四年級上冊英語接地板

林老師講《借生日》,先板書“生日”,讓學(xué)生說說自己的生日是哪一天,又是怎樣過生日的。接著又板書“借”...
1個(gè)回答2024-02-29 06:21

C

解析:

林老師通過不斷提問的方式,用“為什么要借生日呢?”“生日能借嗎?”進(jìn)行設(shè)疑,引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣。這種導(dǎo)入方式屬于懸念導(dǎo)入。
林老師教學(xué)《借生日》時(shí),先板書“生日”,讓學(xué)生說說自己生日是哪一天?又是怎樣過生日的?接著又板書“借”...
1個(gè)回答2024-01-27 07:30

C

解析:

本題考查教學(xué)過程的導(dǎo)入設(shè)計(jì)。題干中教師不斷地通過提問的方式進(jìn)行設(shè)疑,制造懸念,以引起學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的興趣。故C項(xiàng)正確。

A項(xiàng):故事導(dǎo)入是從與新課有關(guān)的名人軼事、歷史典故、神話故事等趣味事例出發(fā),引入新課的方法。與題干不符,排除。

B項(xiàng):情境導(dǎo)入是教師在上課時(shí)用幻燈片、錄音、課件、視頻或圖片等,帶學(xué)生入情入境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的導(dǎo)入方式。與題干不符,排除。

D項(xiàng):直接導(dǎo)入是直接介紹新課的作者或主要內(nèi)容來導(dǎo)入新課。其特點(diǎn)是上課伊始,運(yùn)用對話或提問的方式,開宗明義、開門見山、直接點(diǎn)題,講明這節(jié)課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)程,從而引起學(xué)生注意。與題干不符,排除。

故正確答案為C。

林老師教學(xué)《借生日》,先板書“生日”,讓學(xué)生說說自己的生日是哪一天?又是怎樣過生日的?接著又板書“借”...
1個(gè)回答2024-02-02 01:48

C

解析:

本題考查導(dǎo)入。懸念導(dǎo)入指在教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)懸念性的問題,給學(xué)生造成一種神秘感,從而激起學(xué)生的好奇心和求知欲的一種導(dǎo)入方法。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng):故事導(dǎo)入,指教師利用學(xué)生愛聽小故事、愛聽趣聞軼事的心理,通過講述與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的具有科學(xué)性,哲理性的故事、寓言、傳說等,激發(fā)學(xué)生興趣。與題干不符,排除。

B項(xiàng):情境導(dǎo)入,教師通過音樂,圖畫,動(dòng)畫,錄像等,使學(xué)生展開豐富的聯(lián)想,產(chǎn)生如聞其聲,如見其形,置身其中,身臨其境的感受。與題干不符,排除。

D項(xiàng):直觀導(dǎo)入,指教師通過實(shí)物、標(biāo)本、掛圖、圖標(biāo)等直觀教具,以及幻燈、投影,電視、錄像、電腦等媒體對于教學(xué)內(nèi)容相關(guān)信息進(jìn)行演示的一種導(dǎo)入方法。與題干不符,排除。

故正確答案為C。

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1個(gè)回答2024-03-12 05:10

C

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題干中老師不斷通過提問的方式,借問題進(jìn)行設(shè)疑,引起學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的興趣。
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1個(gè)回答2024-02-07 13:00
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1個(gè)回答2024-02-28 22:39
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