巧姐英語筆記五年級

原文
一座荒村野店，有一美人在那里紡績。其判云：
勢敗休云貴，家亡莫論親。
偶因濟劉氏，巧得遇恩人。
注釋
這一首是說巧姐的。
1、“勢敗”句——賈府后來一敗涂地、子孫流散，所以說“勢敗”、“家亡”。那時，任你出身顯貴也無濟于事，骨肉親人也翻臉不認。當指她被“狠舅奸兄”賣出。
2、“偶因”句——劉姥姥進榮國府告艱難，王熙鳳給了她二十兩銀子。后來賈家敗落，巧姐遭難，幸虧有劉姥姥相救，所以說她是巧姐的恩人。脂批說劉姥姥“有忍恥之心，故后有招大姐事”（甲戌本第六回），又說巧姐與板兒有“緣”（庚辰本第四十一回），當是指他們后來結成夫妻，過著自食其力的勞動生活。“偶”，賈府本不存心濟貧，鳳姐更慣于搜刮聚斂，對劉姥姥不過是偶施小恩小惠而已。“巧”，語意雙關，是湊巧，同時也指巧姐。
判詞翻譯成白話就是：家勢已經(jīng)衰敗就別提當年富貴，家破人亡就別說誰是骨肉至親。偶然接濟過的劉姥姥卻記下了鳳姐對她的恩情而成為了巧姐的恩人。 原文
【留余慶】
留余慶，留余慶，忽遇恩人；
幸娘親，幸娘親，積得陰功。
勸人生，濟困扶窮。
休似俺那愛銀錢、忘骨肉的狠舅奸兄！
正是乘除加減，上有蒼穹。
注釋
1、留余慶——先代為后代所遺留下來的福澤叫余慶?！兑住だぁの难浴罚骸胺e善之家，必有余慶。”留余慶，與“積得陰功”義相似，都是一種因果報應的迷信說法。娘親，“母親”的一種方言叫法。曲名“留余慶”，是說巧姐的娘王熙鳳曾接濟過劉姥姥，做了好事，因而得到好報——由劉姥姥救出火坑。
2、狠舅奸兄——從賈府人物分析來看，狠舅當指王仁，奸兄應是賈蓉、賈芹。后四十回卻寫成了賈薔、賈蕓，似是初稿原貌。脂批稱“蕓哥仗義探庵”（靖藏本），并說“此人后來榮府事敗，必有一番作為”，探佚學信從此說。
3、乘除加減——指老天的賞罰絲毫不爽，猶“善有善報，惡有惡報”。

第一，分類筆記。對于文、理不同科目來說，做筆記的方式是不同的。

理科筆記應以錯題及典型題為主，筆記以“解題”為中心；文科筆記應注重背景、概念、作用、影響等文字性內(nèi)容，筆記以“記憶”為中心。而具體到某一科目時，筆記應分類整理。

例如，物理錯題可按“力學、電學、電磁學、熱力學、運動學、綜合類”等類別整理；而歷史筆記就可按照“時間”或“文化、經(jīng)濟、政治”等類別進行整理。

第二是巧用框架，尤其是文科科目。

要知道，筆記不單可以整合知識，更可以為孩子構建知識體系。近年來，題目越來越強調(diào)綜合性，這就要求學生學會記“框架圖”類的筆記。

例如，學政治時，可以用思維導圖的形式，將國家法制建設部分進行一個大的歸納和總結?？蚣軋D類的筆記也有利于學生對知識進行橫向比較，幫助學生融會貫通。這一點其實部分拿到理科也適用，有不少理科好的同學同樣也會采用這樣的記憶學習方法。

?注意事項

一是字跡清晰。

不是所有孩子都字跡優(yōu)美，但做到“字字清楚”，是一個學生該有的能力。

筆記不是打草本，字跡沒那么好的孩子，可以在做筆記時慢一些，字與字間隔大一些。“慢”不僅可以讓孩子思考自己在寫什么，也可以間接提高孩子的書寫水平。

二是不要做太多彩色筆記。

很多孩子做筆記，喜歡用各種顏色進行標注，幫助自己記憶。殊不知，太多顏色和標注，閱讀筆記時反而困難。一般來說，做筆記時字不要超過3種顏色，彩色高亮不要超過2種。

以文字為主的筆記，彩色字也不要出現(xiàn)太多。當然，如果從頭到尾用一種顏色的筆做筆記，重點內(nèi)容要進行特殊標記，如用下劃線、三角符號等。

1、教畫動物的簡筆畫時，可以根據(jù)各種動物的特征采取夸張、擬人的手法來畫，使形象更加突出。例如小兔子畫得活龍活現(xiàn)，把小鳥的頭畫得大而生動。在教孩子畫動物簡筆畫時，一定要把這三點結合起來，才能使孩子把動物簡筆畫畫好。

2、教孩子抓住動物的動態(tài)變化。由于動物所處的方位和運動狀態(tài)是隨時移動的，在畫時其基本的形狀也有所變動，如正面的熊貓和側面的熊貓二者的基本形狀就有所不同，正面的熊貓身子應畫成圓形的，側面的熊貓應畫成橢圓形的。

3、教會幼兒概括動物的基本形狀?；拘螤罹褪谴筝喞?，它是根據(jù)動物的外形特征決定的。要使動物的復雜形象簡單，要先用簡單的幾何圖形來概括動物的基本形狀，再在基本形狀上進行加工細畫。

擴展資料

學習簡筆畫對于孩子的幫助

1、對美術繪畫有了基本認識。

2、能對事物進行概括 用簡單的圖形畫出東西來。

3、培養(yǎng)觀察力、造型力、動手能力和創(chuàng)意能力。

4、學畫畫培養(yǎng)耐性和熱愛生活。

5、能用兒童的語言表達一些事物。

6、提升孩子繪畫興趣。