英語作文范文背誦四年級(jí)
那本作文書前面是各種文章的美文,每一篇文章都有很多可圈可點(diǎn)的好詞好句,可以用來積累下來
在書的后半部,是有關(guān)熱門的二十個(gè)話題的優(yōu)秀四級(jí)范文,
每個(gè)題目一個(gè)范文,這些文章的結(jié)構(gòu)在考試時(shí)都可以用得到,在這里可以積累一些連詞,段與段之間的銜接詞,一些可以套用的句型
總之,很不錯(cuò)的一本書
那本書全名叫“寫作經(jīng)典范文背誦100篇+熱點(diǎn)范文背誦20篇”
翻譯要注意的是聯(lián)系前段文字,雖然是翻譯半個(gè)句子,但是不能只關(guān)注要翻譯的半句,也要注意另外一半句,有很多時(shí)態(tài)等等的提示,至于翻譯要用到的詞匯難度不會(huì)大,平時(shí)大多都接觸過的
聽力書方面我也不太清楚了,我考的時(shí)候沒買有關(guān)聽力的書,不過聽力挺關(guān)鍵的,在考試前要聽聽聽力,培養(yǎng)下感覺,讓自己能跟得上聽力磁帶的速度,至于考試前多久,那就看自己的基礎(chǔ)和自己適應(yīng)的速度了,在考試前一個(gè)月都不聽聽力,練練耳朵可能會(huì)吃虧的,因?yàn)槎溆中傅∠聛砹?,只是一點(diǎn)小建議,嘿嘿,
準(zhǔn)備四級(jí)考試,做題可能更重要,可以把歷年的考卷做下,因?yàn)榭荚嚩际侨f變不離其宗的事,在考試前1,2個(gè)月的時(shí)候最好多花時(shí)間做題,要完整地一份份做下,限時(shí)做哦,有手感啦,這樣考試時(shí)就不會(huì)來不及了
詞匯方面能看多少看多少吧,看一遍懂得意思就可以過啦,四級(jí)考試的詞匯難度不會(huì)太大的,重點(diǎn)詞匯只有幾百個(gè)
我建議你多讀一些文章 有一些什么好的話 說的比較文藝范的 可以記下來 作為文章的論據(jù) 能使文章高端大氣上檔次 如果可以的話 多看新聞 保證你文章有料可寫。最重要的是思路。
還有歷年真題上都有作文的
1、形象記憶法。小學(xué)生背課文更怕的就是死記硬背了,所謂的形象記憶法就有助于克服強(qiáng)行記憶的弊端,比如同學(xué)們?cè)谟洃浺黄P(guān)于描寫蓮花的文章的時(shí)候,同學(xué)們可以先在自己的腦海里想象一下蓮花的樣子,然后在分清段落的層次,先寫的蓮花哪一個(gè)部位,哪些特點(diǎn)等。當(dāng)然形象記憶法也存在著一些不足,那就是同學(xué)們對(duì)于生活里的所見和文章有一個(gè)結(jié)合,如果有的文章寫的是同學(xué)們不太熟悉的事物,那么可能就不適用了,采用這種記憶方法的原因是同學(xué)們?cè)诹私庖粋€(gè)事物的基礎(chǔ)上,就是相當(dāng)于結(jié)合了自己的理解,因此在記憶的過程中,就簡(jiǎn)單了,比如同學(xué)們見過猴子,再讓同學(xué)們閉上眼睛描繪一下,肯定也能描繪一個(gè)大概。
2、趣味記憶。這種記憶的方法中的趣味性,建議同學(xué)們可以從自己身上去發(fā)現(xiàn),也可以從對(duì)方身上去發(fā)現(xiàn),比如同學(xué)們完全可以將背課文當(dāng)做一個(gè)游戲,兩個(gè)同學(xué)比試一下看誰記得快,或者是一個(gè)同學(xué)背上句讓另一個(gè)同學(xué)背下句,這就增加了記憶的趣味性。
3、情境記憶。這種記憶方法其實(shí)不是很常見的,背一些記敘文的時(shí)候,比如某一些對(duì)話的記憶,或者是一個(gè)情境下的一些事情,同學(xué)們就可以根據(jù)情境記憶去理解,這種記憶的特點(diǎn)往往是記憶了上一句之后,對(duì)于下一句所要記憶的內(nèi)容在心中就有一個(gè)判斷了,比如一些順暢的文章。通過以上的三種方法的介紹,同學(xué)們是不是才發(fā)現(xiàn)原來記憶課文還有這么多的方法啊,其實(shí)這些方法都是很有趣的啊,建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候可以去用一下,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比其他的同學(xué)背的又快又好,千萬不要忘記分享給認(rèn)識(shí)的同學(xué)。
誦 sòng 本義:背誦、朗讀。
1. 用有高低抑揚(yáng)的腔調(diào)念:誦讀。背誦。誦詩。
2. 稱述,述說:“王之為都者,臣知五人焉,知其罪者,惟孔距心,為王誦之”。
3. 詩歌:作誦(作詩)。(根據(jù)《漢典》的解釋,‘誦’就是‘朗讀、’‘誦讀’的意思。)
1、抄誦法
俗話說:“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。
2、時(shí)空法
記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語。
3、人物法
記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助于理解與背誦。
4、情境法
創(chuàng)設(shè)具體情境,根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文,運(yùn)用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們可以繪畫出多幅圖畫,根據(jù)圖回憶,圖文結(jié)合,快速有趣地借圖成誦。
5、情節(jié)法
掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié),據(jù)情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會(huì)第一句,背第二句時(shí)把的一句帶上,背會(huì)第一二句,背第三句時(shí)再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。
7、對(duì)比法
把課文中具有對(duì)比的部分找出來,記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用,就容易背誦了。
如背誦《白楊禮贊》第七段,抓住先抑后揚(yáng),先否定,再肯定,最后是四個(gè)排比反問句的句式特點(diǎn)。抑:沒有……沒有……也許……(否定句),如果……那么……(假設(shè));揚(yáng):但是……更……它是……(先轉(zhuǎn)折,又遞進(jìn),然后肯定)。
當(dāng)你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問,后三句是否定反問,四個(gè)反問構(gòu)成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對(duì)話雙方的語氣:智叟的話句句是嘲諷,愚公則先斥后駁。這樣,從比較中折抓住了特點(diǎn),背得快,記得牢,有效果。
8、問題法
提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問題,根據(jù)問題答案的順序,記取背誦內(nèi)容。
9、提綱法
列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱,然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
10、列表法
記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納,使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化,一目了然,便于舉一反三,加深印象。
_(:з」∠)_我也不知道您指的什么,是日服還是臺(tái)服的還是別的,但是手游的話是不需要花錢的!圖片不太清楚,總之就是主頁面右下角選單→左上角設(shè)定選項(xiàng)→一般設(shè)定→玩家名,主角名變更(玩家名就是好友看到的名字,主角名就是您看劇情的經(jīng)紀(jì)人名字。格式:小鳥游---)
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