五年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)用能力培養(yǎng)

要從小培養(yǎng)孩子的體育精神，當(dāng)然是從小就讓孩子接觸體育項(xiàng)目，比如說(shuō)多陪孩子跑步，打球，踢球之類的，讓他們喜歡上運(yùn)動(dòng)。有能力的當(dāng)然可以幫孩子報(bào)興趣班，以此來(lái)鍛煉孩子。還有就是經(jīng)常陪孩子看運(yùn)動(dòng)類的電視節(jié)目，多給孩子講運(yùn)動(dòng)知識(shí)，也許孩子一時(shí)間無(wú)法理解，可是這樣慢慢的潛移默化，在他們心里早就有一顆體育精神的心了。

再有就是根據(jù)孩子的不同，給他們選擇自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。有些孩子天生對(duì)球類就比較熱愛(ài)，因此家長(zhǎng)可以選擇球類運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)能力。那么可以選擇足球，棒球，籃球，美式橄欖球，曲棍球，高爾夫等流行運(yùn)動(dòng)等。選好運(yùn)動(dòng)后自己不能好好教導(dǎo)孩子，這時(shí)候最直接的方法就是參加興趣班咯。在興趣班跟同學(xué)一起競(jìng)爭(zhēng)合作，受益無(wú)窮呢。

有寫孩子肯不喜歡球類運(yùn)動(dòng)，但是他們運(yùn)動(dòng)能力有很強(qiáng)，這時(shí)候可以給他們學(xué)習(xí)空手道等對(duì)抗運(yùn)動(dòng)?？帐值涝趪?guó)內(nèi)已經(jīng)不陌生，好多小孩子的課程也被開設(shè)，已經(jīng)被廣泛傳播，它包含踢、打、摔、拿、投、鎖、絞、逆技、點(diǎn)穴等多種技術(shù)，能夠很好增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力，讓他們理解運(yùn)動(dòng)的技巧。最重要的就是空手道動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，不僅能夠強(qiáng)身健體，還提高了孩子的精神心智道德的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)。

最后就是運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子，自己也要以身作則，這樣慢慢培養(yǎng)孩子，去影響他們，就能達(dá)到培養(yǎng)他們體育精神的目的了。

很多人受過(guò)教育，但卻沒(méi)有教養(yǎng)，有教養(yǎng)比拿到文憑更重要，而教養(yǎng)或修養(yǎng)的養(yǎng)成，跟孩童時(shí)期的經(jīng)歷有很大關(guān)系。

世界知名教育家斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人全部品德的基礎(chǔ)就是禮儀修養(yǎng)，那些不良的舉止和不禮貌、不文明的行為，不但對(duì)孩子自身發(fā)展不利，而且也會(huì)嚴(yán)重危害孩子的品性?！?/p>

一位哲人說(shuō)過(guò)：那些言行舉止得體的人，往往非常謙虛謹(jǐn)慎，彬彬有禮，待人謙和，從不裝腔作勢(shì)，更不會(huì)夸夸其談，招搖過(guò)市，他們總是通過(guò)自己的行為來(lái)證實(shí)自己的內(nèi)在品質(zhì)，不慍不火。

這樣的孩子將來(lái)自然會(huì)擁有良好的人際關(guān)系，與他人的交往也會(huì)更加的順利融洽。

作為父母，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的這種品性呢？壽長(zhǎng)華先生給我們列出幾點(diǎn)建議可以供您參考：

一，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。

父母要注意自己的言行舉止，還要從思想到行動(dòng)，都要把培養(yǎng)孩子真正的當(dāng)一回事，嚴(yán)格要求孩子。

比如在歐美一些國(guó)家，早上起床后，父母和孩子要相互問(wèn)好；在出門前要互相說(shuō)再見(jiàn)；在晚上睡覺(jué)前，父母和孩子還要互說(shuō)晚安。

在跟孩子說(shuō)話的時(shí)候，要盡量多使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“好嗎”等禮貌用語(yǔ)，長(zhǎng)此以往，孩子也就學(xué)會(huì)了，這就是言傳身教。

在日常生活中培養(yǎng)寶寶的好修養(yǎng)

培養(yǎng)寶寶的好修養(yǎng)是所有父母都很關(guān)心的問(wèn)題之一，從以下幾個(gè)方面入手，可以讓你輕松教養(yǎng)出寶寶的好品格。

生活方面

不要急于讓寶寶做他們還沒(méi)有能力做到的事情。比如，寶寶一般要到2歲左右才會(huì)從生理上和心理上接受如廁訓(xùn)練，在此之前出現(xiàn)尿濕褲子的情況都是正?，F(xiàn)象。過(guò)早強(qiáng)迫訓(xùn)練寶寶規(guī)律排泄，會(huì)給寶寶帶來(lái)很大的精神負(fù)擔(dān)，甚至遺留長(zhǎng)期的身心問(wèn)題。另外，不要因?yàn)閷殞毜男袆?dòng)慢而剝奪寶寶自己的動(dòng)手能力，給寶寶充足的時(shí)間，讓他們自己來(lái)做力所能及的事情，也是培養(yǎng)好修養(yǎng)的方法之一。

心靈方面

不要太著急讓寶寶學(xué)會(huì)分享。在寶寶的成長(zhǎng)路途上，建立“我的”物權(quán)意識(shí)是十分可貴的一步，只有先明白什么東西是“我的”，才能開始建立分享的概念，不能要求很小的寶寶讓他把自己的東西分享給別人。另外，不要著急讓寶寶學(xué)會(huì)控制情緒。如果急著控制寶寶的感情渠道，掐斷寶寶體驗(yàn)自己情緒的機(jī)會(huì)，讓寶寶覺(jué)得哭、生氣、難過(guò)等負(fù)面情緒是不對(duì)的，是很可怕的事情。容許寶寶犯錯(cuò)并從錯(cuò)誤里學(xué)習(xí)，給他們嘗試犯錯(cuò)，而不是著急地把他套入自己的心理模式。讓寶寶知道，在別人面前自由、毫不害羞地把自己的想法清楚地表達(dá)出來(lái)，是最可貴的權(quán)利。

學(xué)習(xí)方面

有很多父母都奉行一個(gè)理論，那就是“不讓寶寶輸在起跑線上”，于是父母總是著急讓寶寶學(xué)很多東西，比如，鋼琴、圍棋等。其實(shí)，寶寶的學(xué)習(xí)是有敏感期的，父母要注意觀察，當(dāng)敏感期到來(lái)時(shí)，給寶寶創(chuàng)造適當(dāng)條件，不增加過(guò)多壓力，不剝奪寶寶學(xué)習(xí)的權(quán)利，寶寶自然就會(huì)學(xué)得很好。但是，如果寶寶全部生活內(nèi)容都是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不再是愉快的而是痛苦的，那就會(huì)使寶寶的敏感期遲遲不來(lái)，甚至消失，寶寶學(xué)習(xí)就會(huì)感到很吃力。過(guò)早獲取與認(rèn)知能力不相符的知識(shí)，反而影響腦部發(fā)育與智力開發(fā)，把想像力與創(chuàng)造力從腦部驅(qū)逐出去。過(guò)早追求成績(jī)，也容易讓寶寶把旁人的關(guān)注作為榮譽(yù)，不再關(guān)注自己內(nèi)心的感受。

其實(shí)，歸根結(jié)底，培養(yǎng)寶寶具有好修養(yǎng)的最佳辦法，就是順其自然地給予寶寶所需要的。父母要足夠了解自己的寶寶，清楚地知道寶寶現(xiàn)階段的需求，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是品德，都需要父母的耐心疏導(dǎo)和觀察。

1、堅(jiān)持鼓勵(lì)教育。要堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子不斷去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)式的教育會(huì)讓兆野鎮(zhèn)脊運(yùn)孩子更為自信，也會(huì)更讓孩子激起學(xué)習(xí)的愿望。

2、閱讀和識(shí)字相結(jié)合。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該把閱讀和識(shí)字有效的結(jié)合起來(lái)，閱讀和識(shí)字不是割裂的關(guān)系，它是一種滾雪球的學(xué)習(xí)方式，滾動(dòng)發(fā)展的關(guān)系，識(shí)字促閱讀，閱讀帶識(shí)字，而想要利用好滾雪球的學(xué)習(xí)方式建議按照“學(xué)閱讀”的方式去踐行，這樣能最族粗大程度提高學(xué)習(xí)效率。