英語(yǔ)六級(jí)450有多難
那天下午的班隊(duì)課,老師剛一走進(jìn)教室,便滿臉嚴(yán)肅地說(shuō):“今天,我們要選舉下學(xué)期的班長(zhǎng)!”“天哪!”還沒(méi)等老師說(shuō)完這句話,我立刻在下面小聲嘀咕著“唉,天底下最意想不到的事還是發(fā)生了,唉……”隨著老師圣旨的降臨,班上頓時(shí)炸開了鍋,大家都在小聲議論著同一個(gè)話題:選誰(shuí)做班長(zhǎng)呢?只聽(tīng):“應(yīng)該選徐子涵!”“不,應(yīng)該選程然!”“不不不,你們說(shuō)的都不對(duì)!應(yīng)該選管然然!她的數(shù)學(xué)在女生當(dāng)中可是最好的!”……
這下,我可急了.因?yàn)?我有兩個(gè)死黨,就是徐子涵和程然.她們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的呢!沒(méi)有那次考試下過(guò)93分.可是,每人又偏偏只能投一票,我若投徐子涵,那么,誠(chéng)然一定很死我了;可是,投程然的話,徐子涵肯定不再理會(huì)我了,唉,我到底該怎么辦呢?我心急如焚,不知該怎么做.
轉(zhuǎn)眼間,便輪到我投票了,我紅著臉,偷偷瞟了徐子涵和程然一眼.只見(jiàn),她倆正焦急地望著我,那眼神,似乎在對(duì)我說(shuō)“投我,快投我呀!”經(jīng)過(guò)一番猶豫與思考,我終于低下頭,小聲地說(shuō):“我,我投徐子涵吧.”老師聽(tīng)見(jiàn)了,便在徐子涵的名下加了一票.結(jié)果,徐子涵成了班長(zhǎng),程然則成了副班長(zhǎng).果然不出我所料,程然這幾天一直沒(méi)理我了,動(dòng)不動(dòng)還瞪我一眼!嗚嗚……傷心死我了嗚嗚……
老天哪,請(qǐng)您高抬貴手,饒了我,別再為難我了!嗚嗚……
集市的發(fā)展最早可以追隨到商代以前,最開始的形式是以物換物,但是這種方式所交換方式并不公平,因?yàn)樗麤](méi)有一個(gè)具體的衡量標(biāo)準(zhǔn),有可能你的一只羊只能換來(lái)一杯水,或者換幾袋食物都是有可能的。
那么,這種情況是怎么解決的呢?人們?cè)诋?dāng)時(shí)迫切需要一個(gè)具有其價(jià)值并且可以被衡量的來(lái)做中間物品,于是乎“貝殼”這一個(gè)大自然的鬼斧神工的物品就被賦予了其價(jià)值,人們的生活開始便利起來(lái)了。
久而久之,人們習(xí)慣了這種交易方式,但是沒(méi)有約定的交易其實(shí)是不便的,充滿了隨機(jī)性,沒(méi)有統(tǒng)一的制度,也是浪費(fèi)大家的時(shí)間。
所以鑒于這種情況,當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者就強(qiáng)行進(jìn)行了規(guī)定,交易行為只能發(fā)生在指定的地點(diǎn)和時(shí)間。這種規(guī)定看似很野蠻,其實(shí)是很合理的,有了約束,大家都能在遵守其規(guī)則的情況下獲取自己想要的東西。
而有的民眾為了方便交易,便在這些地方蓋上了房子,長(zhǎng)期定居下來(lái),形成了一個(gè)小型的聚居地,這就是我們所謂的集市。
至于趕集,這種行為指的就是民眾把自己的物品拿打集市上去交易或者去集市上通過(guò)指定貨幣購(gòu)買物品的行為。
因?yàn)檠潘悸?tīng)力是聽(tīng)到什么寫什么,雖然聽(tīng)力很長(zhǎng),不過(guò)沒(méi)有什么大段聽(tīng)寫,一般的填空算是簡(jiǎn)單的題,選擇反而稍微難一點(diǎn)兒
6級(jí)的話不是有技巧就說(shuō)聽(tīng)到什么不選什么,題目出的比較中國(guó)思維,好在選擇多一些,萬(wàn)一沒(méi)聽(tīng)懂可以多蒙幾個(gè)
驕傲的大公雞
? ? ? ?從前,有一位農(nóng)民養(yǎng)了一只大公雞。它穿著一身漂亮的衣服,頭上戴著火紅火紅的冠兒。有一雙像黑寶石的眼睛,走起路來(lái)昂首闊步,唱起歌來(lái)非常好聽(tīng)。它每天按時(shí)把主人叫醒,受到主人的喜愛(ài)。但是它十分的驕傲。
一天,它看了看四周??匆?jiàn)鴨子又矮又丑,公雞想:“世界上那有這么丑的東西呀!我怎么能同它們住在一起呀!”這時(shí)鴨子喊:“公雞大哥,公雞大哥,和我們一起玩吧!”公雞說(shuō):“誰(shuí)與你們這些丑八怪玩呀!”說(shuō)完就驕傲地走開了。它又看看母雞,覺(jué)得世界上沒(méi)有比自己更美的了。
它看見(jiàn)自己的房子在角落里,而且又小又臭,就在里面又踢又打,這時(shí)房子說(shuō)話了:“雞大哥,你不要打我了,要不然你就沒(méi)有房子住了。”公雞說(shuō):“我才不要你這個(gè)房子呢!我要住高樓大廈?!闭f(shuō)完就走了,母雞和鴨子留它都留不下來(lái)。
他抬起頭,挺著胸,大步地跑到外面。它看見(jiàn)小鳥住在樹上,又是唱歌,又是跳舞,它想:“小鳥住在樹上,我也要住,它就飛了幾次,飛到了樹枝上,它覺(jué)得這樣住得才高貴。
大公雞在樹枝上,趾高氣揚(yáng)的唱著歌,突然一不小心從樹上落到了樹下的小河里。大公雞用翅膀拍打著河水,大聲的呼叫:“救命呀!救命呀!”鴨子聽(tīng)到叫聲連忙游到大公雞的身旁,救起了大公雞。這時(shí)大公雞身上濕淋淋的,全身是泥。低著頭,一句話也不說(shuō),跟在鴨子后面,回到原來(lái)的房子里。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小豬學(xué)本領(lǐng)?
美麗的森林里住著四個(gè)好朋友,大象、小馬、小熊、小豬。有一天它們聚在一起,小豬說(shuō):“你們各有什么本領(lǐng)?”大象說(shuō):“我可以舉起很重的柱子?!毙●R說(shuō):“我五秒能跑一百米?!毙⌒苷f(shuō):“我可以寫出文詞優(yōu)美的作文?!贝笙髥?wèn):“小豬你呢?”小豬支支吾吾了半天,卻什么本領(lǐng)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。小豬心里很不是滋味,決定學(xué)本領(lǐng)。
? ? ?它覺(jué)得大象舉重很輕松,就去跟大象學(xué)舉重,結(jié)果力氣太小了,連一根小柱子也舉不起來(lái)。它想:舉重太累了,我還是去學(xué)別的本領(lǐng)吧。它看見(jiàn)小馬每天早上都在跑步,既可以欣賞森林的美麗風(fēng)光,又可以煅煉身體,覺(jué)得挺有趣。就自言自語(yǔ)地說(shuō):“上一次失敗了,這一次一定成功?!彼团苋ジ●R一起鍛煉身體。它們?cè)缟吓懿?,下午跳繩、跳高、跳遠(yuǎn),前幾天小豬堅(jiān)持下去了,可后面越來(lái)越苦,它吃不了苦,再也堅(jiān)持不下去了。想:鍛煉身體太苦了,我還是去學(xué)別的吧。它看見(jiàn)小熊每天都在樹洞里寫作文,挺輕松的,也去寫作文。開始它覺(jué)得一點(diǎn)也不難,只寫一兩句話。有一天小熊告訴它:“你現(xiàn)在真正地寫作文了,一定要把作文寫兩百字以上?!毙∝i說(shuō):“知道了?!笨上肓税胩煲矊懖怀鰜?lái)。后來(lái)小豬覺(jué)得越來(lái)越難,再也不學(xué)了。
? ? ?一天,它們又碰到了一起。它們問(wèn)小豬的學(xué)習(xí)情況,小豬紅著臉低下了頭不吭聲。大象說(shuō):“做什么事都不能半途而廢?!毙●R說(shuō):“一定要吃苦。”小熊說(shuō):“要根據(jù)實(shí)際情況去學(xué)?!毙∝i決定學(xué)畫,每天都去找小兔學(xué)繪畫,不管出太陽(yáng)、下雨、下雪它都去,經(jīng)過(guò)半年的努力,小豬終于成功了。
? ? ?最后,大象當(dāng)上了舉重冠軍,小馬當(dāng)上了運(yùn)動(dòng)健將,小熊當(dāng)上了作家,小豬當(dāng)上了畫家。
人們都說(shuō),龍的故鄉(xiāng)在中國(guó),于是九州大地上留下了龍的傳人,所以就有了龍口,龍?zhí)?,九龍坡,龍門寺……關(guān)于龍的地名,也鑄就了不屈不撓的中華民族。
有關(guān)龍的傳說(shuō)數(shù)不勝數(shù),下面我就講一個(gè)關(guān)于龍的傳說(shuō),“小白龍的故事”:作文
泰山黑龍?zhí)断逻呌袀€(gè)白龍池,據(jù)說(shuō)小白龍從前住在這里。有一次,玉皇大帝叫小白龍下一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨,但他不忍心毀壞老百姓的莊稼,只下了一場(chǎng)牛毛細(xì)雨。這下激怒了玉帝,罰他到人間做苦工。小白龍到人間去做短工,并和一個(gè)姓崔的姑娘相愛(ài)結(jié)婚。有一年,趕上大旱,莊稼都快干死了,小白龍偷偷地顯現(xiàn)龍形,幫助下了一場(chǎng)透雨。但它的原形還是讓人發(fā)現(xiàn)了。它的妻子聽(tīng)到傳聞后,不相信,追問(wèn)丈夫,并讓他現(xiàn)出原形給她看看,小白龍被逼無(wú)奈,現(xiàn)出原形,一下子把他的妻子嚇?biāo)懒?。后?lái)人們?yōu)榱思o(jì)念小白龍為民澆地的好處,在泉邊蓋了一座白龍廟。
小白龍,不存在于現(xiàn)實(shí),可這個(gè)故事賦予了小白龍以助人為快樂(lè)的品質(zhì)。
我們是龍的傳人,不屈不撓的精神,擁有龍自由完美的能力。龍,雖然不存在于現(xiàn)實(shí)生活中,但他的精神值得每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)!
龍,在中國(guó)人心中就是完美自由的代名詞,讓我們這一代,來(lái)賦予龍新的精神!讓我們把龍的精神傳播到,每一個(gè)角落!
有一位青年畫家想提高自己的畫技,于是把自己認(rèn)為最滿意的一幅作品的復(fù)制品拿到市場(chǎng)上,旁邊放上一支筆,請(qǐng)過(guò)往的觀眾把不足之處給指出來(lái)。
由于青年畫家的態(tài)度非常誠(chéng)懇,許多人就真誠(chéng)地發(fā)表自己的意見(jiàn),到晚上回來(lái),青年畫家發(fā)現(xiàn),那幅畫上幾乎所有的地方都標(biāo)上了記號(hào),也就是說(shuō)這幅畫簡(jiǎn)直一無(wú)是處。
青年畫家被這結(jié)果打擊的萎扉不振,并懷疑自己是否有繪畫的才能。于是他去請(qǐng)教自己的老師,老師知道后,叫他不必下此結(jié)論,讓他換一個(gè)方法試試。
第二天,青年畫家又把那幅畫的復(fù)制品放到市場(chǎng)上,也放了一支筆,不同的是,這是讓大家把精彩的標(biāo)出來(lái),到了晚上,這幅畫所有的地方也被標(biāo)滿了記號(hào)。
青年畫家終于領(lǐng)會(huì)了老師的深意,在畫壇上終于有了成就。
這篇文章告訴我們,不要因?yàn)閯e人而改變了自己,而要讓別人因你而改變。凡是不相信自己的人,就會(huì)有一種要迷惑自己,鼓勵(lì)自己,安慰自己的令人苦惱的要求。只有相信自己,肯定自己,能經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊和正確接受別人的批評(píng)的人,才能夠取得更大的成功!
篇二
真心的朋友的傷害也許是無(wú)心的,幫助卻是真心的,忘記那些無(wú)心的傷害,銘記那些對(duì)你的真心幫助,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上真心的朋友不斷多起來(lái)!
不要埋怨朋友的無(wú)心之過(guò),那是通向成功的一部分,朋友每一個(gè)人都有,的是好是壞,不清楚。聰明的人,是將敵人變成自己的朋友;只有頭腦簡(jiǎn)單的人,才把身邊的朋友統(tǒng)統(tǒng)變成敵人。
在生活中,選擇朋友是非常重要的,好朋友是一筆財(cái)富,他能夠讓自己時(shí)時(shí)受益;壞朋友是一團(tuán)禍水,對(duì)自己百害而無(wú)一利。
真正的朋友是可以相互鼓勵(lì)、相互促進(jìn)、相互影響的。結(jié)交朋友一定要記裝
近朱者赤,近墨者黑”古訓(xùn)。
有些朋友,在你順利的時(shí)候,他會(huì)圍繞在你身邊;當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,他就會(huì)離你遠(yuǎn)去。時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦,認(rèn)真區(qū)分身邊的朋友。
朋友也許是對(duì)你的幫助,也許是對(duì)你的傷害。
朋友不一定是真心的,也許是虛偽的。要看好朋友。
12日下午,崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓因地震發(fā)生垮塌,在突如其來(lái)的災(zāi)害面前,該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn),但該校英語(yǔ)老師吳忠洪卻永遠(yuǎn)離開了他愛(ài)著的學(xué)生們——他帶領(lǐng)孩子們疏散時(shí),聽(tīng)到有學(xué)生掉隊(duì),義無(wú)反顧地從三樓返回四樓,這時(shí)樓體突然垮塌,吳忠洪和幾名孩子被吞噬……
學(xué)校副校長(zhǎng)李宏成說(shuō),這棟四層教學(xué)樓有12個(gè)班,下午1時(shí)50分開始上課,就在第一節(jié)課快要結(jié)束時(shí),突然,地面開始搖晃。
大樓搖晃了約1分鐘時(shí),中間裂開一條長(zhǎng)長(zhǎng)的縫,樓體裂成兩半。大部分孩子在老師的帶領(lǐng)下,從兩個(gè)樓梯撤離到地面。
當(dāng)時(shí),吳忠洪老師正在四樓給初一五班上英語(yǔ)。該班的男學(xué)生小斌(化名)描述了當(dāng)時(shí)的情景:教室突然晃動(dòng)起來(lái),他和同學(xué)都嚇得尖叫,“同學(xué)們,不要慌,什么都不要帶,跟著我往下跑!”吳老師揮著手,示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán),初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然,后面的同學(xué)喊了一聲:“教室里還有兩名同學(xué)……”“吳老師顯得很緊張,馬上轉(zhuǎn)回身,我們已經(jīng)到三樓樓梯口了,結(jié)果他又往四樓上跑,我們跑到樓下,房子就垮了,吳老師不見(jiàn)了……”小斌哽咽著說(shuō)。
接到報(bào)警后,崇州市主要領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)特警、消防、衛(wèi)生等部門趕到現(xiàn)場(chǎng),展開搜尋工作。搜救進(jìn)行了整整一夜,昨日早上6時(shí)多,救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠洪,他已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了呼吸。據(jù)李校長(zhǎng)說(shuō),經(jīng)過(guò)清點(diǎn),除了吳忠洪外,還有4名學(xué)生不幸遇難。記者了解到,吳忠洪老師今年45歲,已在教學(xué)戰(zhàn)線工作了28年。
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