四年級英語上冊人教版反思
《寶寶的相冊》是一個(gè)記錄寶寶成長的活動,在這個(gè)活動中,我們應(yīng)該怎么樣做好活動反思呢?以下是我為大家整理好的寶寶的相冊活動反思,歡迎大家參考學(xué)習(xí)哦!
寶寶的相冊活動反思【1】為了讓幼兒理解媽媽的辛苦,懂得關(guān)心自己的媽媽,我設(shè)計(jì)了活動《寶寶相冊》。在活動中,我利用多媒體課件以看相冊回顧寶寶成長歷程的方法,激發(fā)了幼兒興趣。使幼兒能夠主動學(xué)習(xí),積極參與。通過活動,幼兒懂得了媽媽養(yǎng)育兒女的辛苦,增強(qiáng)了對媽媽的感恩之情。
媽媽在孩子們的心中是占有絕對位置的,平時(shí)孩子與媽媽的接觸最多,媽媽給孩子的關(guān)愛也是最多。三八節(jié)即將來到,對于孩子來說,雖然知道三月八日是媽媽的節(jié)日,但許多孩子平時(shí)都是享受媽媽的愛和關(guān)心, 很少會去主動關(guān)注媽媽的節(jié)日。借助三八節(jié)的活動,我們利用晨談和中午的自由活動時(shí)間和孩子一起進(jìn)行了討論,果然,孩子們在說自己媽媽時(shí)個(gè)個(gè)喜笑顏開,非常愿意說,也非常會說。在活動前我們一起討論和研究了本次主題的開展方式以及將要開展的內(nèi)容,設(shè)計(jì)了本次活動。為了結(jié)合主題,讓孩子體驗(yàn)到媽媽對他們的關(guān)心和關(guān)愛,在本次活動的延伸中,我們請孩子們自己想一想,用自己的方式為媽媽做一件事情表達(dá)自己對媽媽的愛,你可以為媽媽做些什么事情呢?孩子們想了很多,如:我要為媽媽掃地、洗碗、敲背、唱歌、跳舞、說一句祝福的話等等,這些都是孩子們考慮的范圍。
另外,為了讓孩子們知道媽媽的無私和偉大,我們和孩子一起通過各種形式的活動來認(rèn)識了三八婦女節(jié),從中讓孩子們昌散知道了媽媽為了我們付出了很多很多的辛苦。我們應(yīng)該要學(xué)做一個(gè)小大人,在家要聽媽媽的'話,自己的事情要自己做,不要給媽媽添加麻煩。人說“母子連心”,愛媽媽是幼兒日積月累的一種親情,所以在活動的開展過程中,我們明旦始終以“愛媽媽”情感的激發(fā)貫穿始終,不斷深入,使幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識都得到了進(jìn)一步的提升。
小班美術(shù)《寶寶藝術(shù)照》活動反思【2】這個(gè)美術(shù)活動的主要目標(biāo)是以欣賞自己或同伴的藝術(shù)照,了解藝術(shù)照的主要特點(diǎn);讓孩子們通過身體模仿,大膽地表現(xiàn)照片中人物的體態(tài)動作。我班孩子雖然有小部分是拍過藝術(shù)照的,但是都拍的是周歲照居多,因此他們對藝術(shù)照的印象不深刻,也就不了解什么是藝術(shù)照了。針對我班的這一現(xiàn)象,我在組織這一活動時(shí)注意了以下幾點(diǎn),幫助孩子們更好地了解藝術(shù)照。
一、幫助孩子回憶已有經(jīng)驗(yàn)
通過與家長的溝通,了解到有部分孩子之前是有拍過藝術(shù)照的,但都是小時(shí)候,孩子們基本沒什么印象了,我請拍過藝術(shù)照的孩子家長幫忙帶一些藝術(shù)照來幼兒園。我再翻閱孩子們的成長檔案里,選取一些孩子們拍好的藝術(shù)照,讓孩子們欣賞自己小時(shí)候拍的藝術(shù)照,通過對這些藝術(shù)照的欣賞來調(diào)動孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)。
二、收集素材彌補(bǔ)缺失經(jīng)驗(yàn)
由于大多數(shù)孩子沒有拍過藝術(shù)照,所以我便從網(wǎng)上收集了一些其他孩子的藝術(shù)照。讓孩子們先欣賞各種不同的藝術(shù)照,這樣孩子們能夠從其他孩子所拍的藝術(shù)照中了解到藝術(shù)照到底是怎么樣子的。收集的藝術(shù)照片也能讓孩子們欣賞到更多不同的藝術(shù)照,讓孩子們的眼界更開闊。
三、借助普通照片加以辨別
因?yàn)榛顒幽繕?biāo)是需要讓孩子們了解藝術(shù)照的主要特點(diǎn),所以我在讓孩子們欣賞完不同的藝術(shù)照后,再出示一張普通的生活照,讓孩子們區(qū)分這兩張照片的不同。孩子們通過對這兩張照片的對比和區(qū)分,激迅擾總結(jié)出了藝術(shù)照的一些特點(diǎn):有背景、有特別選定的衣服、有一定的動作造型。通過孩子們自己的辨別,這樣對藝術(shù)照特點(diǎn)掌握地更加好了。
四、親身經(jīng)歷感受拍照過程
活動最后,我讓孩子們也嘗試了一次拍藝術(shù)照的機(jī)會。雖然沒有漂亮的背景,我們用主題墻做背景,也是非常有特色的。再加上孩子們擺的酷酷的造型,拍出的效果也是不錯(cuò)的。而且孩子們非常享受拍照的過程,對于衣服的根本沒要求,所以只要孩子們開心,那些藝術(shù)照的特殊條件就算不上什么了。
光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個(gè)學(xué)期就很快就過去了,又迎來了新的一年,新的學(xué)期,又有新的工作等著我們來學(xué),等我們來消化,去理解。
在上個(gè)學(xué)期,我沒有好好去學(xué)習(xí),去理解,所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會考得那么糟糕,那么差。不過,現(xiàn)在又是新的一年,新的學(xué)期,我要整裝待發(fā),要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站,奮發(fā)圖強(qiáng),永不停步。
在這個(gè)學(xué)期里,我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費(fèi)時(shí)間,不懂得珍惜時(shí)間,所以,我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思,要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,不會再浪費(fèi)時(shí)間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚,下課后,我要馬上跑去問老師,直到弄懂為止。在家里,先把老師講過的課溫習(xí)一遍,再講給爸爸聽沒,要是我將得很流利,很舒暢的把老師講過的重點(diǎn)說一遍,證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了,沒有講小話,這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
上課時(shí),要專心聽講,不可以跟前后左右講小話,要勤做筆記,把老師講過的重點(diǎn)記下來?;氐郊依?,把今天老師講過的課文復(fù)習(xí)一遍,再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè),找一些有關(guān)今天的資料看一看,做一做,這樣就不會忘記今天老師所講過的課,還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課,做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。
在作業(yè)上,我要用認(rèn)真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整,先把算是或者是把答案寫在草稿紙上,確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學(xué)老師,也可以恩爸爸媽媽。
我會在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí),爭取用優(yōu)秀的成績匯報(bào)爸爸媽媽。
反話就是說反語,或反話正說,運(yùn)用實(shí)際上的意義跟字面意思正相反的詞語或句子來表達(dá)意思的修辭方法,一般是用來批判、揭露壞人壞事,在文章中可以取得幽默、諷刺的表達(dá)效果,增強(qiáng)文章的戰(zhàn)斗力。
運(yùn)用反語時(shí)必須讓人明白這是正話反說或反話正說,否則,對方按字面意思來理解,那就適得其反了
我不能說生命是什么,我只能說它像什么。生命像一面鏡子,我們?nèi)羰菍λ櫭?,他只會回我們以皺眉,我們?nèi)羰菍λ⑿?,他同樣會回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時(shí),往往會遇到很多的困難,要是能以樂觀向上的精神去對待他,他會變的更加精彩,更加絢麗多姿。
生命像一縷溫暖的陽光,在寒冷的冬天給予我們溫暖,為我們提供前進(jìn)的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉,滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)給予我們希望,鼓舞我們努力奮斗。然而,這需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去對待生命,對待生命中的每一件事。
其實(shí),生命也像一場春雨,重要的不在于大小,而在于及時(shí)。生命是一個(gè)進(jìn)取、斗爭的過程,我們應(yīng)該學(xué)會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命,認(rèn)識生命。在生命的快樂中體驗(yàn)生活的美好,認(rèn)識生命的本質(zhì),懂得應(yīng)對生命持有的態(tài)度。
同樣每個(gè)人都有自己的生命,他的生命是好是壞,都由自己決定。我決定要對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,負(fù)責(zé)自己的生命,把我自己的人生創(chuàng)造的更加絢麗多彩,更加富有意義,活出我生命的價(jià)值!
多年來,學(xué)生對美術(shù)課的愛好程度一直存在著兩極分化現(xiàn)象,低中年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)生積極性程度明顯超過高年級學(xué)生。究其原因,有年齡階段特征、教學(xué)方法等各方面問題。
教學(xué)反思
《說說我的媽媽》這一課培養(yǎng)了孩子的模仿能力,肢體和語言表達(dá)能力,讓孩子學(xué)會了孝敬父母關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。不足之處是在于如果再請幾個(gè)小朋友的媽媽來。進(jìn)行一次親子互動我想課堂的感染力鮮活性就更為突出。
總結(jié):小朋友們,媽媽每天干活這么辛苦我們應(yīng)該怎樣對媽媽呢?引導(dǎo)幼兒回答:聽媽媽的話,幫媽媽做一些事,給媽媽唱歌,節(jié)日時(shí)給媽媽送禮物。
教學(xué)反思 《說說我的媽媽》這一課培養(yǎng)了孩子的模仿能力,肢體和語言表達(dá)能力,讓孩子學(xué)會了孝敬父母關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。不足之處是在于如果再請幾個(gè)小朋友的媽媽來。進(jìn)行一次親子互動我想課堂的感染力鮮活性就更為突出。教學(xué)反思
《說說我的媽媽》這一課培養(yǎng)了孩子的模仿能力,肢體和語言表達(dá)能力,讓孩子學(xué)會了孝敬父母關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。不足之處是在于如果再請幾個(gè)小朋友的媽媽來。進(jìn)行一次親子互動我想課堂的感染力鮮活性就更為突出。
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