五年級老師上英語課9點到9點半

可以，如果小孩自己喜歡，不喜歡就算了，最好讓小孩好好玩玩，童年快樂一點

不要太苛刻和急切了，我有個弟弟，是我姨媽的兒子，6歲半，暑假在上學(xué)前班，所以就住在我家，我媽和我在接他回家后就監(jiān)督他寫作業(yè)，至今分不清左右手，昨天教了他10＋5，今天就忘了，不知道到有多氣人，打也打了，罵也罵了，反而沒有什么效果，小孩天性好玩，還不知道什么叫責(zé)任感，只有隨著慢慢長大，慢慢懂事。

石油大王哈默。石油大王哈默主要介紹的是美國石油大王的故事。但是哈默年紀(jì)輕輕就學(xué)業(yè)事業(yè)雙豐收，家境豐厚，不可能會落到逃難的境地。

如果此處房產(chǎn)屬于夫妻共有，那判碧該房產(chǎn)有一半屬于老太太，另一半屬于老頭，老頭不在了，老頭的房腔孝產(chǎn)沒有立遺囑按法定繼承，第一順位繼承伍沖稿人有配偶、子女、父母，如果老頭無父母了，屬于老頭的另一半由老太太和子女按份額繼承，(如老頭有一名子女，那該房產(chǎn)老太太共有4分之三份額，子女有4分之一份額。

病情分析：您好，孩子的情況要注意一些的，盡量給孩子白天看書好一些的，經(jīng)常[這親對眼睛不好的，
指導(dǎo)意見：要注意休息的，保證充足的睡眠吧，營養(yǎng)也要全面的，要適當(dāng)補(bǔ)充鈣鋅的，食物方面要多樣化的觀察

放心吧，看情形不是多動癥。多動癥的小孩是不能長時間維持注意力的。但是令愛還是可以堅持做完她覺得好玩的游戲的，說明可以集中注意力。只是對不感興趣的事物沒有耐心，就這個年齡段的幼兒來說，實屬正常。

不過也有必要培養(yǎng)些定性了，不然不感興趣的就走開，自顧自離群，可能會影響與人相處。就近來說，要是讓老師覺得難堪也不太好。

展開全部 我覺得正常的，孩子都喜歡自由自在的活動和游戲，孩子沒有意識到學(xué)習(xí)的作用，對學(xué)習(xí)沒有興趣時，對孩子來說，學(xué)習(xí)就是一種束縛，孩子就會抵觸了，這時，可以慢慢引導(dǎo)孩子，慢慢培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可以找些有助于孩子學(xué)習(xí)的動畫片，可以跟孩子交好，好好學(xué)習(xí)了，媽媽可以獎給孩子一個他喜歡的 玩具 。
希望我的回答對你有幫助

我覺得正常的，孩子都喜歡自由自在的活動和游戲，孩子沒有意識到學(xué)習(xí)的作用，對學(xué)習(xí)沒有興趣時，對孩子來說，學(xué)習(xí)就是一種束縛，孩子就會抵觸了，這時，可以慢慢引導(dǎo)孩子，慢慢培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可以找些有助于孩子學(xué)習(xí)的動畫片，可以跟孩子交好，好好學(xué)習(xí)了，媽媽可以獎給孩子一個他喜歡的 玩具 。
希望我的回答對你有幫助

注意是指心理活動或意識對一定對象的指向與集中。對于三歲的幼兒要求不要太高?；顫姾脛?，喜歡表現(xiàn)自己，能說會道這些都是很可貴的。千萬不要輕易否定。我們不需要培養(yǎng)那些所謂的循規(guī)蹈矩的孩子。要給予孩子發(fā)展和張揚自己個性的空間，以利孩子創(chuàng)造思維的形成。當(dāng)然對于孩子的注意力難以集中，也應(yīng)引起比要的注意。如何培養(yǎng)，給您推薦一篇文章供參考。











題目：如何培養(yǎng)孩子的注意力





　福建省全州市豐澤區(qū)實驗幼兒園 魏慧茹

　2004-02-13 18:50:55 【文章字號選擇：大 中 小】【雙擊滾屏 單擊停止】



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　　在這個變化萬千的世界上，有許多是孩子們未曾見過和未曾聽說過的新鮮事物，以其獨特的魅力吸引著好奇心強(qiáng)的孩子，引起他們的極大關(guān)注。因此，我們可以充分利用孩子的好奇心來培養(yǎng)注意力。



　　(一)充分利用孩子的好奇心



　　許多實例證明，強(qiáng)烈、新奇、富于運動變化的物體最能吸引孩子的注意。會唱歌的生日蛋糕，會跳的小青蛙，會自己走路的小娃娃，等玩具調(diào)動了孩子們的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄。家長可以給孩子買一些類似的玩具，用來訓(xùn)練他集中注意力。特別是0~3歲的孩子，采取這種方法是最理想、最有效的。另外，還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。比如帶小孩逛公園，讓他看一些以前未曾見過的花草、造型各異的建筑及其他引人入勝的景觀。帶孩子到動物園去看一些有趣的動物等等，利用孩子對新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。



　　(二)把培養(yǎng)孩子的興趣與注意力結(jié)合起來



　　興趣是最好的老師，不管誰在做自己感興趣的事情時，總會很投入、很專心，孩子也是如此。如果兒童在入學(xué)前接觸的書本知識太多，走進(jìn)課堂后發(fā)現(xiàn)老師講授的都是自己屢見不鮮、耳熟能詳?shù)臇|西，那么，大多數(shù)兒童都會不由自主地精神溜號兒，東張西望，做小動作。在生活中你常常會看到一些孩子按家長的要求做某些事的時候，總是應(yīng)付式或心不在焉，而在做他感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心意義。對幼兒來說，他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。因此，我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來。



　　培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)孩子識字的興趣，你可以利用孩子喜歡故事的特點，給小孩子買一些有文字提示的圖畫故事書。讓小孩子一邊聽故事一邊看書，并且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發(fā)孩子識字的興趣，然后認(rèn)一些簡單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養(yǎng)。



　　興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。所以家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來培養(yǎng)孩子的注意力。



　　(三)在游戲中訓(xùn)練孩子的專注力



　　前蘇聯(lián)心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗：讓幼兒在游戲和單純完成任務(wù)兩種不同的活動方式下，將各種顏色的紙分裝在與之同色的盒子里，觀察孩子注意力集中的時間。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在游戲中4歲幼兒可以持續(xù)進(jìn)行22分鐘，6歲幼兒可堅持71分鐘，而且分放紙條的數(shù)量比單純完成任務(wù)時多50%。在單純完成任務(wù)的形式下，4歲幼兒只能堅持17分鐘，6歲幼兒只能堅持62分鐘。實驗結(jié)果表明，孩子在游戲活動中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。因此，我們可以讓孩子多開展游戲活動，在游戲中培養(yǎng)嬰幼兒的專注力。



　　游戲活動方法很多，比如傳統(tǒng)游戲讓孩子“找回不見的玩具”便是一種簡單易行培養(yǎng)孩子專注力的游戲方法。其具體作法是：家長與孩子一同取出幾件玩具擺放在桌上，并教孩子清點玩具的數(shù)量，讓孩子說出玩具的名稱，記住玩具的種類。然后，趁孩子不注意的時候，拿走其中的某樣或幾種玩具。問孩子：“什么東西不見了？”讓孩子集中注意力去回想、查看、尋找，這種訓(xùn)練方法簡單、靈活而實用。家長還可根據(jù)具體情況選擇其他類似的游戲方法。



　　游戲是嬰幼兒喜愛的活動，它能引發(fā)孩子的興趣，使孩子心情愉快。家長應(yīng)該有選擇性地與孩子一同開展游戲活動，并在活動中有意識地培養(yǎng)孩子的專注力。



　　(四)讓孩子明確活動目的，自覺集中注意力



　　孩子對活動的目的意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在活動過程中，注意力就越集中，注意力維持的時間也就越長。



　　比如：一個平時寫字總是拖拖拉拉、漫不經(jīng)心的孩子，如果你許諾他認(rèn)真寫字，按時完成任務(wù)之后就送一件他一直想得到的禮物，他一定會放下心來，集中注意力認(rèn)真地寫字。



　　在日常生活中，家長還可以訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力。如問孩子：



　　“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒有”，或是叫孩子畫張畫送給媽媽做生日禮物等等，這樣有目的地引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中注意力的習(xí)慣。



　　當(dāng)然，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。家長可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有計劃、有目的地?xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會取得成功的。

　

























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　發(fā)表日期：2004-02-13　作者：魏慧茹　瀏覽數(shù)(日/總)：13/10895　字?jǐn)?shù)(約)：







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找她感興趣的圖片書 也有動畫片同步的書 慢慢就喜歡了 孩子還小呢