五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)路線推薦
《我的線上學(xué)習(xí)》作文怎么寫?
隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)電子時(shí)代早已進(jìn)入千家萬(wàn)戶,成了一個(gè)家喻戶曉的食物,人們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在使用著網(wǎng)絡(luò),充實(shí)著自己的生活。
第一次接觸網(wǎng)絡(luò),是在學(xué)校的信息課上,計(jì)算機(jī)房,電腦的屏幕閃著微光,還發(fā)出嗚嗚的聲音,讓人忍不住想要去碰,但卻十分害怕,生怕一個(gè)不小心就讓他再也無(wú)法被使用,但最終孩子的天性還是戰(zhàn)勝了心中的恐懼感,一雙凍得有些紅腫的手,在鍵盤上慢慢地打著,在網(wǎng)絡(luò)的世界暢流,此時(shí)此刻,我們的世界仿佛只有自己,直等到下課的鈴聲響起,我們才依依不舍地關(guān)閉電腦,但心卻依然在網(wǎng)絡(luò)中彷徨,第一次,接觸網(wǎng)絡(luò),竟發(fā)現(xiàn)原來(lái)網(wǎng)絡(luò)是這么有趣。
漸漸地,我與網(wǎng)絡(luò)的接觸日密繁多,從害怕到期待,我徘徊在網(wǎng)絡(luò)中,在繁雜的生活中,找尋著樂(lè)趣,我開始發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活可以這么美好,除了煩惱,除了競(jìng)爭(zhēng),生命中還有很多有意思的事。
我與電腦就則樣成為了朋友,曾經(jīng),我一直在臥室與電視為伴,是個(gè)不折不扣的宅女,我很少與人交談,久而久之,我也變得不太愛(ài)說(shuō)話,但是,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),正在那個(gè)世界里,人們都是用文字交談,與任何人都是陌生人,因?yàn)槟吧孕湃?,因?yàn)樾湃嗡越徽劊诰W(wǎng)絡(luò)上,你無(wú)法知道是誰(shuí)與你交談,也正是因?yàn)檫@昂,我們才可以無(wú)所不談,我不記得什么時(shí)候我知道了它的存在,但我知道因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的存在我開始試著與人交談,擁有能夠與我共同分享快樂(lè)與痛苦的朋友,接觸網(wǎng)絡(luò)竟發(fā)現(xiàn)交談是這么有趣。
我與網(wǎng)絡(luò)似乎至此而已,我從沒(méi)有深入地接觸網(wǎng)絡(luò),或許是自己的自制力,也許是作為學(xué)生有太多的壓力,根本沒(méi)有世界去深入地接觸網(wǎng)絡(luò),但網(wǎng)絡(luò)帶給我的好處數(shù)不勝數(shù),它帶給了我恩多原來(lái)我無(wú)法知曉的知識(shí),也豐富了我的課余生活,更拉近了人與人之間的距離,拉近我們?cè)?jīng)久遠(yuǎn)的心。
如今,我與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)相伴很久了,但我始終慶幸我結(jié)識(shí)了網(wǎng)絡(luò),是它,讓我在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中能夠有機(jī)會(huì)放縱自己信受約束的心,我堅(jiān)信每一個(gè)人曾經(jīng)都有過(guò)真實(shí)和真誠(chéng),而網(wǎng)絡(luò)正是幫助我們?cè)缁卦灸莻€(gè)純真,率真的自己的幫手。
網(wǎng)絡(luò)是一種工具,但他不同于其他的工具,它雖然沒(méi)有思想,但卻始終像我的一個(gè)朋友一樣陪伴著我,同我一起成長(zhǎng)。
第一次接觸網(wǎng)絡(luò),是在學(xué)校的信息課上,計(jì)算機(jī)房,電腦的屏幕閃著微光,還發(fā)出嗚嗚的聲音,讓人忍不住想要去碰,但卻十分害怕,生怕一個(gè)不小心就讓他再也無(wú)法被使用,但最終孩子的天性還是戰(zhàn)勝了心中的恐懼感,一雙凍得有些紅腫的手,在鍵盤上慢慢地打著,在網(wǎng)絡(luò)的世界暢流,此時(shí)此刻,我們的世界仿佛只有自己,直等到下課的鈴聲響起,我們才依依不舍地關(guān)閉電腦,但心卻依然在網(wǎng)絡(luò)中彷徨,第一次,接觸網(wǎng)絡(luò),竟發(fā)現(xiàn)原來(lái)網(wǎng)絡(luò)是這么有趣。
漸漸地,我與網(wǎng)絡(luò)的接觸日密繁多,從害怕到期待,我徘徊在網(wǎng)絡(luò)中,在繁雜的生活中,找尋著樂(lè)趣,我開始發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活可以這么美好,除了煩惱,除了競(jìng)爭(zhēng),生命中還有很多有意思的事。
我與電腦就則樣成為了朋友,曾經(jīng),我一直在臥室與電視為伴,是個(gè)不折不扣的宅女,我很少與人交談,久而久之,我也變得不太愛(ài)說(shuō)話,但是,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),正在那個(gè)世界里,人們都是用文字交談,與任何人都是陌生人,因?yàn)槟吧孕湃?,因?yàn)樾湃嗡越徽劊诰W(wǎng)絡(luò)上,你無(wú)法知道是誰(shuí)與你交談,也正是因?yàn)檫@昂,我們才可以無(wú)所不談,我不記得什么時(shí)候我知道了它的存在,但我知道因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的存在我開始試著與人交談,擁有能夠與我共同分享快樂(lè)與痛苦的朋友,接觸網(wǎng)絡(luò)竟發(fā)現(xiàn)交談是這么有趣。
我與網(wǎng)絡(luò)似乎至此而已,我從沒(méi)有深入地接觸網(wǎng)絡(luò),或許是自己的自制力,也許是作為學(xué)生有太多的壓力,根本沒(méi)有世界去深入地接觸網(wǎng)絡(luò),但網(wǎng)絡(luò)帶給我的好處數(shù)不勝數(shù),它帶給了我恩多原來(lái)我無(wú)法知曉的知識(shí),也豐富了我的課余生活,更拉近了人與人之間的距離,拉近我們?cè)?jīng)久遠(yuǎn)的心。
如今,我與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)相伴很久了,但我始終慶幸我結(jié)識(shí)了網(wǎng)絡(luò),是它,讓我在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中能夠有機(jī)會(huì)放縱自己信受約束的心,我堅(jiān)信每一個(gè)人曾經(jīng)都有過(guò)真實(shí)和真誠(chéng),而網(wǎng)絡(luò)正是幫助我們?cè)缁卦灸莻€(gè)純真,率真的自己的幫手。
網(wǎng)絡(luò)是一種工具,但他不同于其他的工具,它雖然沒(méi)有思想,但卻始終像我的一個(gè)朋友一樣陪伴著我,同我一起成長(zhǎng)。
孩子在線學(xué)習(xí),家長(zhǎng)可以做什么
在線學(xué)習(xí),可以陪著孩子,小孩子學(xué)東西當(dāng)面還好,遠(yuǎn)程很容易忽略一些東西,適當(dāng)保留課件,結(jié)束后幫助孩子回顧內(nèi)容。你自己別看的睡著就好
在線英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)?
在線英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)這個(gè)方法還是挺可靠的,在線英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以通過(guò)看英語(yǔ)電視,看美劇呀、看一些英語(yǔ)視頻呢這些都行,通過(guò)多看一些美劇就可以提高英語(yǔ)聽力的水平。不過(guò)看美劇聽英語(yǔ)音樂(lè)是不會(huì)提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)的。要想提高英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)在練好英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力的話,現(xiàn)在最好的練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力的方法就是網(wǎng)上說(shuō)的電話英語(yǔ)啊,enging的電話英語(yǔ)是通過(guò)電話傳播授課內(nèi)容。只通過(guò)聲音傳遞內(nèi)容上課,所以要求學(xué)生要有更高的注意力,因此對(duì)提高聽力有很大的幫助,同時(shí)在聽他人說(shuō)話的同時(shí),自己也要開口說(shuō)話,這種學(xué)習(xí)方式被認(rèn)為是鍛煉聽力和口語(yǔ)的最佳方法,還有,電話英語(yǔ)最大的優(yōu)勢(shì)就是將上課內(nèi)容全程錄音可以供課后復(fù)習(xí)。他們基本根據(jù)不同學(xué)生的不同實(shí)際學(xué)習(xí)情況,量身定做為他們進(jìn)行課程安排,合理貼心。
在線學(xué)習(xí) 在線考試
自己到書院買書和練習(xí)吧,畢竟高考不是網(wǎng)上考試。
大學(xué)生在生產(chǎn)線上實(shí)習(xí)
大學(xué)生出來(lái)工作大都會(huì)認(rèn)為自己必須得坐辦公室什么之類的。你有這個(gè)想法很正常。沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)必須教你(教會(huì)了徒弟糗了師傅),完全靠自己啦,多問(wèn)才是途徑。慢慢就習(xí)慣啦!沒(méi)有誰(shuí)可以一步登天的。
學(xué)習(xí)五線譜
請(qǐng)問(wèn)需要什么幫助?
怎樣學(xué)習(xí)五線譜
背口訣
在五線譜中,高音譜表的5條線是自下而上的排列的,最下面的是第一線,一次類推往上是第二 第三 第四 和第五線,我們要背的就是這些線上的音
請(qǐng)跟我說(shuō):高音譜表一線mi 二線sol三弦si 四線re 五線fa
低音譜表中五條線的順序是自上而下的排列
請(qǐng)跟我說(shuō):低音譜表一線la 二線fa 三弦re 四線si五線sol
一定要根據(jù)鍵盤來(lái)背這些線上的音,高音譜表上的一線mi是在中央C右側(cè)的那個(gè)MI,低音譜表上的一線la 是在中央C左側(cè)的那個(gè)la ,然后按照線的順序高音譜表上線上的音依次向右側(cè)排列,低音譜表上線上的音依次向左側(cè)排列
2 看音的進(jìn)行方向和音之間的距離
在五線譜上,音越來(lái)越往高走,在琴鍵上就會(huì)越來(lái)越往右側(cè)走,反之,則往左側(cè)走
這就是五線譜上音的走向和鍵盤上音的走向的關(guān)系
五線譜上音與音之間的距離,我們只要知道幾個(gè)基本距離就好了
在五線譜中,相鄰的兩個(gè)線上音之間的關(guān)系是隔一個(gè)音的關(guān)系;相鄰的兩個(gè)間(就是線與線之間的空格)上的音之間的關(guān)系是隔一個(gè)音的關(guān)系;相鄰的線與間之間的音的關(guān)系是挨著的關(guān)系.
五線譜上音與音之間的基本關(guān)系就是這三種,那么,其它的距離關(guān)系都可以通過(guò)音與音之間所隔的線和間來(lái)間接推算出來(lái).比如,高音譜表上三線si,那么有一個(gè)音在在五線上方的間里,那么這個(gè)音我可以用幾種方法可以找到,第一種就是背線上的音,高音譜表五線fa ,那這個(gè)音比f(wàn)a又高一個(gè),則這個(gè)音就是sol;第二中方法,就是通過(guò)三線si來(lái)計(jì)算,這兩個(gè)音之間隔了兩條線.那么線和線之間的音是隔一個(gè)音的關(guān)系,那么最上面的線就和si 是隔一個(gè)音再隔一個(gè)音的關(guān)系,則比最高的線再高一個(gè)音就應(yīng)該是sal .
練習(xí)時(shí)要注意看到五線譜上音向上走,手就向右側(cè)移動(dòng),五線譜上音向下走,手就向左側(cè)移動(dòng);音和音之間的距離是挨著,手指就挨著用;音與音之間是隔著的關(guān)系,手指也就隔著用,除非是琶音,要按照琶音的指法來(lái)安排.
3 要上下兩行對(duì)著一起看
要兩行一起,上下對(duì)著看五線譜,比如上面一行有一個(gè)單音,下面一行有一個(gè)和弦,那么就將這幾個(gè)音一起看,同時(shí)反應(yīng)手指在鍵盤上的位置/.然后,再橫向的看下一組音,同樣是上下對(duì)著看
這樣,就可以看到兩個(gè)聲部之間的交叉點(diǎn)和配合了(就是對(duì)位),也可以看到兩個(gè)聲部的走向,也可以縮小注意力集中的范圍,做到100%正確
在五線譜中,高音譜表的5條線是自下而上的排列的,最下面的是第一線,一次類推往上是第二 第三 第四 和第五線,我們要背的就是這些線上的音
請(qǐng)跟我說(shuō):高音譜表一線mi 二線sol三弦si 四線re 五線fa
低音譜表中五條線的順序是自上而下的排列
請(qǐng)跟我說(shuō):低音譜表一線la 二線fa 三弦re 四線si五線sol
一定要根據(jù)鍵盤來(lái)背這些線上的音,高音譜表上的一線mi是在中央C右側(cè)的那個(gè)MI,低音譜表上的一線la 是在中央C左側(cè)的那個(gè)la ,然后按照線的順序高音譜表上線上的音依次向右側(cè)排列,低音譜表上線上的音依次向左側(cè)排列
2 看音的進(jìn)行方向和音之間的距離
在五線譜上,音越來(lái)越往高走,在琴鍵上就會(huì)越來(lái)越往右側(cè)走,反之,則往左側(cè)走
這就是五線譜上音的走向和鍵盤上音的走向的關(guān)系
五線譜上音與音之間的距離,我們只要知道幾個(gè)基本距離就好了
在五線譜中,相鄰的兩個(gè)線上音之間的關(guān)系是隔一個(gè)音的關(guān)系;相鄰的兩個(gè)間(就是線與線之間的空格)上的音之間的關(guān)系是隔一個(gè)音的關(guān)系;相鄰的線與間之間的音的關(guān)系是挨著的關(guān)系.
五線譜上音與音之間的基本關(guān)系就是這三種,那么,其它的距離關(guān)系都可以通過(guò)音與音之間所隔的線和間來(lái)間接推算出來(lái).比如,高音譜表上三線si,那么有一個(gè)音在在五線上方的間里,那么這個(gè)音我可以用幾種方法可以找到,第一種就是背線上的音,高音譜表五線fa ,那這個(gè)音比f(wàn)a又高一個(gè),則這個(gè)音就是sol;第二中方法,就是通過(guò)三線si來(lái)計(jì)算,這兩個(gè)音之間隔了兩條線.那么線和線之間的音是隔一個(gè)音的關(guān)系,那么最上面的線就和si 是隔一個(gè)音再隔一個(gè)音的關(guān)系,則比最高的線再高一個(gè)音就應(yīng)該是sal .
練習(xí)時(shí)要注意看到五線譜上音向上走,手就向右側(cè)移動(dòng),五線譜上音向下走,手就向左側(cè)移動(dòng);音和音之間的距離是挨著,手指就挨著用;音與音之間是隔著的關(guān)系,手指也就隔著用,除非是琶音,要按照琶音的指法來(lái)安排.
3 要上下兩行對(duì)著一起看
要兩行一起,上下對(duì)著看五線譜,比如上面一行有一個(gè)單音,下面一行有一個(gè)和弦,那么就將這幾個(gè)音一起看,同時(shí)反應(yīng)手指在鍵盤上的位置/.然后,再橫向的看下一組音,同樣是上下對(duì)著看
這樣,就可以看到兩個(gè)聲部之間的交叉點(diǎn)和配合了(就是對(duì)位),也可以看到兩個(gè)聲部的走向,也可以縮小注意力集中的范圍,做到100%正確
有沒(méi)有學(xué)校能網(wǎng)上,在線學(xué)習(xí)化妝的?。?!求推薦
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如何學(xué)習(xí)五線譜
五線譜是由五條平行的橫線組成的。五線譜的五條線和由這五條線所形成的間,均由下而上數(shù),分別為:第一線、第二線、第三線、第四線、第五線;第一間、第二間、第三間、第四間。
為了記錄更高的音或更低的音,有時(shí)需在五線譜的上方或下方臨時(shí)加短橫線。
加在五線譜上方的短橫線(或間)自下往上數(shù)分別為:上加一線、上加二線------;上加一間、上加二間------。
加在五線譜下方的短橫線(或間)自上往下數(shù)分別為:下加一線、下加二線------;下加一間、下加二間------。
關(guān)于音符,這里不多贅述,怎樣快速認(rèn)識(shí)五線譜,向你介紹一個(gè)竅門:
先記住幾個(gè)可以起標(biāo)識(shí)作用的音(以高音譜表為例)
1、中央C(小字1組):下加一線
2、小字2組C:第三間
3、小字3組C:上加2線
這三個(gè)音的位置記住了,其他音的位置就好記了。記住相鄰的線與線(或間與間)之間都是3度關(guān)系,(1、3、5、7)或(2、4、6、1)。
(以低音譜表為例)
1、中央C(小字1組):上加一線
2、小字組C:第二間
3、大字組C:下加2線
這三個(gè)音的位置記住了,其他音的位置就好記了。和高音譜表一樣,相鄰的線與線(或間與間)之間也都是3度關(guān)系,(1、3、5、7)或(2、4、6、1)。
另外,一定要注意看準(zhǔn)譜號(hào)(是高音譜號(hào)還是低音譜號(hào))、拍號(hào)(是2/4拍還是3/4拍)、調(diào)號(hào)(幾個(gè)升號(hào)?幾個(gè)降號(hào)),還注意區(qū)分不同音符的時(shí)值(幾分音符),這些都要很細(xì)心。特別是在鋼琴上雖然說(shuō)一般情況下左手彈的下面一行的譜表通常是低音譜表,但有時(shí)為了記譜的方便(避免過(guò)多加線)有時(shí)左手出現(xiàn)高音譜表,右手出現(xiàn)低音譜表也很常見,所以要特別細(xì)心。
五線譜識(shí)譜還是要多練,熟能生巧。
推薦兩本書
1、《從零開始學(xué)簡(jiǎn)譜》
2、《從零開始學(xué)五線譜》
以上這兩本都是上海音樂(lè)學(xué)院出版社出版,書店里有售。
如果你希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的話李重光的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》(人民音樂(lè)出版社),這本書很不錯(cuò),是一部權(quán)威著作。
為了記錄更高的音或更低的音,有時(shí)需在五線譜的上方或下方臨時(shí)加短橫線。
加在五線譜上方的短橫線(或間)自下往上數(shù)分別為:上加一線、上加二線------;上加一間、上加二間------。
加在五線譜下方的短橫線(或間)自上往下數(shù)分別為:下加一線、下加二線------;下加一間、下加二間------。
關(guān)于音符,這里不多贅述,怎樣快速認(rèn)識(shí)五線譜,向你介紹一個(gè)竅門:
先記住幾個(gè)可以起標(biāo)識(shí)作用的音(以高音譜表為例)
1、中央C(小字1組):下加一線
2、小字2組C:第三間
3、小字3組C:上加2線
這三個(gè)音的位置記住了,其他音的位置就好記了。記住相鄰的線與線(或間與間)之間都是3度關(guān)系,(1、3、5、7)或(2、4、6、1)。
(以低音譜表為例)
1、中央C(小字1組):上加一線
2、小字組C:第二間
3、大字組C:下加2線
這三個(gè)音的位置記住了,其他音的位置就好記了。和高音譜表一樣,相鄰的線與線(或間與間)之間也都是3度關(guān)系,(1、3、5、7)或(2、4、6、1)。
另外,一定要注意看準(zhǔn)譜號(hào)(是高音譜號(hào)還是低音譜號(hào))、拍號(hào)(是2/4拍還是3/4拍)、調(diào)號(hào)(幾個(gè)升號(hào)?幾個(gè)降號(hào)),還注意區(qū)分不同音符的時(shí)值(幾分音符),這些都要很細(xì)心。特別是在鋼琴上雖然說(shuō)一般情況下左手彈的下面一行的譜表通常是低音譜表,但有時(shí)為了記譜的方便(避免過(guò)多加線)有時(shí)左手出現(xiàn)高音譜表,右手出現(xiàn)低音譜表也很常見,所以要特別細(xì)心。
五線譜識(shí)譜還是要多練,熟能生巧。
推薦兩本書
1、《從零開始學(xué)簡(jiǎn)譜》
2、《從零開始學(xué)五線譜》
以上這兩本都是上海音樂(lè)學(xué)院出版社出版,書店里有售。
如果你希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的話李重光的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》(人民音樂(lè)出版社),這本書很不錯(cuò),是一部權(quán)威著作。
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