《基訓(xùn)》英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

利用面積不變來(lái)計(jì)算高。
3*4/2=6平方米
設(shè)斜邊上的高為X米，
5X/2=6
5X=12
X=2.4
答：斜邊上高為2.4米

往乙袋中加入5kg大米就與甲袋一樣重，也就是加入5kg后重量是原來(lái)的1.2倍。

5kg就是原來(lái)重量的0.2倍。

所以乙袋大米原來(lái)重25kg，甲袋大米原來(lái)重30kg。

practice3. A，聽(tīng)錄音，圈出聽(tīng)到的字母組合或單詞。

1、Are you wearing a red dress?

2、Come and look at my picture.

3、There was no gym in my school.

4、Are you going to use any books?

5、I like to ice-skate and play in the snow.

1、I went fishing.

2、No，i didn‘t.

3、I played basketball.

4、Yes,i did.

5、I went to the park on last Monday.

怎么沒(méi)看見(jiàn)你的題目啊

1.When I was a child,I didn't like tomatoes.
2.Where did you live before you arrived here?
3.Liz has a short hair,but her hair was long before.
4.I used to play tennis,but I play golf these days

金太陽(yáng)的，應(yīng)該有賣(mài)的

小時(shí)侯，奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩走到山里對(duì)著大山喊：“喂！喂！”大山在對(duì)面也跟著喊：“喂！喂！”小男孩覺(jué)得挺好玩，接著喊：“喂，你是誰(shuí)？”大山在對(duì)面也喊：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩生氣地對(duì)大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對(duì)面也罵他“笨蛋”。小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽微笑著說(shuō)：“傻孩子，你去問(wèn)大山好，看它怎么回答?！庇谑牵∧泻⒂肿叩缴嚼?，對(duì)著大山喊：“你好！”大山在對(duì)面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。奶奶說(shuō)這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小，不理解奶奶說(shuō)的話。 　

　　最近，我看到一份資料，說(shuō)的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)怯粲羰[蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，造房子，打家具，卻不知道保護(hù)森林。由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后，咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。 　

　　看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的故事。我想，這就是奶奶說(shuō)的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。 　

　　回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方，對(duì)方也會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待你，大自然也一樣。

1.引發(fā)讀者的閱讀興趣；引出說(shuō)明對(duì)象蟬的最明顯特征——唱歌.
2.它通常是和同伴比肩而坐,無(wú)需再去叫喊呼喚.
3.因?yàn)轶w內(nèi)有巨大的響板,使得生命器官都無(wú)處安置,只得把他們壓緊到身體最小的角落里.
4.不正確.作者提出的觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)的.

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