英語實踐作業(yè)創(chuàng)意五年級
創(chuàng)造發(fā)明有方法,西方發(fā)達國家很早有研究,著作、方法很多。
例如:智力激勵法又名頭腦風(fēng)暴法、腦轟法、暢談會法、群議法等。此法是1939年由美國紐約BBDO廣告公司副經(jīng)理奧斯本發(fā)明的,最初僅用于廣告的創(chuàng)新。1953年被總結(jié)成書出版,這是世界上最早付諸實踐的創(chuàng)造技法,它適用范圍廣、易于普及。
最好是我國的“和田十二法”,又稱聰明十二法。
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大學(xué)生如何踐行創(chuàng)新?
改革創(chuàng)新是社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容之一,也是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的重要動力。以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族開拓進取的思想品格與改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐相結(jié)合的偉大成果,已經(jīng)深深融入我國經(jīng)濟、政治、文化和社會建設(shè)的各個方面,成為振興中華的力量源泉。作為當(dāng)代青年大學(xué)生,我們更要號召黨的要求,進行改革創(chuàng)新:
1、以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為神圣使命。中華民族有著悠久的歷史,曾經(jīng)長期走在人類文明的前列??墒窃诮拿鞔蟪敝校袊鴿u漸落伍了,而且竟然淪為落后的挨打者。今天,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命已經(jīng)歷史地落到當(dāng)代大學(xué)生的肩上。我們當(dāng)代大學(xué)生一定要積極投到實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)圳去。
2、我們大學(xué)生需要嚴(yán)格律己,勤于學(xué)業(yè)。大學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中需要增強自身的知識素養(yǎng),把學(xué)業(yè)作為大學(xué)階段的重要任務(wù),不可有絲亳的松懈之心,同時,在學(xué)習(xí)過程中要保持開放的態(tài)度,用開放的姿態(tài)迎接各種外來的優(yōu)秀文化以及用開放的姿態(tài)對待與同學(xué)進行知識的探索和學(xué)習(xí),共同進步,只有在讓自身的知識素養(yǎng)得到質(zhì)變時才能夠充分的發(fā)揮自身的能量和知識為我國的十三五規(guī)劃作出重要的貢獻。
3、我們需要加強自身的思想道德方面的培養(yǎng)。青年是一個人自身的道德觀念和思想觀念逐步走向成熟的過程,我國的十三五規(guī)劃中的五大發(fā)展理念中需要有素質(zhì)的大學(xué)生,我們大學(xué)生在踐行和學(xué)習(xí)“五大發(fā)展理念”的過程就是在--定程度上提升自身的思想道德素質(zhì)的過程,只有大學(xué)生的文明素質(zhì)和思想道德素質(zhì)得到有效提升才能夠為我國的“創(chuàng)新”發(fā)展作出重要貢獻。
總而言之,學(xué)習(xí)是我們大學(xué)生的本職所在,知識更是創(chuàng)新發(fā)展的根基,聞新才能創(chuàng)新,所以我們要勤學(xué)知識、專注學(xué)問,不斷接受新的東西;而且還要積極參與社會實踐活動,所謂實踐出真知,只有在實踐中我們才能鍛煉。
在我們的工作當(dāng)中,或多或少都存在問題。有問題不要緊,關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題,及時認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題,才能為創(chuàng)新思維提供素材,創(chuàng)造“入口”。發(fā)現(xiàn)問題,最主要的是增強觀察能力。
一是要善于從高處著眼,看一看你的工作計劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路,是否符合上級要求,是否符合社會發(fā)展方向。
二是要善于從低處觀察,看一看你的工作是否符合實際,是否符合民意,群眾是否樂意接受和執(zhí)行。
三是要善于在過程中追蹤,看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效,措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來,問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法要做到創(chuàng)新思維,還要掌握正確的方法,加強訓(xùn)練。
三、要勇于付諸實踐
創(chuàng)新思維作為一種思維,從根本上說,還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實踐,那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來,才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。
實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是創(chuàng)新是對舊事物辯證的否定。
創(chuàng)新是對舊事物辯證的否定,是新事物取代舊事物的發(fā)展的過程,推動社會發(fā)展和變革。而創(chuàng)新又以實踐為基礎(chǔ),所以實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。理論創(chuàng)新不是孤立的,既以實踐為基礎(chǔ),又對實踐具有指導(dǎo)作用,還與實踐一起構(gòu)成制度建設(shè)的基石。
在新的歷史起點上推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新,必須深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神,深刻領(lǐng)會貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實作風(fēng)、勇于創(chuàng)新精神和科學(xué)方法論,用力用心用情做好黨的理論創(chuàng)新成果的總結(jié)、提煉、概括和發(fā)展,為決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏大實踐提供理論指導(dǎo)、打牢制度根基。
如何堅持理論創(chuàng)新
我們必須聚焦實踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題,不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法。
只有增強問題意識,著眼解決新時代改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題,認(rèn)真研究解決重大而緊迫的問題,才能真正把握歷史脈絡(luò),找到發(fā)展規(guī)律,得出符合客觀規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識,形成與時俱進的理論成果,更好推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。
大家晚上好!今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園》。
大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點,也是培養(yǎng)個人修養(yǎng)的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現(xiàn):原來和諧是一種熏陶,一種感覺,一種氛圍。
我們講和諧,那么究竟什么是和諧呢?它是傳統(tǒng)文化的精髓,也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道:家合萬事興??梢姡袊嗣駥椭C的殷切期待。既然如此那么調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。
和諧發(fā)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍,尋找創(chuàng)建和諧校園的途徑就要從其組成說起,和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧,探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。
自然的因素即自然環(huán)境,創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗,清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息,那么心情會像陽光般燦爛,思想像雄鷹般翱翔,同時迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩云:“山光悅鳥性,潭影空人心?!被厥讱v代書院大多依山傍水,放眼現(xiàn)在,各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點,想必為了“借山光以悅?cè)诵?,假湖水以靜心情?!币鹨鹁G草,鶯鶯鳥語讓我們陶醉,亭榭交錯,山 ...展開
創(chuàng)新學(xué)分主要包括:“學(xué)科競賽學(xué)分”、“科研學(xué)分” 和“實踐學(xué)分”等三類。“學(xué)科競賽學(xué)分”是指參加學(xué)校認(rèn)定的大學(xué)生學(xué)科性競賽,獲校級或以上獎勵所獲得的。
社會實踐分為開放性科學(xué)實踐活動和綜合社會實踐分?jǐn)?shù)。 開放性科學(xué)實踐活動主要是初一初二考生參加。
一、活動目標(biāo):
1、 讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事,在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動手、動腦能力。
2、對學(xué)生進行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,開發(fā)學(xué)生的潛力。
3、在實踐活動中進一步樹立學(xué)生自主探索的意識。
二、活動時間: 一個月左右
三、活動過程設(shè)計:
第一階段:收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事
一、導(dǎo)入:
陶行知說過:“人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人?!弊屛覀儚男淞⒂掠趧?chuàng)造的精神,在創(chuàng)造的天地里越飛越高。
二、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。
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