漢陽(yáng)四年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)

梅子山在清朝中葉，頗極園林之清雅。

光緒十八年（1892年）漢川張竹樵《楚天樵話》載：在漢陽(yáng)梅山有逍遙谷，“叢竹蓊郁，隨坡陀上下，倒影月湖。游客初從峰頂入，曲折行竹石間數(shù)百步，抵萬(wàn)竿煙雨亭，柱間有：‘五六月間無(wú)暑氣，二三更里有漁歌’一聯(lián)，風(fēng)景逼肖。由亭而西行，則青苔石幾、綠凈無(wú)塵，山花敕敕落幾上，湖光竹影，爭(zhēng)妍競(jìng)秀。漢陽(yáng)諸園亭，推梅子山第一，他處多藻繪，此獨(dú)以澹瘦勝?！彼讶俗镁剖瘞?，有詩(shī)云：“暫憩芳薪到此來(lái)，萬(wàn)竿煙雨旅杯開(kāi)，石林影靜秋花落，消受湖山酒一杯?！庇纱丝梢?jiàn)，當(dāng)時(shí)梅子山是游覽、納涼的極佳勝地。

嘉慶年間漢陽(yáng)人肖德宣曾載舟為梅子山題詩(shī)，其中一首是：“梅子山頭圖畫(huà)開(kāi)，竹林石磴路紆回，直從后院穿前戶，多少湖山入眼來(lái)?！?/p>

清道光二年（1822年）范鍇在《漢口叢談》中記梅子山納涼詩(shī)云：“六月江流平，漢漲遲不起。沿回度月湖，清淺碧何爾。赤日郁炎蒸，桑涼隔湖水，舍舟躡云梯，振衣上梅子。”

還行。天津和平漢陽(yáng)道中學(xué)只是一般的學(xué)校，后來(lái)改成和平藝術(shù)中學(xué)，他不是市重點(diǎn)中學(xué)，它坐落在和平區(qū)漢陽(yáng)道，漢陽(yáng)道中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線也不高，因?yàn)樗某闪怂囆g(shù)中學(xué)，所以是以藝術(shù)為主，這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生主要也是考藝術(shù)特長(zhǎng)生，考上重點(diǎn)大學(xué)的少。

天津市漢陽(yáng)道中學(xué)始建于1965年，是一所完全中學(xué)。初中有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生191人，教師43人。其中，具有碩士學(xué)位12人、本科30人；高級(jí)教師13人、中級(jí)教師20人、初級(jí)教師9人、見(jiàn)習(xí)教師1人。各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)骨干教師26人，市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任3人。

春暖花開(kāi)，我們?nèi)ツ膬?

花的海洋，鳥(niǎo)的天堂，泥塑的故鄉(xiāng)，楚長(zhǎng)城發(fā)源地。

云霧山踏青會(huì)，我們和春天的約會(huì)!

聽(tīng)呢喃鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花草馨香，學(xué)習(xí)泥塑藝術(shù)，感受淳樸民俗風(fēng)情。

提籃采茶，采挖竹筍，尋找野菜及蘑菇，享受春的氣息!

春風(fēng)穿透指間，出發(fā)遇見(jiàn)陽(yáng)光，

約會(huì)春天行，游學(xué)共成長(zhǎng)!

春天里，我來(lái)了!

【約會(huì)春天行·游學(xué)共成長(zhǎng)】——云霧山踏青會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、跟隨春天的腳步，走出課堂，親近自然。觀河溪縱橫，泉瀑相間，灘潭點(diǎn)綴，聽(tīng)呢喃鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花草馨香，學(xué)習(xí)黃陂泥塑藝術(shù)，感受淳樸民俗風(fēng)情，感受生活、感悟成長(zhǎng)。

2、兒童文學(xué)作家、陽(yáng)光喔名師面授“寫(xiě)作真經(jīng)”，在融洽創(chuàng)作氛圍里，以人生智慧點(diǎn)燃孩子對(duì)生活與文學(xué)的熱愛(ài)，全面激發(fā)寫(xiě)作興趣，使孩子下筆更高效、更快樂(lè)。

3、挑戰(zhàn)自我，激發(fā)個(gè)人的潛能與意志以及培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)互助精神，磨礪自我、成熟心智。

4、增強(qiáng)孩子環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自覺(jué)遵守社會(huì)公德等良好行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：黃陂云霧山