初二英語課文27頁1c舉例子

用微笑面對大家，記住，一定要笑，因為剛來的新生也需要適應(yīng)環(huán)境，也需要適應(yīng)新老師，他們更喜歡親切的（多年經(jīng)驗），這樣老師才會特別有威信，回答問題的時候要鼓勵他們，尤其是眼神，下課多和他們交流，最好打成一片，讓孩子們都喜歡你，這樣有助于了解他們，希望你加油！

甲第一。甲第一。

我也想知道啊

唯一的辦法就是鼓氣勇氣舉手!

說明你沒自信,唯一的鍛煉方法就是舉手,要鼓起勇氣。在這方面的問題上沒有其他辦法，只能硬著頭皮上，要強迫自己做，你現(xiàn)在不敢舉手，以后的路上將會有更多的不敢，你要克服自己的心理。做著做著就發(fā)覺其實沒什么，就算錯了也不丟臉，因為其他人連手都不敢舉。所以走出你的第一步，舉手吧。

用人生來解釋，“并聯(lián)”的人，時刻面臨著抉擇，而“串聯(lián)”的人是很執(zhí)著的人，只有“串聯(lián)”的人將來才能獲得“電壓”的一份羹！

畫個石頭，
或者見一個像石字的石頭。
蘇教版一年級有關(guān)于石字的象形。

有！

上課時，張老師舉了（不少）有趣的例子和（不少）動人的故事.

兩個“不少”重復啰嗦，把后面那個“不少”去掉

上課時，張老師舉了不少有趣的例子和不少動人的故事.

照顧老王的生意，坐他的車；
老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；
老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給 了錢；
關(guān)心老王的生計：三輪車改裝后，生意不 好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。
女兒也一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治 好他的夜盲癥。

課文列舉的示例：如何學會游泳。
本文通過列舉，說明了想與做的相互作用。從實際出發(fā)，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。