開著一叢最鮮艷的紅玫瑰。少女沐浴在清晨的陽光里，看起來，像一位真正的高貴的新娘。



　　是的。我是一個巫婆，你是一個王子。



　　巫婆死了。從此以后，王子和公主就幸福美滿地生活在一起。直到永遠(yuǎn)。

mai ze lun

1點(diǎn)滴



像海灘枚枚美麗貝殼每枚都屬于自童記憶快樂、苦惱、委屈、傷……

我隨手撿起枚貝殼忽我似乎看見自媽媽湖劃船

啊幾前我家媽媽故鄉(xiāng)湖北玩場景我第劃船伸手撥水面片片落葉覺自似乎西湖美景游玩涼爽秋風(fēng)拂漫著股菊花幽香使曠神怡

我撿起自身旁枚貝殼我看見自淚流滿面痛苦

啊我三級爸媽鬧離婚其實(shí)凌晨候我已經(jīng)聽吵我怕我敢聲更敢阻止畢竟候我夠堅(jiān)強(qiáng)

第二媽媽真提著行李箱走媽媽要我妹妹要爸爸我想我哭我抱著我全家?？尬夷弥鴭寢屒敖o我講故事書哭我真我單親孩

幫助爸媽初……

我看見枚陽光特別耀眼貝殼我走拾起

我看見家圍起吃晚飯呵我吃團(tuán)圓飯呢我直給奶奶夾菜我奶奶慈祥且雖氣候兇我知道我

隨我看見自穿新衣服踏著門前鮮紅鞭炮紙吃著奶奶親手做粽靠堂姐旁喜洋洋拍照我喜歡熱鬧特別新候我家起拍照、放煙火……

我撿起貝殼我相繼看見自朋友打鬧、家妹妹爭電視、給媽媽捶背、秋節(jié)家吃月餅賞月、妹妹玩燈籠、吃媽媽做福壽面、爸爸園摘荔枝……

我歡笑亦淚水;

我功亦失敗;

我恩亦抱怨……



2山龜



我我家山龜身背著硬硬殼腦袋拇指堅(jiān)硬比外殼道道美麗花紋褐色看起笑、比

剛剛始飼養(yǎng)山龜侯知道口味我先給面條吃吃;我再給面包吃 山龜吃即浪費(fèi)面包;我給山龜吃魚山龜吃喂貓吃我喂菜吃吃我些著急山龜吃餓死山龜呢

鄰居家我說起山龜喜歡吃蝦于我隨手扔給山龜蝦山龜搶著吃吃津津味山龜吃蝦侯舉看起趣先縮再偷偷伸東看兩眼西看三眼沒防礙猛蝦叼進(jìn)嘴巴自慢慢享受美食山龜蝦吃完形魚缸爬爬跳跳腳停搖擺嘴巴陣喜悅擺副意洋洋讓看見都哈哈笑

我放CD碟慢慢欣賞著美妙音樂我聽起勁見山龜旁欣賞伸拉著左右搖擺像跟著旋律打節(jié)拍牛彈琴已經(jīng)牛聽懂音樂

我做家庭作業(yè)些筋皮力盡侯魚缸看看剛睡醒山龜我物給我做家庭作業(yè)消除疲勞、帶喜悅使我做家庭做更起勁

我家山龜、聰明、陶氣……

表示不能抄襲，所以不提供，順便說一句，就算是初中生小小說，4、5百字是不是也太少了，我都寫過2萬字的呢

家是一棵大樹，也許它無法給你碩大的果實(shí)，但卻永遠(yuǎn)可以為你遮風(fēng)擋雨，家是一座港灣，也許它無法給你豐厚的收獲，但卻永遠(yuǎn)為你擋住風(fēng)暴；家也許很卑微但永遠(yuǎn)最溫暖。兒時的家就像撫育我成長的一個搖籃，之中只有歡樂沒有煩惱，那是可以在爸爸的背上玩了，可以在媽媽的懷中撒嬌。白天可以纏著爸爸帶我去兒童公園玩耍，晚上可以在媽媽的懷里聽故事。閑時，一家三樓坐在一起畫別人看不懂的畫，常別人聽不懂的歌，但爸爸媽媽、我都動，因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著家的溫暖。隨著年齡的增長，爸爸再也背不動我了，我也沒耐性聽媽媽講故事了，但家始終是溫暖的。每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到坎坷時，回到家父母就會安慰我，鼓勵我取得佳績；每當(dāng)遇到不順心的事時，父母便會開導(dǎo)我，使我的性格變得越加開朗。年復(fù)一日，我取得好成績是離不開家這根不可缺少的支柱，我遇到困難是家是我的避風(fēng)港。的確有家真好！當(dāng)我遇上難題，父親找資料，翻題庫，不久便有完整的答案過程，還有父親蒼老的微笑。當(dāng)我熬夜復(fù)習(xí)，多晚母親都會等我，給我做點(diǎn)心，也許只是一碗餛飩，一個煮蛋，但布滿血絲的雙眼充滿了溫情。家，一切又讓我倍受溫暖。的確家是那么的溫暖，遠(yuǎn)方的游子，如果你想家了，那么就請回來吧！家雖然不能給你表面上的財(cái)富，但卻在精神上給你了一大筆財(cái)富。畢竟，有家的感覺真好！！

當(dāng)眾人沉迷于通俗的流行歌曲，瘋狂地崇拜那些美麗英俊的歌手時，我還生活在"莫扎特"的音樂里。
--題記
到處都是莫扎特的音樂
莫扎特出生于奧地利（1756-1791），是音樂史上罕見的奇才。莫扎特3歲開始學(xué)鋼琴，4歲時對一般的音樂只要彈幾遍就能背誦，5歲便開始作曲，6歲和姐姐一起跟父親到歐洲各國旅行演出，轟動了歐洲，被譽(yù)為"音樂神童"。
莫扎特的曲子出奇的嫵媚、溫存、飄逸，仿佛來自某種超凡的情感，又極為單純，如日光之七彩融于一白。這是所有的鋼琴家所不及的。特別是莫扎特的鋼琴奏鳴曲K310，莫扎特在寫這首曲子時正經(jīng)歷喪母之痛，他充滿著莫扎特?zé)o窮的悲愴，透明如水，又深不可測。如貝多芬的命運(yùn)交響曲，初聽的人，會為那冰肌玉骨中的甜美所陶醉，聽得多了才能品出其中的感傷，天地間的靈氣，莫過于此了！
許多人認(rèn)為莫扎特的音樂像小孩的歌聲，所以小孩彈莫扎特會比成年鋼琴家更動人。我將信將疑，見過許多小孩彈，他們一個個都很天真可愛，但這根本不是莫扎特內(nèi)在的精神。如果大家都認(rèn)定莫扎特的音樂像小孩子的歌聲，那這孩子也是無人照料，極其孤獨(dú)的，自己在愁苦中靜靜成長、玩耍的。因此我寧可聽成熟的鋼琴家彈奏它。
我常常被他那奇妙的音樂引誘得站起來，向琴慢慢挪動腳步，但在翻開樂譜的一剎那，手指不由得在空中凝固了。我的琴聲能空靈得如仙界的冰雪，又暖和得貼進(jìn)凡人的血肉嗎？他的曲子永遠(yuǎn)都充滿著青春的朝氣，可惜他只活到了36歲，死后被埋葬在修道院的貧民墓地，連塊墓碑也沒有。一生中他并沒有為了追求名而作曲，沒有為了金錢而彈奏，他只為他自己，只因?yàn)樽约旱闹鞠颉?
遠(yuǎn)方的原野上，天空中，風(fēng)中……耳畔永遠(yuǎn)是莫扎特的鋼琴奏鳴曲。他的一生猶如流行劃過天際，短暫卻很美麗，活出了真正的精彩。
有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。
--后記
高手勿噴~應(yīng)該夠了 ~謝~

從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)交友，教做人



--友也者，友其德;做人者，德為上



海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。千金易得，知己難求。選擇一個朋友就是選擇一種生活方式，選擇一個朋友就是選擇一種人生態(tài)度。



古人云:“以財(cái)交者，財(cái)盡則交絕;以色交者，華落而愛渝?！?《戰(zhàn)國 策?楚策一》)

“以權(quán)利合者，權(quán)利盡而交疏?！?《史記?鄭世家贊》)

“以勢交者，勢傾則絕;以利交者，利窮則散?！?《中說?禮 樂》)



友其財(cái)、色、權(quán)、利、勢，最后的結(jié)果都是絕與散。



交友，應(yīng)該交什么樣的朋友?今天，讀起《孟子》的《萬章篇》，給了我一個很好的答案。



萬章問孟子道:“請問交朋友的原則?！?

孟子曰:“不挾長，不挾貴，不挾兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挾也?！?孟子說:“不倚仗年齡大，不倚仗地位高,不倚仗兄弟的勢力去交朋友。交朋友，交的是品德，不能夠有什么倚仗。)



友也者，友其德。何為德?《論語》中這樣孔子曰:“:“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣?！敝迸c諒就是德。



友直:就是正直的朋友。友諒:諒指誠信，就是要選擇那些真誠守信的人為友。我國歷來推崇“季布無二諾，侯蠃重一言”的美德，朋友之間更應(yīng)該以誠相交，以信相交?？鬃釉?“與朋友交，言而有信?！北硹壭帕x之人不可教。



《張劭待式》的故事就給我們詮釋了信義的含義。東漢時期，在京城洛陽讀書的張劭和范式是兩個很重信義的好朋友，兩個人同住在太學(xué)里讀書。學(xué)成離別那天，張劭流著眼淚說:“今日一別，不知何時才能與你相見?”范式安慰他說:“兩年后的中秋節(jié)中午，我會按時趕到你家與你見面，并拜見令尊。”兩年后，中秋節(jié)這一天，張劭殺了雞，備好了飯，并告知了母親。他在院子里立了木柱，從木柱的影子來看時間，木柱的影子越來越短。母親說:“他家遠(yuǎn)在江南，離這里數(shù)千里之遠(yuǎn)，恐怕不會來了，你為什么這樣地相信呢?”張劭說:“范巨卿是一個講信義的人，必定不會失約的?！闭谶@時，遠(yuǎn)處塵土飛揚(yáng)，一匹快馬飛奔而來，馬上的人正是范式



后來張劭將要死的時候，對他的妻子說:“范巨卿是可以托付的人”。張劭死后，范式接到信還沒有趕到，張劭的棺材怎么也放不進(jìn)事先挖好的坑里，等范式一到，棺材就放了進(jìn)去。范式替他精心辦理喪葬，一直保護(hù)他的家人到了歸湘地方，同時還非常盡心地照顧他的妻兒。



蒙牛乳業(yè)的老總牛根生也以“小勝憑智，大勝靠德，以德服人”的準(zhǔn)則演繹了一個中國企業(yè)快速發(fā)展的傳奇。牛根生說:“想贏兩三個回合，贏三年五年，有點(diǎn)智商就行;要想一輩子贏，沒有‘德商’絕對不行?！?br>


我們作為人類靈魂的塑造著，應(yīng)怎樣教會學(xué)生做人，做有德之人。有德之人才會去交有德之友。孟子主張人性善，“仁義禮智”四心人皆有之，猶如人的四端，至于說有些人不善良，那不能歸罪于天生的資質(zhì)，而是決定于他生活的環(huán)境。富潤屋，德潤身，給學(xué)生一個良好的環(huán)境，在這個環(huán)境中慢慢滋潤心靈，修其身，養(yǎng)其性。國學(xué)經(jīng)典給了我們很好的依托，誦經(jīng)典，講經(jīng)典故事，讀經(jīng)典兒童文學(xué)都是很好的途徑。



《三字經(jīng)》中“昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼’的教育無不是現(xiàn)成素材。另外把教育的言教用她們喜歡的故事，兒童經(jīng)典文學(xué)形式呈現(xiàn)，對學(xué)生的成長也是一種樂于接受的方式。



《夏洛的網(wǎng)》中夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，當(dāng)小豬不可避免地要走向它一生的終點(diǎn)時，威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來:“我不想死!”夏洛特站了出來安慰它:“你不會死的。我來想辦法救你!”于是夏洛特開始在房上織起一張大網(wǎng)。清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣三個字:“王牌豬”，以后，夏洛用畢生的經(jīng)歷為威爾伯編織著 “光彩照人、謙卑”，是朋友的幫助使威爾伯在展覽會上贏得風(fēng)光，也幸存地活了下來。夏洛的友情換來了威爾伯一生對夏洛的思念，并精心守候夏洛的孩子們。雖然只是一個童話，但他用適合孩子讀的語言，教會學(xué)生怎樣交友，誰是你的夏洛?你將做誰的夏洛?



同樣的兒童文學(xué)作品《綠野仙蹤》，多蘿西不拋棄不放棄一個朋友，在稻草人被丟在河中心時，被飛猴扔在大樹上時，不是不管不顧朋友，而是想盡辦法解救朋友。朋友就是孤獨(dú)時的陪伴著，落難時的拯救者，多蘿西對朋友的真誠，以德待人，換來的是朋友的真心相助。稻草成為奧茲國的繼承者后，沒有安享大王之福，顯大王之威，毅然幫助多蘿西去尋找南方女巫，只為路上幫助她，幫她圓回到家鄉(xiāng)的夢。“是多蘿西把我從玉米地那根高桿上摘下來，我的好運(yùn)全得歸功于她，在她沒有回到堪薩斯之前，我決不離開她?！彼麄冎g的友誼也都是建立友情之上，互相幫助之上，這就是真正的朋友。



讀一本好書就是和許多高尚的有德之人交談，這種交談是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?br>


教學(xué)生做人，做有德之人也。友也者，友有德之人也;