劍橋幼兒英語預(yù)備級

劍橋少兒英語預(yù)備級

這個(gè)教材以前幫同事代過幾堂課。。。。

相對 來說對寫的要求幾乎不高。



學(xué)這個(gè)階段的小朋友要有好的老師正確的引導(dǎo)，關(guān)鍵是讓學(xué)生對英語感興趣，，這時(shí)候寓教于樂很有意義。老師要花點(diǎn)小心思啦。。

其實(shí)小孩記憶力很好的，只要你想辦法讓他用心去記，學(xué)習(xí)時(shí)別分心。

學(xué)習(xí)方法嗎，就是先將那些個(gè)單詞教會他讀，一般都很簡單，多聽磁帶，獨(dú)立完成課后習(xí)題。適時(shí)復(fù)習(xí)。生活中偶爾來幾句簡單的英語，學(xué)過的句子、單詞可以好好的練習(xí)一下了，既是樂趣 又鞏固了知識



不難，不用急的，慢慢來。。。



GOODLUCK！

就是讓學(xué)生學(xué)會A等26個(gè)字母，然后學(xué)會幾個(gè)生詞，帶他們做做游戲，會讓他們對英語更感興趣！

可以帶他們唱唱英文歌，然后如果是多個(gè)人學(xué)英語的話呢，就讓他們平均分好小組，以小組的方式進(jìn)行比賽，那一組的分?jǐn)?shù)多，可以個(gè)哪一組的隊(duì)員禮品！或者是，那個(gè)同學(xué)回答問題正確，可以給他們的紅旗或者五星，那么，這樣的話，集齊5個(gè)星星，就可以個(gè)他們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)！孩子對這方面非常感興趣！這樣既能讓他們勤于開口，又可以讓他們的腦子得到調(diào)節(jié)！這招很管用的！
我試過！

我們現(xiàn)在學(xué)的是一級下冊,

感覺預(yù)備級學(xué)的單詞會說會按自然拼音拼讀比較好,這樣學(xué)一級時(shí)背起單詞來會容易許多.

預(yù)備級的句子會背,增強(qiáng)語感而已.

感覺預(yù)備級真的就象它的名字一樣起個(gè)"預(yù)備"的作用就好了.

其它的語法呀,單詞呀,句型呀到一級時(shí)再學(xué)就好了.

第13單元：nose, hair, mouth, eyes, ears, hands, feet, arms, legs

能把具體單詞說說么?

肯定上一級的嘛

好像是3個(gè)單元

前幾天某也在幫人找這本書...后發(fā)現(xiàn)淘寶上有賣...可以去試試

在買劍橋預(yù)備級的時(shí)候，就給帶了詞匯表啊!

《數(shù)鴨子》；《數(shù)鴨子》音樂教案；教材：人音版一年級下冊第三課；教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)；教材分析：1、《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作；六聲宮調(diào)式；2、歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級進(jìn)為主，接近；3、歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地?cái)?shù)鴨；教學(xué)目標(biāo)：1、能隨音樂用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子；2、能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作
《數(shù)鴨子》音樂教案
教 材：人音版一年級下冊第三課
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教材分析：1、《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，
六聲宮調(diào)式。
2、歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級進(jìn)為主，接近語言的韻律，極富童趣。
3、歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。
教學(xué)目標(biāo)：1、能隨音樂用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。
2、能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作（拍手、模仿小
鴨、）。
3、能積極主動(dòng)、自信有表情地參與表演，從中感受參與
歌表演的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲，認(rèn)識四分音符、四分休止符。 教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)和小朋友的神態(tài)與表情。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，鴨子頭飾，配套課件，貼畫
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
師：孩子們，你們能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
生：春天
師：很好，今天老師就要帶孩子們乘坐火車去郊外尋找美麗的春天好不好？ 生：好
師：那火車在啟動(dòng)的時(shí)候會發(fā)出什么聲音呢？（提示wu和手勢），現(xiàn)在就讓我們開著小火車出發(fā)吧。
1、初聽歌曲
師：小朋友們，我們到站了，哇，你們看，冰雪融化了，小草發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天來了，多么美啊。讓我們閉上眼睛，伸伸懶腰，呼吸下新鮮空氣吧。 師：咦，孩子們，你們看啊，門前大橋下，游過一群小鴨子，它們在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，高興的唱著歌，跟我們一樣來郊外尋找春天呢。一個(gè)小朋友看到這么多的鴨子，站在橋上數(shù)了起來，我們來聽聽他數(shù)的對嗎？（初聽，播放視頻）
師：其實(shí)啊，剛才孩子們聽到的這首好聽的歌曲，就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《數(shù)鴨子》。看到剛才橋下的一群鴨子，老師想到了這首兒歌，你們想不想聽聽？ 生：想
二、新課教學(xué)
1、學(xué)習(xí)歌詞
師：你們聽，老師這樣來念。（根據(jù)節(jié)奏譜來慢念，并且手要跟隨節(jié)奏譜移動(dòng)） 師：好了，兒歌念完了，孩子們，你們看，剛才老師念地這首兒歌，被什么框起來了啊？
生答
師：一個(gè)格子就是一個(gè)整體代表一拍，有的格子里有兩個(gè)字的就要稍微念快一點(diǎn)，現(xiàn)在老師學(xué)著小鴨子走路來念一下，我請孩子們起來模范下（師念第一句，請孩子們來念），孩子們念得很好。你們看，小鴨子們走著走著就停了下來，為什么呢？原來他們遇到了大紅燈，孩子們，平時(shí)都很遵守交通規(guī)則，那我們在過馬路的時(shí)候，遇到紅燈應(yīng)該怎么樣？
生：停
師：對了，可是今天老師要求孩子們，在念兒歌過程中遇到有紅燈的地方學(xué)小鴨子叫一聲，孩子們能做到嗎？
生：能
師：好的，那就請還在們學(xué)著小鴨走路的樣子，來慢慢地、輕輕地念一下啊。 生讀
師：孩子們，你們表演得真棒，比老師還厲害呢，可是你們看，老師還可以唱著歌學(xué)小鴨走路呢。（放伴奏，師表演示范）
師：老師表演完了，孩子們想不想挑戰(zhàn)一下剛才老師的表演？
生：想
師：你們挑戰(zhàn)可以，但是老師要給你們加大難度，就是在紅燈的地方，孩子們不用學(xué)鴨子叫了，直接張開你們的鴨嘴巴就行了，你們能完成老師交給你們的這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？
生：能
2、學(xué)習(xí)旋律
（1）學(xué)習(xí)第一段
師：好的，那挑戰(zhàn)開始了。（師彈奏第一段旋律，生唱）
師：孩子們真棒，完成了老師的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們一起來鼓勵(lì)一下自己把（棒棒，我最棒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)最最棒）
師：誒，孩子們，
老爺爺：（師扮演成老爺爺出場，唱一段戲，鋝著胡子），哈哈，小孩，小孩，你們玩得這么開心，趕快去上學(xué)吧，要好好學(xué)習(xí)哦，不要考個(gè)鴨蛋抱回去給爸爸媽媽哦，哈哈，再見，孩子們。
（2）學(xué)習(xí)第二段
師：孩子們，老師回來，剛看你們怎么笑的這么開心啊？你們看到誰了？ 生：一位白胡子老爺爺
師：老爺爺跟你們說什么啦？
生答
三、游戲表演：手舞足蹈擂臺賽
師：那既然這樣，我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一個(gè)手舞足蹈擂臺賽，每個(gè)學(xué)習(xí)小組自己來編一編老爺爺說的話，并加上自己喜歡的最美的動(dòng)作，待會每個(gè)組起來表演，演得最好的小組，老師會給他頒一個(gè)神秘大獎(jiǎng)，想知道是什么神秘大獎(jiǎng)嗎？好了，
孩子們，行動(dòng)起來。（給兩分鐘，生自由討論，課件出示第二段歌詞并播放歡快的音樂，師走到學(xué)生中間就行指導(dǎo)）
師：好了，孩子們，時(shí)間到了，正式比賽開始了，有信心拿獎(jiǎng)沒有？ 生：有
師：好的，先請~~兩組的同學(xué)上臺表演，恩，表演得不錯(cuò)，后面兩組的同學(xué)，你們覺得表演得怎么樣，你們能更好嗎？好的，來挑戰(zhàn)一下吧。好了，接下來閃亮登場的是~~組，大家給他們掌聲吧。
師：比賽到此結(jié)束了，孩子們都很棒，現(xiàn)在老師宣布，獲得本次手舞足蹈擂臺賽神秘大獎(jiǎng)的是~~~（音樂播放頒獎(jiǎng)曲）
四、拓展部分
師：孩子們，今天我們來到郊外感受了春天，還數(shù)了鴨子，你們開心嗎？ 生：開心
師：老師也很開心，現(xiàn)在就讓我們把開心都釋放出來吧，孩子們，盡情唱起來，跳起來，用你們心中最美的風(fēng)景來裝點(diǎn)春天，用你們最動(dòng)聽的歌聲來迎接春天，用你們最優(yōu)美的舞姿來歌頌春天。（趁孩子們上來表演時(shí)，老師扮演成老爺爺上臺）
五、結(jié)束
老爺爺：孩子們，我又回來了，來跟你們一起玩。（課件播放數(shù)鴨子伴奏） 師：孩子們，太陽落山了，鴨媽媽要帶著小鴨子回家了，我們也開著小火車回家吧。（課件播放火車動(dòng)畫，帶著孩子們出課堂）