英語(yǔ)六級(jí)作文萬(wàn)能套用模板帶翻譯

搭車同求，我也要考了

爽文就是主角愛(ài)情事業(yè)等，一路順風(fēng)順?biāo)趸舜鞌「?，挫折也是為了顯示實(shí)力的鋪墊。主角而且實(shí)力強(qiáng)勁，別人升一級(jí)難如登天，主角卻能連升三級(jí)，看起真過(guò)癮，使人熱血沸騰。

就好比，一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中遇到了困難，然后就看這類文章，能激發(fā)一個(gè)人的斗志，俗稱：“打雞血?！?br/>
為什么大家喜歡看？因?yàn)樗容^勵(lì)志，它能稀釋現(xiàn)實(shí)中的壓抑感和挫敗感。

爽文有三種基本套路模板：

1.顯擺實(shí)力模板

是指主角向別人展示某方面的實(shí)力，使其他人大吃一驚，隨后就是態(tài)度上的轉(zhuǎn)變等一系列行為，感覺(jué)主角了不起。

比如：讀大二的一天早上，同班同學(xué)趙田，眼看上課要遲到了。

飛奔跑到教學(xué)樓下，可教室又在四樓，跑上去肯定來(lái)不及了，我們幾個(gè)急得直跺腳。

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)趙田，一個(gè)旱地拔蔥，雙手抓住一樓窗戶，向上一拉，腳一蹭，躍上了二樓，再一拉一蹬，躍上了三樓。

我們?cè)跇窍麦@愕地張大了嘴巴：“啊啊啊……”

這就是一個(gè)爽文里的一個(gè)爽點(diǎn)，注意的是，在主角顯露出實(shí)力以后，一定要有別人的反應(yīng)和狀態(tài)，達(dá)到炫耀的快感。

2.實(shí)力打臉模板

也就是給否定主角的人，一個(gè)相反結(jié)果的有力證明，就好像被人狠狠抽了一嘴巴。

《儒林外史》中范進(jìn)中舉有一段：

胡屠夫指著范進(jìn)說(shuō)：“別人家老爺，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得肥頭大耳，你瞧瞧你，尖嘴猴腮，雙目無(wú)神，你都能發(fā)財(cái)，我名字倒著寫?！?br/>
第二天，范進(jìn)賣光家里的糧食，去了省城考試。一月之后，皇榜揭曉，范進(jìn)居然中了舉人。

胡屠夫一聽(tīng)到消息，感覺(jué)不可思議，在堂屋里直搓手：“這人有這么厲害？”

曾經(jīng)看不起主角的人，被主角的行動(dòng)結(jié)果，狠狠地抽了個(gè)大嘴巴子，這就是名符其實(shí)的實(shí)力打臉。

它比炫耀模板更有力，因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)實(shí)力前后的對(duì)比。

3.絕地逢生模板

這個(gè)模板就是爽文里有挫折經(jīng)歷，只是挫敗感不可太強(qiáng)，否則達(dá)不到“爽”的目的，它的目的只是為了體現(xiàn)主角實(shí)力而寫。

一個(gè)少年，被一猛虎追到了一懸崖邊，幸好，少年抓著一藤蔓吊下去。

禍不單行，這時(shí)，一只老鼠跑過(guò)來(lái)，正在咬藤蔓。完了，少年慌得不行，為了冷靜下來(lái)，就順手摘了一顆草莓吃。突然，奇跡發(fā)生了，少年感覺(jué)輕飄飄的，竟然瞬間會(huì)輕功了，一下子騰空而起。

老虎在懸崖邊眼巴巴地望著。

這個(gè)模板比上兩個(gè)模板，更有戲劇性，要注意的是，不可有太多的挫敗感。

以上三個(gè)模板可以相互結(jié)合使用，各有各的優(yōu)點(diǎn)，可相互促進(jìn)補(bǔ)充。

和他聊天就是很號(hào)的語(yǔ)言能力培養(yǎng)



不用特意的告訴他怎么怎么些作文拿高分,小學(xué)嗎!能把事情敘述清楚就OK拉.

多叫他說(shuō)說(shuō)他的故事,或是討論他感興趣的話題,比若說(shuō)動(dòng)畫片啊,玩具啊什么的

多說(shuō)一點(diǎn)小故事給他聽(tīng),和他達(dá)成約定,你給他講一個(gè)故事他也要給你講一個(gè)故事,盡可能的把一天的見(jiàn)聞想法(牢騷都可以)表達(dá)出來(lái) ,不久差不多拉

和別人借就好了

直接能在自定義區(qū)用，但淘寶是有限支持html，而且有自己的規(guī)則，一般都需要修改過(guò)的

可以用pageadmin的網(wǎng)站模板，這個(gè)帶后臺(tái)管理功能

花錢買的，要不就是花錢做的，沒(méi)有免費(fèi)的大哥